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语言学通讯语言学通讯 2021-05-15

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当今社会对于语言测试的需求越来越多,而进行语言测试,需要评价者具备语言测评素养。教育界同时也日渐认识到,评价是教学的重要组成部分,教师需要不断了解学生达成学习目标的程度,明确学生学习中的成绩与不足,为学生改进学习提供依据和反馈。

开设语言测试与评价课程无疑是培养语言评价素养的重要方式之一,但语言评价课程并非只有一种形式,原因是授课对象既可能是职前教师,也可能是接受再培训的在职教师,还有可能是语言测试的从业者或研究人员。

下面通讯君着重推荐5本语言测试研究前沿作品，方便各位对语言测试研究感兴趣的学者参考学习。

新著推荐

Local Language Testing
Design, Implementation, and Development

475元 2020年出版

本书描述了存在于大规模标准化测试和课堂评估之间的中间空间的语言测试实践，这在以往语言测试和评估文献中很少提及。该书涵盖了理论和实践，侧重于本地测试的优势，促进使用者们和鼓励使用它们，并为其开发和维护提供了建设性想法。

本书目录

Language Aptitude

Advancing Theory, Testing, Research and Practice

475元 2019年出版

本书汇集了全球对外语能力测试的前沿观点。从教育心理学、认知科学和神经科学中，编辑们聚集了跨学科的作者，为应用语言学和教育受众写作。这本书分为五个主题：回顾当前的语言能力理论和模型；当代语言能力和年龄因素或关键时期假设的新见解；重新定义外语能力的构造和拓宽范围；从神经认知的角度探索语言能力；探索外语能力研究的未来方向。

本书目录

作者简介

Zhisheng (Edward) Wen is currently an Associate Professor in the School of Languages and Translation at Macao Polytechnic Institute, Macao, China

Peter Skehan (PhD, Birkbeck College, University of London) has worked as a Professor at St Mary’s University College, Twickenham, London; the University of Auckland; Chinese University of Hong Kong; King’s College London; and Thames Valley University.

Adriana Biedroń (PhD, School of English, Poznań) is currently Professor of English at the Faculty of Philology, Pomeranian University in Słupsk, Poland.

Shaofeng Li (PhD, Michigan State University) is Associate Professor of Foreign and Second Language Education at Florida State University and previously worked as a Senior Lecturer in Applied Language Studies at the University of Auckland.

Richard L. Sparks (EdD, University of Cincinnati) is a Professor Emeritus in the Mount St Joseph University’s Department of Graduate Education, USA.

Exploring Language Assessment and Testing：
Language in Action

475元 2020年出版

本书提供一个简单易懂的介绍，从现实世界的经验开始，并使用实际的例子向读者介绍语言评估和测试的学术领域。

本书具有其他优点，如读者任务（作者的广泛评论），关键术语词汇表和附加注释的进一步阅读部分，这第二版提供了最近的理论和技术发展的报道，并探讨了评估的具体目的。包括具体的模型和例子，以指导读者进入相关的文献，这本书也为教育工作者和研究人员设计，开发和使用评估提供了实际的指导。

本书目录

作者简介

Anthony Green

Anthony Green is Professor in Language Assessment at the University of Bedfordshire, UK. His other publications include IELTS Washback in Context (2007) and Language Functions Revisited (2012). He has taught courses in Language Assessment around the world and has extensive practical experience of testing and assessment – including working as a test researcher, developer, item writer and language teacher

English Language Proficiency Testing in Asia

A New Paradigm Bridging Global and Local Contexts

496元 2020年出版

随着亚洲对英语教育需求的增长，地方一级标准化考试的发展和实施也在平行增长。本书提供了关于亚洲本地生产的测试的急需的背景，贡献者研究了英语语言评估的新兴模型，以及这些大规模测试对英语教学和学习的影响。本章讨论了以下在亚洲不同地区著名的和正在发展的高风险测试：GEPT、TEPS、VSTEP、CET、EIKEN和TEAP以及ELPA。

本书目录

编者简介

Lily I-Wen Su is a distinguished professor of the Graduate Institute of Linguistics at National Taiwan University and Executive Director of the LTTC, a non-profit educational foundation in Taiwan.

Cyril J. Weir (1950–2018) was Professor and Powdrill Chair in English Language Acquisition in CRELLA at the University of Bedfordshire, UK, and a Visiting Professor at the University of Reading, UK.

Jessica R. W. Wu holds a PhD in Language Testing and is the R&D Program Director at the LTTC

The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Language Testing

1955元 2020年出版

本书深入研究SLA和语言测试之间的重要界面：研究人员试图衡量第二语言的性能，以更好地理解人们是如何学习他们的第二语言的。该手册还回顾了如何最好地衡量和评估第二语言(L2)学习者的个人特征、背景和学习背景，以更好地理解他们的L2学习轨迹。采取跨学科的研究方法，这本书建立在应用语言学、认知科学、心理学、心理学、心理测量、教育测量和社会心理学领域的理论和测量原则的基础上。

本书目录

编者简介

Paula Winke is a Professor of Second Language Studies and TESOL at Michigan State University, USA, where she specializes in the assessment of language proficiency for practical uses and the measurement of individual differences for SLA research.

Tineke Brunfaut is a Professor of Linguistics and English Language at Lancaster University, UK, where she specializes in language testing and second language reading and listening

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