专著推荐 | 多模态话语分析国际前沿研究
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1990年代以来，功能语言学与语篇分析的多模态转向使多模态语篇分析成为语言学与传播学研究的热点之一。近年来，多模态研究逐渐从将语言学理论简单应用于图像、手势等非语言符号的分析，转向对多模态表意资源的跨学科系 统阐释与实证研究。因此，具有独特理论体系和分析方法的多模态研究正成为一个新兴的人文学科。一方面，融合语言学、传媒学、认知心理学等学科的跨学科理论体系正在形成并被应用于阐释动态语篇等更复杂的符号与行为体系；另一方面，应用电脑模拟、语料库检索等数字技术的新型研究工具和方法迅速发展。多模态分析的理论与方法也逐渐被应用于课堂教学、广告传媒、法庭辩论等各种 社会行为和语篇的研究。
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精装版595元
本书主要研究多模态与话语之间的基本关系，以及支撑多模态作用和相互作用分析和多模态同一性研究的关键概念。对每个概念的重点概述绘制了其历史发展轨迹，回顾了基本文献，并概述了其基本理论框架以及如何与分析工具联系起来。作者通过包含示例和基于图像的成绩单、表格或图表来说明实践中的概念。这本书简要概述了多模态分析领域的最新研究进展，供该领域学习者了解核心发展的最新情况，并更多地了解系统功能和社会符号学框架下的多模态研究。
作者简介
Sigrid Norris
Sigrid Norris is Professor of Multimodal (Inter)action and Director of the AUT Multimodal Research Centre at Auckland University of Technology in New Zealand. She is author of ‘Analyzing Multimodal Interaction,' ‘Identity in (Inter)action’ and ‘Systematically Working with Multimodal Data.' She also edits extensively with ‘4 Volumes on Multimodality’ in the Routledge Critical Concepts in Linguistics Series as the latest one; and is editor of the international journal ‘Multimodal Communication.’
02
精装版655元
本书眼于空间化的抽象概念。虽然在认知语言学中对语法和词汇中抽象概念的空间化进行了广泛的研究，但这本书是第一本在多模态话语中详细描述这类现象的书。该书整合了认知语言学的一系列方法，包括图像图式理论、概念隐喻理论、多模态隐喻理论、隐喻的动态方法和转喻的多模态方法，并将这一多方面的框架应用于波兰艺术家Janusz Kapusta作品中的选择。综合起来，这些漫画构成了两个全面的案例研究基础，这些案例研究探讨了“情感”和“生活”的抽象概念，突出了漫画可以说明空间、位置认知和语言之间的重要关系的方式，进而为在多模态认知语言研究中建立语言和图像模式之间的衔接关系提供了一个清晰和系统的框架。本书为创造性抽象思维的视觉思维和多模态再现提供了新的思路。
作者简介
Elżbieta Górska
Elżbieta Górska is Professor in the Institute of English Studies at the University of Warsaw, Poland. She has published a monograph On Parts and Wholes. A Cognitive Study of English Schematic Part Terms, and articles on cognitive lexical semantics, word formation, verbo-musical metaphors, text-image relations, and multimodal discourse.
03
简装版585元
本书为《劳特里奇多模态话语分析手册》第二版，为多模态分析提供了一个全面的“研究工具包”，该手册由该领域的主要人物就广泛的理论和方法问题的理论和方法问题。本书包括十二个新章节，以及关于数字中介文本和交互作用的多模态研究。《手册》包括关于技术、文化、身份观念、社会正义和权力等多模式的关键主题。从多模态的角度来看，各章的作者参与了各种其他理论方法如何看待多模态传播和表征，包括视觉研究、人类学、会话分析、社会文化理论、社会语言学、新素养研究、多模态语料库研究、批判性话语、符号学。还包括详细的多模态分析案例研究，以及广泛更新的关键术语词汇表，以支持新的多模态，并允许已经从事多模态研究的人进一步探索基本原理。
作者简介
Carey Jewitt
Carey Jewitt is Professor of Technology and Learning at University College London, Institute of Education.
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