语宝有约｜丁石庆：语保“达斡尔”（开拓者），哪惧山高路远
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绍
丁石庆，达斡尔族，新疆塔城人。现为中央民族大学中国少数民族语言文学学院教授，博士生导师，中央民族大学中国少数民族语言资源保护研究中心（以下称民语中心）常务副主任，中国语言资源保护工程（以下称语保工程）核心专家组成员。主要研究领域为人类语言学，文化语言学，中国北方人口较少民族语言与文化，语言资源保护等。著有《达斡尔语言与社会文化》《语言保持论稿》等论著。主编《社区语言与家庭语言》《新时期达斡尔族语言使用现状与发展趋势》等系列课题成果及《浑沌学与语言文化研究》《语言学及应用语言学研究生论坛》等系列文集。承担语保工程一期民语调研专项任务达斡尔语4个方言及保安语积石山方言等5个调研类课题及民语调查管理等5个管理类课题。
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丁老师，您好！2015年，教育部、国家语委正式启动语保工程，您是中国少数民族语言资源保护研究中心的常务副主任，请您介绍一下语保工程少数民族语言在全国的设点情况。
丁石庆：据语保工程一期民语调研专项任务实施以来相关数据统计，民语调研类课题共计立项430个点。其中，一般点立项319个，濒危点111个。各语系设点情况如下：汉藏语系318个，其中，一般点244个，濒危点74个，占设点总数的73.95%；阿尔泰语系75个点，其中，一般点57个，濒危点18个，约占17.44%；南亚语系20个点，其中，一般点10个，濒危点10个，约占4.65%；南岛语系3个，其中，一般点1个，濒危点2个；印欧语系5个，其中，一般点4个，濒危点1个；未定语系语言朝鲜语三个点，均为一般点；另设混合语点6个，均为濒危点。各语族设点情况如下：藏缅语族共设197个点，其中，一般点139个，濒危点58个，占设点总数的45.81%；壮侗语族共设74个点，其中，一般点62个，濒危点12个，占比17.21%；苗瑶语族共设47个点，其中一般点43个，濒危点4个，占比10.93%,；突厥语族共设31个点，其中，一般点24个，濒危点7个，占比7.21%；蒙古语族共设34个点，其中一般点28个，濒危点6个，占比7.91%；满通古斯语族共设10个点，其中，一般点5个，濒危点5个，占比2.33%；孟高棉语族共设20个点，其中，一般点10个，濒危点10个，占比4.65%。其他（包括台湾语群、回辉话、印欧语系、朝鲜语、混合语等）17个点，一般点8个，濒危点各9个，占比3.95%。
以上民语调研点涵盖分布于我国56个民族使用的约130种语言的360个方言或土语，其中也包括了诸如僜人、临高人、本人等人群的语言。
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语保工程一期建设还未能调查到的我国境内的语言有哪些？未能对这些语言开展调查的主要原因是什么？
丁石庆：语保工程一期民语调研专项任务实施期间，因缺少国内相关民语语种研究专家学者或缺少发音合作人等原因对吐尔克语、哈卡斯语、崩如语、苏龙语、木佬语、蔡家话、巴那语等数种濒危语言未能立项调查。另外，因多种原因，对分布于我国台湾省的十余种濒危语言我们仅完成了2个点的调研任务。
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在语保工程调查的过程中，是否发现了此前未了解到或未报道过的语言？请您简要介绍相关情况。
丁石庆：语保工程民语调研专项任务一期实施期间，发现了诸如西藏察隅素苦话、广东吴川吉兆话、云南勐腊本人话、四川雅江巴德话等十余种从未调查或未报道过的语言。这些语言主要分布于西藏、云南、四川等省份，少量分布于两广地区，其中以藏缅语族为多。
上述所谓的新发现语言还需进一步核实并确认。
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与此前的少数民族语言调查项目相比，语保工程对少数民族语言的调查保护有哪些显著特点？
丁石庆：语保工程作为迄今为止世界范围内最大的语言文化项目，以其空前的规模，先进的理念，现代化技术手段，以及时代性与规范性等诸多特征有别于以往我国语言方言普查和语言文字使用情况调查。对我国少数民族语言学界来说，也是一次空前的系统、规范的学术检阅。因工程前期科学的规划与合理的设计，加之纵向严谨的管理机制，以及工程运作进程中各项制度的监督与管控，保障了民语语言资源语料的技术参数及语言事实的质量。因此，基于一期语料资源初具规模的基础，进行补充完善，夯实基础，并同时运作后续开发应用层面的工作极具可行性。语保工程的实施，也使党和国家的民族语文政策得到了全方位的广泛宣传，“科学保护各民族语言文字”更加深入全社会，深入民心，也在一定程度上为国家安全稳定的大局，增强各民族团结，营造和谐的社会语言文字环境方面起到推进作用。语保工程给边疆民族地区长期从事少数民族事务尤其是民族语文工作部门和工作人员增添了干劲和工作信心，进一步推动了地方政府的少数民族语言文化事业和民族语文工作的发展。尤其是语保工程在一定程度上进一步强化了少数民族同胞珍爱母语、保护母语、传承文化的语言资源观念和语言保护意识，也使少数民族语言保护工作的内生力和自我造血功能得到了很大程度上的提升。此外，我们还发现，语保工程实施进程中凸显其人文关怀的举措，无形中提升了发音合作人的民族自豪感，使其感受到一种神圣的使命感和历史责任感，同时也潜移默化地起到了提升母语人和母语群体自觉传承和保护母语，弘扬传统文化的自觉性和责任性的作用。
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目前少数民族语言人才的培养情况如何？语保工程对少数民族语言人才培养是否能起到一些促进作用？
丁石庆：我国从事少数民族语言文字研究的人才队伍从上个世纪80年代末开始，随着一批老一辈专家学者的过世和退休等原因出现了青黄不接的问题，尤其是母语专家的锐减更是一种极为突出的现象。语保工程民语调研专项任务实施以来，已形成了社会广泛的关注，同时也为民语专业人才的培养和学术梯队的建设提供了绝佳条件。随着语保工程的推进，一批专家和青年才俊成为核心骨干，并将成为“后语保”工作的有生力量，甚至在部分调研点的母语发音合作人及社群的积极参与者也逐渐形成了底层语保后备人才的储备，为我们进行后续的开发应用工作提供了良好的人力资源基础。5年来，参与语保工程民语调研专项任务实施的团队共计220余个，参与人员约1200余名。其中，课题承担者绝大多数来自高校教师，部分来自科研机构，少量来自民族事务工作单位。但无论来自什么单位，团队构成上绝大部分是以老中青三代或中青两代成员组成的。这种课题组成员的组合形式在一定程度上既保障了课题任务的顺利完成，也在一定程度上为民语人才的培养及学术梯队的建设起到了一种推进作用。此外，语保工程一期实施期间，我们民语中心还特别通过有关专家的推荐和建议等渠道，鼓励和支持了一部分海归博士或博士后、国内高校或科研机构的在站博士后、在读博士生等一批在学界初露翘楚并极富发展前景的青年才俊承担相关课题。他们当中绝大多数经历了语保工程一期的全过程，其中还有一部分以所参与的语保调研点的材料为基础，撰写了具有一定水平的学位论文，部分前期成果发表在学术刊物上。他们的语保工作经历及相关成果甚至在他们就业、晋升职称，甚至申报各类项目尤其是国家社科基金等科研项目时获得评审专家们的青睐。上述这些均可谓语保工程给我们民语界带来的红利，也将使民语学科建设与人才队伍建设走上一个新的台阶。
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2020年语保工程二期开展在即，关于保护传承少数民族语言，您认为还可以从哪些方面入手？
丁石庆：语保工程二期工作启动在即，我们民语中心基于语保一期工作提出了三个层次的总体工作规划：其一，继续夯实和补充一期工作基础，其中包括继续补充重点语言调查和对一期调研资料进行完善提升，以及开展少数民族地区国家通用语言文字使用情况调查等任务。其二，开展基于一期民语语料资源基础之上的开发应用工作，包括编制国家通用语言文字和民族语言对照文本和建设少数民族语言词汇、语法例句数据库和各类语言电子词典、搭建民语资源调研智能手机平台等工作，从而为语言文化博物馆建设及文创产品开发应用奠定基础。其三，深化和拓展新时期少数民族的语言资源，包括建设与开发一带一路沿线多语言信息门户与跨语言搜索引擎、民族地区语言能力与语言文化多样性建设、推进新时期民族语言学科的创新性发展、开发多民族语言知识图谱及智能服务系统、推动信息化条件的语言服务和应用等。当然，上述规划是宏观层面上的设想，具体到不同语系、语族、语支甚至不同语言的不同方言还应有针对性的精准保护与分类、分步、分片、分层开发应用的策略，以及包括政界、学界、民界的分工并落实的可持续发展机制构建。后续推进还涉及到“后语保”时期语保工程民语调研专项任务的持续化、社会化、智能化、国际化的路径及其所涉及到的理念、方法、策略等广泛内容等学科内容的建设等。
语保人永远年青！
青年节快乐！
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2020