专著推荐 | 孙有中等《跨文化外语教学研究》

iResearch 语言学通讯 2022-06-09

今天，现代信息技术日新月异，国际旅行交通网络四通八达，文化接触越来越频繁，越来越多的人周游世界，或是跨国工作。在此背景下，至少掌握一门外语并具备跨文化能力，已普遍成为公民参与全球化生活的必备素养。进入新时期的中国基础外语教育和高等外语教育都应该尽快肩负起跨文化国际化人才培养的历史重任。中国跨文化外语教学责任重大，中国跨文化外语教学研究大有可为。

简而言之，跨文化外语教学就是以跨文化交际能力培养为教学目标的外语教学。跨文化外语教学研究是从跨文化视角对外语教学展开的研究。跨文化视角的引入，对外语教学的目的、内容、方法、测评、教材、学生、教师等要素提出了一系列值得深入探索的新问题。

《跨文化外语教学研究》旨在勾勒跨文化外语教学研究的全貌，纵向溯源至20世纪中叶，横向覆盖中外学术界。全书各章节深入探讨跨文化外语教学研究涉及的各个主题在国内外学术界的研究脉络、经典理论、重要学者与著述、前沿研究以及未来发展方向。在系统梳理国内外研究文献的基础上，本书作者力求对现有研究成果的原创性贡献和局限性进行点评，进而揭示当前热点问题和研究空白。

作者：孙有中、廖鸿婧、郑萱、秦硕谦

ISBN：978-7-5213-2274-3

出版社：外语教学与研究出版社

出版时间：2021年3月

定价：65.90元

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内容简介

本书聚焦跨文化外语教学，共11章。第一章为导论；第二章系统梳理了跨文化外语教学研究的重要理论与发展历程；第三章集中探讨了跨文化外语教学的目的、原则与方法；第四章介绍了该领域的研究方法；第五至十章分别深入探讨了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外语教育研究；最后一章对跨文化外语教学研究的趋势进行了展望。

全书框架

第一章导论

第二章理论溯源与发展

第三章跨文化外语教学：目的、原则与方法

第四章跨文化外语教学研究方法

第五章跨文化外语教师研究

第六章跨文化培训研究

第七章跨文化外语学习者研究

第八章跨文化外语教学测评研究

第九章跨文化外语教材研究

第十章跨文化基础外语教育研究

第十一章跨文化外语教学研究的未来展望

作者简介

孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任委员，中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长，中国翻译协会副会长兼跨文化交流研究委员会会长，中华美国学会副会长。主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究。人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才计划”专家，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。

廖鸿婧，北京外国语大学专用英语学院副教授，人文通识教研室主任。获英国爱丁堡大学文化研究硕士、美国俄亥俄大学教育研究与评估博士。中国翻译协会跨文化交流研究委员会副秘书长，International Journal of Multiple Research Approaches期刊副编辑。主要研究方向包括外语教育评估、跨文化外语教学、混合研究方法等。主要教授“英语演讲”“英语辩论”“研究方法入门”等课程。在Evaluation and Program Planning、Asia-Pacific Educational Researcher等学术期刊发表论文多篇。

郑萱，北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所助理教授、博士生导师。美国华盛顿大学英语应用语言学博士。中国翻译协会跨文化交流研究委员会常务理事。研究方向为外语教育、跨文化交际。主持国家社科基金青年项目一项，在The Modern Language Journal、《外语界》等学术期刊发表论文多篇。多次受邀为全国外语教师培训主讲跨文化外语教学与研究方法，受到好评。

秦硕谦，英国杜伦大学教育学博士、青岛大学外语学院副教授、硕士生导师。研究领域包括社会语言学、外语教学理论与实践和跨文化交际等。近年来主持省部级教学研究项目多项，获山东省高校青年教师教学大赛、青岛大学“教学十佳”等多项奖励和荣誉称号。

编辑推荐

本书是国内学术界对跨文化外语教学研究学术史进行全面梳理与系统建构的首次尝试，具有学术性、前沿性、引领性，可为外语教学研究、二语习得研究领域的学者，以及从事跨文化教学的教师和培训师提供参考和借鉴。

本书为“外语学科核心话题前沿研究文库·跨文化研究核心话题丛书”中的一部，丛书总主编为孙有中教授。

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