谈谈兴趣、特长与专业培养

几个月前和两个厨师朋友喝酒，席间谈到了在家做饭的经验，作为社交牛逼症的我又开始吹嘘自己在家时厨艺如何了得，当场被俩朋友鄙视，告诉我你那点手艺要是进后厨估计得被骂死。相当不服气的我跟着二位进到后厨参观了一下各位“老师”的日常工作，果然是大不一样。回到酒桌后他们淡淡的说了一句：“没必要拿你解闷儿的事儿跟我们讨生活的技术拼。”这句话引起了我对有关孩子兴趣、特长与专业培养的思考。

在孩子很小的时候，我和大部分家长一样，觉得孩子练啥啥行，整的跟几年后就能进国家队似的。时光荏苒，等到了二三年级，逐渐发现娃学啥啥不行，别说国家队了，自己学校里的比赛都搞不定，瞬间觉得当初培训班的老师都太能忽悠了，也怪自己，家里娃是啥水平，自己还没点B数吗，经过请教专业人士和一些孩子小有成就的家长们，慢慢明白了从课外活动到能称之为自己有一项特长，再到进入专业队伍，每一个阶段都需要付出极大的努力，也未必能跨越那道坎。

为什么说兴趣的培养和保护是家长在孩子低年龄段的关键任务，因为如果你有所追求，任何一个技能在后期训练时都会经历很多个非常枯燥的阶段，虽然兴趣不能起到决定性作用，但如果孩子对这个事情没兴趣，是万坚持不到最后的。

在兴趣面前，很多项目都是没有门槛的，比如跳舞，只要四肢健全都能跟着跳，跟腿长短没啥关系。当然这也是林林总总的兴趣班越到高年级续报率人越少的原因，真正坚持下来的，要么是真喜欢的，要么是确实水平高、付出多，得到正反馈的。往往在这个阶段，“不想努力”四个字就能轻松淘汰掉八成的陪跑者。

我在之前的文章中鼓励家长朋友们在孩子小的时候多多尝试不同的项目，比如艺术类、体育类、棋牌类等等，就是需要通过孩子的表现来分辨出到底哪一项或者两项是比较适合于孩子先天条件，并且孩子的兴趣明显高于其它项目的，才能够在后期有的放矢的培养和鼓励。能坚持下来的，也就完成了培养特长的第一步。

另外还有一点，群众的参与度是提升国家某项竞技运动水平的重要因素，就以游泳举例，美国的注册游泳运动员超过了60万人，而中国的注册运动员可能只有他们的不到一成的数量，即使是人口总数不及我国十分之一的日本，注册游泳运动员数量也超过了我们国家几倍，所以说兴趣培养，或者说艺术、体育项目群众参与积极性的提升，不仅影响到一个孩子以后成长的可能，还会影响到整个社会对这个项目的重视程度，群众基础发展起来，才会带动孩子们也积极参与进来。

平时在跟相熟的家长们聊天时，大家总会用我闺女腿特别长这个梗开玩笑，因为她在之前学前班模拟小学面试时老师问她有什么特长？我闺女思考了一下回答：“腿特长！”把老师都气乐了。确实，从身材比例上孩子确实完全符合北舞附中的硬性要求，也就是说在走向专业的路上，至少硬件条件满足了，可跳舞跳得好不好就跟身材没什么直接关联了。

进入这一个阶段的孩子和家长们，一般是有一定追求的，甚至在小年龄段以后希望走专业路线的和只是想拿下一项特长傍身的孩子有很多交集，不止在舞蹈领域，在体育领域、围棋、书画等等项目上，高水平的小娃比比皆是，基本要到小学四五年级才会有一批准备专心走艺体路线的娃升入专业小学或者中学，抑或区市级体校继续高强度训练。

如果在孩子7、8岁时，孩子在某一个单项上确实表现优异，而且孩子的兴趣还保持在一个比较高昂的状态，那么孩子离“特长”二字就越来越近了。不过因为对于有志于特长培养的家长一般对学习成绩还是有一定的要求，如何平衡学习和训练的时间就成了比较大的问题，平均来看，保持一个良好的“竞技”状态，至少要保证一周三训甚至更多，再加上语数英学习和其它的小爱好，规划能力不强的话，根本无法兼顾。随着年龄的增长，面对技术提升和学习成绩双重压力，大部分的孩子和家长只能忍痛作出取舍。

其实我们在规划特长培养时，更应该从长远出发，把孩子的这项特长转变为他们的终身爱好，我们可以看到，国外很多国家的学校、社区、俱乐部都有很多针对某项运动或者艺术活动的社团，他们也许年龄不同、职业不同、肤色或种族也不同，但都会因为同一个爱好相聚在一起，就如北京的家长们因为聊孩子而形成的那些群一样，不仅提升自己的能力，还是一个重要的社交场景。

付出必有收获，在入门学习到达到艺术体育特长水平的路上，天赋的影响还没那么大，只要规划合理，多付出时间，在专业老师的指导下，很多孩子都能够通过训练达到比较高的水平，更重要的是在层层打怪的过程中，我们锻炼了意志力、增强了自信心、获得了友谊、提升了心理素质，也懂得了想成功就要比别人多付出的道理，即使我们的小小特长没有为升学帮上忙，能有上面的这些收获，也值了。

如果孩子在升入中学前，已经在某一项艺体项目上表现出明显优于常人的能力，并且自己能够主动精益求精，吃苦训练，那么恭喜你，他们已经从特长培养迈入专业训练的门槛了。拿体育项目举例，和欧美大部分国家不同，我国的训练体系大多可以称之为“举国体制”，通过从基层海选到各市县体校，再到省市级队伍，然后通过残酷的淘汰进入国家队，经过了几十年，变化仍然不大。在这个过程中，即使我们不考虑走关系、拼爹等因素，一层层的“修仙”之路也是很残酷的。

我有个好哥们的女儿，从北京的区体工队一路“杀”到国家体操队，有几年的时间真的是除了生病起不了床的时候，几乎没有间断过一天的训练。不论是体育、围棋还是舞蹈，这些孩子们既然选择了以这项技能卫生，在中国的训练体制下，几乎就确定了以练为主，学业为辅的基调，我们在特长培养时下了文化课去训练的情况颠倒过来了，大部分情况下，是8小时训练之后我们学一会儿习。

竞技圈流传着一句话：“在赛场上，没有人记得第二名。”即使是亲密无间的队友，到了赛场都会拼得你死我活，更快更高更强，已经融入到他们的血液里。我们不用奥运会做例子，即使是全国性的比赛，都是赤裸裸的拼天赋、拼努力、拼训练水平，现在还得拼高科技，80年代那种只靠从各地搜罗点好苗子就能成功的时代早已过去，没有家长、运动队、市里或省里的支持共同加持，哪里来的冠军。一将功成万骨枯，在这个领域，内卷都不足矣形容，应该叫纳米卷。

在我自己上高中的时候，曾经参与过几年的区业余体校训练（上学还在高中内），虽然还和专业体工队的水平差的很远，也已经能体会到里面的残酷。举几个小例子，我们即使是跑1500米专项，100米和400米的及格成绩也都得达到11.9秒和57秒，自己的专项1500米更是必须高于4:40才能留在队里。每天早上热身运动就是一个7公里跑，之后才是正式的两小时训练。日以继夜的跑啊跑也只能在队里排在后几名，作为一个通过学习成绩考进高中的娃，可以想象当时我有多崩溃，就好像现在我怎么努力的写文章，写的也没莲妈好。

和特招的队友们相比，人家随便跑跑就能达到的成绩，我就需要比他们每天多练习一小时以上才能勉强跟上队伍，使出吃奶的劲勉强达到的二级运动员标准，人家入学时就带着来了，在那个时候才深深体会到天赋的重要。可即使是这些超强队友，到了市级比赛和全国比赛时，依然讨不到半点便宜，在这个领域，太多的人比你天分好，还比你努力。我们国家从来不缺有天赋的人，只不过100个“天才”里面估计有99个因为不够努力早早都被淘汰了，剩下来的才是王者。

随着我们社会水平的发展，国内的选拔机制也慢慢在发生变化，越来越多的大学运动队员也展现出了很高的运动天赋和优异成绩，我特别希望有朝一日，孩子们既能够学业有成，也能在体育、艺术道路上同时达到很高的水准，就像美国大学篮球那样。

不论是特长培养还是专业训练，希望孩子们能在自己的专长中获得自信、磨炼意志，在十几年后还能够继续坚持，将自己的特长变成终生的爱好，并能结识更多志同道合的人，者能够将自己的成功经验，传递给下一代孩子们，我想这才是追求卓越的真正意义吧。

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