苏教版三下语文《虎门销烟》知识导学

17 虎门销烟 

课文朗读

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课文知识点

一、生字组词

历lì（公历、 历来、 经历、 农历）

史shǐ（史记、史书、 史前、 历史）

值zhí（值得、值日、价值、值班）

宽kuān（宽容、 宽度、宽带、宽松）

阔kuò（宽阔、广阔、开阔、 壮阔）

搭dā（搭车、 搭桥、 搭乘、 搭配）

官guān（当官、官府、 官职、官兵）

斤jīn（公斤、 斤两、 千斤、 斤斤）

沉chén（沉睡、 沉重、 沉着、 沉没）

二、多音字

得dé（得到）děi（得亏）

担dān（担水）dàn（担子）

卷juàn（试卷）juǎn（龙卷风）

三、近义词

分外——特别 壮丽——壮观 持续——连续

欺侮——侮辱 水泄不通——人山人海

四、反义词

沉重——轻松 激动——镇定 销毁——保留

轻视——尊重 妻离子散——欢聚一堂

五、理解词语

纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。

水泄不通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。

震惊：使大吃一惊。

收缴：①接收缴获。②征收上交。

销毁：烧掉；毁坏。

咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

壮举：伟大的举动；壮烈的行为。

嚣张：(恶势力、邪气)高涨；放肆。

欺侮：欺负。

六、课文结构

第一部分（第1自然段）交代了虎门销烟的时间。

第二部分（第2－5自然段）具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、大快人心的销烟场面。

第三部分（第6自然段）揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

七、句子解析

1.一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。

“水泄不通”一词体现了看销烟的人非常多，这从侧面反映了虎门销烟深得民心，是顺乎民意的正义之举。

2.只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。

“先……再……然后……”写出了销毁鸦片的具体过程，说明林则徐事先对销烟做了周密的安排，表明他不光有销烟的决心，还有有力的措施。

3.虎门销烟这一壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

课文的结尾与开头相呼应。这样写既突出了主题，又使文章结构更加完整。

八、问题归纳

1. 作者是怎样写虎门销烟前的壮观景象的？

通过景物描写突出环境壮观，通过描写前来观看的人多而更体现场面壮观。

2. 销烟的过程是怎么样的？

先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。

3. 虎门销烟有什么历史意义？

林则徐主持的虎门销烟震惊世界，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

4. 这篇文章是按照什么顺序来写的？请结合具体词语分析。

通过“一大早”“午后二时许”“持续了23天”等可以看出是按照时间顺序写的。

5.为什么说虎门销烟是一次“伟大的壮举”？

虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，它沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，展示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！

九、课文主题

本文叙述了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。

十、积累句子

试着写几句有关抵制毒品的标语或口号。

珍爱生命，拒绝毒品。　

毒品是人类社会的公害。

同步练习题

第一课时

一、为加点字去掉不正确的读音。

销烟（xiāo qiāo）  沸腾(fēi fèi)  盐巴(yán  xián) 收缴(jiāo jiǎo) 

烧毁(huǐ hiǔ)      彻底(chè cè)   咆哮(páo  báo)  欺侮(wǔ  rǔ)

二、 看拼音，写词语。

lì  shǐ      zhí  dé      kuān  kuò     dā  qǐ

(        )     (        )       (        )       (        )

guān yuán     yī  jīn       chén  zhòng

  (        )       (        )        (        )

三、写出下面词语的近义词。 

激动—（      ）   沉重—（      ）   欺侮—（      ）  

装点—（      ）   水泄不通—（      ）

四、把下列词语补充完整，再选择一个写一句话。

（   ）（  ）林立    （   ）（   ）轰鸣   嚣（  ）（  ）焰

水泄（  ）（  ）   （   ）千（  ）万    群情（  ）（  ）

参考答案：

一、xiāo  fèi  yán  jiǎo  huǐ  chè  páo  wǔ  

二、历史  值得  宽阔  搭起  官员  一斤  沉重

三、兴奋  繁重  侮辱  装扮 人山人海 

四、彩旗林立  礼炮轰鸣  嚣张气焰  水泄不通  成千上万  群青沸腾

第二课时

一、给多音字组词。

   重zhòng(       )           担dàn (         )

   重chóng(       )           担dān (         )

二、在括号里填上合适的词语

难闻的（　  　）　　咆哮的（  　　）　　害人的（　  　）

嚣张的（　  　）　　宽阔的（　  　）　　古老的（　  　）

三、选词填空。

　　　持续　　继续　　陆续

1.下课了,同学们(陆续)走出了教室。

2.我军(持续)战斗了三天三夜,终于取得了胜利。

3.他休息片刻,又(继续)思考起来。

四、关联词语我会选。

 因为……所以……   虽然……但是……  如果…… 就……

不是……而是……    不仅……而且……

1.你们（     ）违犯天朝禁令，走私鸦片，（     ）会自投罗网。

2.他（     ）聪明，（     ）学习部刻苦。

3. 从她眼里表现出来的，（     ）愤怒，（     ）悲哀。

4. （     ）知识的海洋是漫无边际的，（     ）学习是无止境的。

5.这一壮举，（     ）长了中国人民的志气，（     ） 灭了外国侵略者的威风。

参考答案：

一、重量  重叠  担子  担当

二、气味    大海   鸦片  气焰   海滩    虎门

三、1.陆续 2.持续  3.继续

四、1.如果……就…… 2.虽然……但是……3.不是……而是…… 4.因为……所以…… 5.不仅……而且……

教学设计

《虎门销烟》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面，初步认识虎门销烟的伟大意义。能用 “先……再……然后……”表示顺序的词语说一段表示动作的话。

3、培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝的意识，激发学生的爱国之情。

教学重难点：

1、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面。

2、练习写话：我站在林则徐塑像前。

教学过程：

一、复习导入

1．这节课，我们继续来学习第8课——（齐读）《虎门销烟》。

2．先来默写几个词语，请同学们拿出课堂学习单。

林则徐   虎门寨   销毁   壮举   打击   欺侮

（提醒注意：寨、毁、欺）

3．请同学们对照大屏幕自己批改。全对的给自己打颗“五角星”，错的在下面快速订正2遍。

4．统计全对的人数，表扬鼓励。

5．你能用上这些词语说说这篇课文的主要内容吗？注意说清楚时间、地点、人物、事情和意义。

（1839年6月3日，林则徐等人在虎门寨销毁鸦片。这一壮举沉重打击了外国侵略者，更向全世界表明中国人民是不可欺侮的。）

二、感受“销烟”之壮举

1．上节课，我们已经感受到虎门销烟前壮观的场景，也感受到人们对销烟的期待！读好这段话！（出示：第二自然段，齐读）

所以当午后二时许，林则徐等人健步登上礼台，这时候——（引读礼炮轰鸣，群情沸腾！）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——

(观看视频)

2．同学们，看完视频，你有什么想说的？（虎门销烟的场面太壮观了！）那么文中又是如何描写销烟经过的呢？请同学们打开书本，轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？把相关的词语用“△”标出。（出示自主学习单）

3．交流

①交流销烟的句子

师：哪些句子写了销烟的过程？

指名学生回答，相机出示：只见一群群光着脊梁……散发出股股难闻的气味。

②交流销烟的顺序

作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？他用了哪些表示先后顺序的词？（显示：先、再、然后）

小结：作者用这三个词把销烟的过程写得多清楚呀，让我们一读就明白了。我们在写作文时，也可以用上这些词，把过程写清楚。现在谁能用这三个词来说一句话？（指名2—3人说）

4．那么，销烟时第一步要做什么？（指名说）

第一步：撒盐巴

引导概括的方法：你能抓几个关键词来概括吗？（指名说，随机板书：撒盐巴）同学们，抓住关键字来概括是一个很好的学习方法。你能用这样的方法来概括销烟的第二步和第三步吗？

（指名说，随机板书：抛鸦片；倒生石灰）

5．你们看，老师通过列标题的方法一下子就理清了销烟的步骤。现在谁能借助这些小标题来说说销烟的过程？（指名说，齐说）

6．那么这种销烟的方法有效吗？你是从哪看出来的？（顿时……难闻的气味）

师讲解：原来销毁鸦片普遍是用烧的方法，可是烟太大，耗时太长，而且也销毁得不彻底。林则徐经多方走访和实验，最后发现用生石灰来销毁鸦片这种方法是最有效的。你看，我们的古人是多么富有智慧啊！

 7．让我们再来回顾一下销烟的过程吧！（出示第3自然段）一起读！

三、认识“销烟”之意义

1．同学们，看到害人的鸦片被销毁了，你感觉怎么样？老百姓呢？课文第几自然段告诉我们了？（随机出示第4自然段）

你是从哪些词句看出来的？（指名说）

2．他们为什么这么激动？ （他们看到害人的鸦片被销毁了）

3．鸦片又是怎么害人的？（指名说说课前搜集的资料）

我们来看：（课件显示图片）这些是吸食了鸦片的人，骨瘦如柴，面黄肌瘦。

再来看这一张表：这是1799年至1838年，英国向中国输入鸦片数量激增表，在这短短的四十年间，英国输入到中国的鸦片由4000多箱一下子激增到了4万多箱，翻了十倍啊！这不但毒害了无数中国人的身体，破坏了无数家庭的幸福，更从中掠走了我们无数的财富。

由此可见：鸦片不但害人、害家，更害了什么？（国家），鸦片就是个——害人精！

4．师总结：所以，当一得知销烟的消息，人们便——闻讯赶来；当林则徐一宣布销烟开始，人们便——群情沸腾；所以，当看到害人的鸦片终于被销毁了，人们便激动万分！你能抓住这些关键词语读出老百姓的激动之情吗？（指名读）

5．想象说话练习：

想一想，他们会叫些什么？

6．所有的激动与喜悦都包融在这欢呼声中了！（一起读）

7．（引读）销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片……

你从“整整23天，二百多万斤”读出了什么？（销毁鸦片数量之多，持续时间之长）

师总结：是呀，虎门销烟持续时间之长，销毁数量之多，可谓空前绝后！（齐读）

8．同学们，虎门销烟销去的仅仅是害人的鸦片吗？

（它还销去了外国人的——嚣张气焰、销去了中国人的——耻辱……）

师总结：是呀，销烟销出了中国人的骨气，也销出了中国人的决心！所以书上说虎门销烟是一个——（出示最后一段，相机板书：伟大壮举）

9．师：这是林则徐在用实际行动向世界宣告——中国人民是不可欺侮的！（齐读）这是饱受苦难的中国人民向世界宣告——中国人民是不可欺侮的！（齐读） 此时此刻，让我们再次响亮地向全世界宣告——中国人民是不可欺侮的！（齐读）（板书：中国人民不可欺侮）

10．（出示第6小节）让我们响亮地读好这一段。

11．虎门销烟这一伟大壮举，唤醒了沉睡中的人们，粉碎了外国侵略者的美梦。现在你觉得1839年6月3日，这是一个怎样的日子？

四、学习英雄之精神

1.历史永远记住了这一天，青史中也永远留下了这个人的名字——林则徐。 （显示：林则徐）

2.其实，你知道吗？林则徐在禁烟运动中遇到了重重阻碍，甚至遭到了革职、流放等不公平的待遇，但这一切没有改变他为国为民的心，他在诗中写道：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ！”意思就是说，假如对国家有利，我可以把生命交付出来；难道可以有祸就逃避，有福就迎受吗？（简单解释诗句，学生齐读）

3.现在你觉得他是个怎样的人？你有什么词送给他？（为国为民、舍生忘死）

4.林则徐高尚的人格给了人们多少鼓舞啊！就连臭名昭著的烟贩子“包令”在回忆录中这样盛赞林则徐：他是“中国爱国志士的骄傲”，“他是圣人，而且是万圣之圣。 “太伟大了，永远不会被人遗忘”。林则徐，他是一个真正的民族英雄！ （指名读，齐读）

5.虎门销烟已经过去170年多了，百年后的我们再次回顾这段历史，再次站在这位民族英雄的塑像前，我们又仿佛回到了那荡气回肠的年代！此时此刻，你一定有很多话想说，请同学们拿出课堂学习单，完成上面的写话。

6.学生书写，交流。（看到了虎门销烟时的壮观场面，听到了人们的欢呼声，想到现在还有很多人深陷毒品，不能自拔，我真想说：让我们远离毒品，珍爱生命吧！）

7．师总结：走进一段历史，认识一个人物，感悟一种情怀，就让林则徐高尚的人格照耀我们前进，前进！

五、总结拓展，布置作业

1、课后感兴趣的同学还可以去看看与之有关的电影和书籍。（课件显示：）

（1）电影：《林则徐》、《甲午风云》、《虎门销烟》、《鸦片战争》等。

（2）书籍：《林则徐传》、《清十二帝》等。

2、（1）设计一条禁毒宣传标语、口号。

（2）将《虎门销烟》的故事讲给你的家人或朋友听。

六、板书设计：            

图文解读

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