实验教学及图书流通记实系列之景市初中
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为全面贯彻党的教育方针，构建与课程标准要求相统一的实验教学体系，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培养学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。景市初中教师根据课程标准和教学进度制定学期实验教学计划，并按照教学进度规范开展实验教学工作，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力，鼓励学生记录自己的疑惑和发现，并主动查阅图书。
经过实验教学教师和学生的共同努力，景市初中实验教学取得了不错的成绩，在此过程中，学校总结了一些方法，现将这些方法作简要分享。
实验教学方面
一是领导高度重视、精心安排。学校每学期都将实验教学和功能室管理工作，纳入学校的工作计划，主要领导积极参与实验教学教研活动，建立有效的学科实验管理机制，教导主任抓学科实验教学与科技活动开展，抓实验教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，定期补充消耗的实验仪器和药品，为学科实验教学做好服务工作。
二是健全制度，用好设备。用好实验室是实验教学的前提，充分发挥学科仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证学科实验教学与科技活动开展。在发挥实验仪器设备作用方面，我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。
三是建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果。
四是加强管理，妥善保管。加强学科实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查功能室线路和消防器材，确保实验环境安全。对相关账表册及时更新，相关器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验室卫生环境管理方面，规定每周星期一下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
图书借阅流通方面
图书室工作效率高低的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高图书的流通率和利用率，我们进行了一系列的改进。
一是实现电脑管理，方便师生借阅。我们采用整班借阅的方法，学期初先按班为单位借阅，然后每月进行班级交换的方法进行借阅。
二是加强藏书建设，把好图书收藏关。调查、分析图书馆现有的馆藏结构，了解已有了哪些书籍，使馆藏的结构比例科学合理；了解最受学生欢迎的是哪类图书，现在师生最想看的是哪些图书，尽可能保证图书能得到学生的喜爱，使藏书质量得到提高。
三是加强经典诵读，提高文化素养。我校图书馆实行课余时间开放，全开架借阅，不仅利用每天早晨、中午、课间、放学的时间让学生进图书馆、阅览室借阅，还在课表中安排了阅读课，让语文老师对学生进行课外阅读指导。
四是培养小图书管理员，让学生参与管理。各班选择四名责任心强的学生担任学校图书管理员，经常对他们进行培训，让他们负责班级中图书的借还工作。充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通。开展丰富多彩的读书活动学校图书馆是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身学习习惯。
(来源：景市初中)
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终审：鲁代立
审校：何光敏
编辑：易炳祥
供稿：张潇方
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