查看原文
其他

梅州访校 | “校长,我可以再留一年吗?”

阳光向上的 乐道派HPY 2022-12-11


“我从远方来到陌生的地方,就像沉睡了不知多少个年头,我将不顾一切的来到这地方,放眼望去一路春光不再平凡……”耳机里不断循环着这首《白兰鸽巡游记》,歌词里仿佛也写出了志愿者踏上支教路的心声。


窗外的景色伴随着歌声不断变换,经过近四个小时的摇晃,列车缓缓停靠在梅州西站,念叨了很久的梅州访校行,终于在2022年第一个工作周实现了。

此次广东大学生志愿服务山区计划(希望乡村教师计划专项)访校团终于来到了梅州,探访了蕉岭、平远及梅江三个县区10所支教点,合计32位志愿者。


“校长,我可以再留一年吗”
Day 01 梅州市蕉岭县

经过短暂休整,穿过绵延的山路,我们来到了蕉岭。刚到蕉华田家炳小学就被孩子们爽朗的笑声吸引了,原来他们在操场上着最喜欢的体育课,看着阳光下孩子们天真无邪的笑容,旅途中的疲惫被一扫而空。



此次访校行程首站特意选在蕉岭,早在2016年我们已经往蕉岭派遣首批的志愿者,这次也特意去看看这位“老朋友”。


虽说是“老朋友”,但蕉华田家炳小学和北二小学两所支教学校都是2020年才新增的校点,特别有意思的是,蕉岭派遣的5位支教老师也是同年加入乡教计划的志愿者,而今年同样都选择了延期留原校。


因为喜欢,所以热爱。学校就像一个大家庭,校长和老师都挺照顾我们,相处的氛围都特别好。”这就是他们给出的延期留原校答案。


<滑动查看下一张图片>

图一:当地的老师在电脑前备课

图二:北二小学志愿者向访校团展示上一年度申请的公益绘本资源

图三:北二小学校长展示志愿者为学校申请的希沃白板公益资源

图四:蕉华田家炳小学赖玉婷、刘欣、钟钰在座谈会上分享支教感想

图五:蕉岭团县委为王陶凤、郑常两位志愿者送上节日慰问礼品

图六:志愿者郑常面对镜头写下“我爱学语文”字样


乡教计划除了关注志愿者们在岗的服务情况,更关注他们个人的成长计划,在被问及结束两年服务期后有什么规划时,钟钰老师分享了她的想法。


如果可以的话,希望可以再延期服务一年。第一年来的时候,教学的方法跟方式都在摸索当中,于是给自己定个小目标‘多主动,多学习’。很幸运这里的老师给我教学上的指点和项目办提供的不定期培训,今年管理学生和课堂纪律已经得心应手了,第三年想继续把学到的这些知识,继续运用在实践中。”


“没有特别幸运,请先特别努力!”
Day 02 梅州市平远县


第二天的访校行程定在平远,行程安排比较紧俏,特别邀请了平远的小队长谢鑫森一起随行,几乎每到一个学校都会听见志愿者,对着他说:“哎,你怎么又来了。”



体育教育专业毕业的他,一直都保持阳光向上,开学第一周已经陆续把平远的所有支教点都走了一遍。原本打算毕业之后找个高薪厚职工作的他,现在是泗水小学的三年级的数学老师,正中了当下那句比较火的话“你的数学是体育老师教的吗?”



会计专业毕业的朱淑瑜老师,是石正中心小学二年级班主任,现在任教语文及音乐两个科目,每周课时量约21节课,但也会安排时间个人学习时间,备战公务员考试。“没有特别幸运,请先特别努力!”这是在她在宿舍的一张便签纸。


<滑动查看下一张图片>

图一:中行镇中心小学的学生对着镜头留下的开心的瞬间

图二:河头镇中心小学的曾依晴、张敏、林钰萍老师合影

图三:中行镇中心小学房君华老师在分享支教趣事

图四:项目办为八尺镇中心小学赖梓桦、王汉宇、黄敬锋、杨若鸿老师送上小礼物

图五:差干镇中心小学徐沁琳、赵翀翀老师在操场上与学生互动

图六:冬青实验学校陈情、罗晓洁老师在分享支教心得

图七:仁居镇中心小学刘佳伟、姚帼英、赖泽玲老师在分享支教心得


通过一到三年的支教服务,有很多青年公益人更加明晰自己的职业发展道路,像王陶凤老师在事业编制考试中综合成绩第一,但正因为一年的支教服务经历,她感受到了孩子身上小美好,选择了继续延期服务。


类似的故事还有很多很多,通过支教志愿服务的经历,想在当地考教师编制,在教育培训行业继续发光发热。


据项目办最新的数据调研显示,超一半以上的服务期满的青年志愿者,会选择留在支教服务地继续创业就业,为振兴家乡贡献自己的一份力量


“奋斗的青春最美丽”
Day 03 梅州市梅江区


最后一天行程,我们来到了梅江区,分别走访了城北镇的养化小学和扬文小学。



经过一段无信号的山路,我们终于到达扬文学校,映入眼帘的是一个崭新翠绿的足球场。卜校长一边参观校园,一边跟我们介绍,“梅州是中国足球之乡,为了振兴梅州足球工作,梅江区教育局联合爱心企业选址扬文小学建成了梅州首个封闭式社会足球俱乐部青训基地。足球场的落成为学校带来了很多变化,以前学校只有泥地足球场,比较简陋,训练基地建成后,孩子们喜欢在放学后留下来踢足球,锻炼身体。”



这样的足球场在乡村小学中并不常见,或许在很多人的固有印象中,乡村小学更多应该是斑驳的墙体,残破的桌椅,没有电教设备,还在用着最传统的方式板书,学生们看着书本透露出求知的眼神。


近年来梅州乡村小学的环境在逐步改善中,像扬文小学在教育部门的支持下有了崭新的足球场,仁居中心小学在广东省青基会的支持下建起了崭新的篮球场,还有关注乡村教育的乡贤为学子们设立了奖助学金……




左一:广州南沙区对口帮扶单位建成的教学楼(石正镇中心小学)

右一:仁居中心小学的杜峰篮球场

左二:扬文小学足球场全貌

右二:走廊上粘贴着励志的名言警句


“来这里之前,做了很多心理建设,生活应该会很艰苦,但来到这里之后,觉得除了山路比崎岖,往返的路途比较遥远,其他都挺好挺适应的。”扬文小学的温舒瑶老师说道。


过去缺的是教学硬件设施,现在更多的是缺教学“软实力”。在欠发达地区,乡村乡村教师教学经验丰富,但平均年龄超50岁,面对着新兴电教设备的大多都无从下手。支教老师的加入让乡村学校的师资队伍年龄,从平均50岁下降至40岁左右,也让学校里面的各种功能室“鲜活”起来。


正因为有你们加入,才变得了不起。感谢你们选择用一年的时间,做一件影响一生的事情。而我们的故事,未完待续……


更多精彩请点击【阅读原文】


< 梅州访校打卡 合集 >



NO.1
往期推荐
Historical articles

汕尾访校丨永远相信,美好的事物发生



揭阳访校丨一场两天半的约会



云浮访校丨那些阳光灿烂的日子



潮州访校丨相信坚持的力量







您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存