重磅讲座视频 | Stephen Krashen: 语言习得的三个阶段

TESOL大会应用语言学研习 2022-06-09

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来源编辑：TESOL大会公众号

转载编辑：研习君

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关于Stephen Krashen教授

Stephen Krashen 是美国南加利福尼亚大学荣休教授，从上世纪70年代中期以来一直从事第二语言习得理论方面的研究，经过数十年的苦苦探索，他于80年代初发表了集其研究之大成的两部专著：Second Language Acquisition and Second Language Learning （1981）和 Principles and Practice in Second Language Acquisition (1982)；并与Terrell合作于1982年出版了Natural Approach一书。

讲座精华

Stephen Krashen教授提出了一个新术语：The Conduit Hypothesis（管道假说）。他认为每个人在习得一门语言的过程中需要经历三个阶段，每一个阶段都是通往下一个阶段的管道。第一阶段为“listening to stories（fictions）”；第二阶段为“reading lots of easy things”；第三阶段为“ reading authentic language in having real conversations”。这三个阶段都涉及“故事”。Stephen Krashen教授认为当人们听好的故事或阅读自己选择的小说，尤其是大众流行的小说时，能更好地习得语言。

Stephen Krashen教授分享了他听小说的经历。他曾经有一段时间需要频繁驾车30-40分钟往返两地，期间倍感无聊，于是在当地图书馆借来了有声小说开车时听。他听了《哈利波特》、《饥饿游戏》、《失控的陪审团》等各类畅销小说，并从中学到很多。Stephen Krashen教授分享了调查中所总结的小说带来的益处：首先，小说能教给人们语法、词汇等；其次，人们可以从小说中学到有关文学、历史、科学等知识；第三，小说能让人们更加成熟，学会共情（empathy）。

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