人和人的差距，都是从哪里拉开的？——把实力留给自己，把态度留给世界，才是一个人深到骨子里的智慧
［过一种幸福完整的教育生活］
［教育大家谈］［周末悦读］
人和人的差距，都是从哪里拉开的？
作者｜佚名
1、
龟兔赛跑的故事我们从小听到大，一只自以为是的兔子，因为睡懒觉，输给了能力“欠费”的乌龟。职场上，这两种人都让老板很头疼。兔子型员工聪明能干，但偷奸耍滑、自以为是。乌龟型员工能力不行，但认真努力，态度特别好。要态度还是要能力，永远是一个两难的选择。（《为学日益，为道日损——适时把自己“归零”》）
过去，我比较喜欢和兔子型员工一起工作。特别是在我们公司这种工作强度很大的地方，每个人都忙得晕头转向，想要跟上大部队的节奏，基本只能靠自学成才。聪明机灵是个得天独厚的优势。
可后来遇到一个名校毕业的男孩，我的想法就改变了。
这个男孩做事能力超强，速度超快，同样一件事，别人做两三天，他可能一天就做完了。可是，剩下的时间里，看着同事们加班加点地熬夜，他就坐在办公室里玩手机。偶尔有同事试探地找他帮忙，他要么糊弄着干一点，要么根本不理。
这个同事就这样轻轻松松地干了几年，升职的名单上始终没有他。他怒了，跑去找老板理论，以他名牌大学高才生的背景，卓越的能力和表现，凭什么不给他升职。
老板一句话就把他怼了回去：“你的能力能当组长，可你的态度只能当个组员。”（《培养必备品格和关键能力》）
能力再强，也无法弥补态度的短板。因为一个人的成就常常取决于他愿意做多少，而不是他能做多少。态度决定行动，行动决定命运。（《一间小教室，十个大行动》）
2、
这些年，我见过很多聪明的人做着蠢事，也见过很多不那么聪明的人做着聪明的事。
前两天，一个辞职创业的同事姐姐在朋友圈里发了一张年会照片，一个小姑娘站在她旁边，旁白是：恭喜我们新副总。（《每个人都是自己的塑造者——自我进化是一切》）
新副总？我挺惊讶的，这个小姑娘我认识，腼腆羞涩，说话磕磕巴巴，更夸张的是，她的第一份工作是我们这儿的客服。客服是个技术活，不仅得会说话，还得懂得临场应变，不好干。所以，当时我就跟同事说，别太为难小姑娘，我都替她捏把汗。
可没想到，不到三年，她就当上了客服部的一把手。我忍不住给同事发微信八卦，同事跟我说了一件事儿。
有一次，一个五十多岁的阿姨打电话退货。销售员忽悠了人家一通，害得阿姨买了一堆没用的东西回家。这种顾客其实也好打发，连快递都不会寄，你就把退货流程往复杂了说，说着说着，她就不想退了。
可这小姑娘偏不，给人家把退货流程说得明明白白，连快递都帮人叫了。
类似的事情还有很多，但大家都不知道，直到老板的朋友找她退过一次货，才忍不住称赞这姑娘太热心了。（《向深陷沼泽的心灵“推销”希望》）
其实，整个客服部里，比她伶牙俐齿、头脑灵活的人比比皆是，可有些人接待客户反馈的态度就是表面热情，内心冷淡，心思都是两个字：拖着。把顾客拖疲了，也就认栽了。可一直这样的话，公司估计也就悬了。
说起这个小姑娘，同事忍不住感叹，见的人越多，越觉得态度比能力重要。一个人拥有多少和你没关系，只有那些愿意为你付出的，对你来说才有意义。
职场也是同样的道理，就算能力再强，不肯付出，偷工减料，上班比谁都懒散，下班比谁跑得都快，这样的人，真的不值钱。（《用行动和坚持赢得梦想——瞎忙的老师和高效的老师啥区别？ 这九张图说明白了！》）
3、
有时候，人特别糊涂。我们愿意花大价钱提高自己的智商、情商，也愿意费尽心思地去做大项目，认识大人物，可却常常忘记一个简单的道理，态度也是一个人的核心竞争力。（《每一个普通的改变，都将改变普通——行动就有收获，坚持才有奇迹》）
曾经听过这样一句话，我觉得特别有道理：你现在的态度，决定十年后你会成为什么样的人。能力代表现在，态度代表未来。进退之间的差别就取决于一个人的态度。
没有好的态度，能力会与日俱减。但只要态度积极，能力差也早晚能够得到改进。（《致青春——读经典名篇，看美丽神话，听自我宣言，思美丽芳华》）
我一直觉得，能力强本身是件好事，但有时，恃才傲物真的会拖后腿。理由有二。
首先，人和人之间智力上的差别远没有你想象的那么大，就在你自鸣得意的时候，那些你曾经看不上眼的人可能已经迎头赶上，龟兔赛跑就是最好的诠释。能力这种老本，吃不了太久。第二，靠聪明取胜这件事儿，本身就不靠谱。无数天才都告诉过我们，这个世界根本没有天才，你以为的天赋，不过是别人锲而不舍的态度。
曾经有个前辈跟我说：你做的每一件事都不会白做的。有些事看上去可能没什么立等可取的价值，但叠加在一起就是你的态度。态度这东西千金难换，多少老板有钱也买不来一个愿意用心工作的员工。（《捧着一颗干干净净的心，安安静静地教书——这些付出、这些坚持、无关高尚......只因三个字 ：我愿意！》）
可是，一个人是不是用了心，其实很明显。工作越久，你越会发现，用心才是金字招牌。
把实力留给自己，把态度留给世界，才是一个人深到骨子里的智慧。（《未来30年重要的软实力》）
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新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。