孩子说要以打游戏为生，怎么办？

越来越多的孩子开始把职业电竞选手作为自己的职业理想。而当家长面临“我可以成为电竞选手吗”等问题时，却往往“犯难”：游戏真的可以作为安身立命的职业吗？著名心理学人叶壮老师在新一期《新游记》中分享他的建议，希望帮大家做出理智的决策。

建议您点击上方视频观看完整课程，以下为文字精选版。

第一，别拿你的爱好挑战别人的职业。

很多孩子游戏打得好，会不自觉地高估自己的水平，他会觉得自己的水平和职业选手比起来，也没差多少。

然而，家长本身并不了解游戏，身边也不一定有相应的优质资源，所以往往不能客观评价孩子的水平到底适不适合成为一名职业电竞选手。

但职业电竞选手的本质是职业运动员。任何成绩辉煌的职业运动员都有着超越常人的勤奋。他们在走上领奖台的时候，脚下踩得是一将功成万骨枯的残酷现实。

职业运动员要求良好的天赋、无比严苛的练习以及常人难以企及的自律，但事实上，大多数想当职业电竞选手的孩子身都很难做到这些。

他们之所以选这条路，更多地是出于对游戏的爱好，以及对自身水平的不准确评估。很多孩子以为自己在某个游戏中能排到全校第一、全区第一，甚至全市第一。但是他们不知道，这样的等级也极难做到靠玩游戏养活自己。

第二，孩子了解到的职业偶像，往往是片面的。

很多职业电竞选手已经完成了“偶像化”的转变。

还有不少人，彻底放弃职业电竞选手的发展道路，一门心思当以游戏为家底的网络红人。有的孩子认为：“就算不当职业选手，当个主播，晚上直播四个小时，也能满足温饱，发展的好还能实现财务自由。我长得也帅，说话也幽默，为什么不可以？”

当然可以，但是我们不能光看贼吃肉，不看贼挨打。在聚光灯下，你的偶像笑起来很容易，但是更多问题可能只隐藏在幕后。

先不论有多少无人问津、难以维持生计的小主播来给一线大主播当分母，单单是玩家人群中耳熟能详的那些“成功者”，就涉及到在游戏之外方方面面的能力：

如果开工作室，需要有运营企业的能力；如果涉及到知识产权，需要有法律法务的资源；如果要编辑自己的节目，还需要学会视频制作；运营粉丝时，那些友善的交流很舒心，但面对网络暴力和恶意中伤时，又需要怎样的应对能力呢？

第三，将游戏职业化并不只有职业玩家这一条路。

叶壮老师接触过很多爱游戏的人，最后走上了与游戏有关，却不是打游戏的职业道路。

在兴趣与技术兼具时，如果你本身擅长运营人脉，你为什么不尝试做职业选手的经纪人呢？如果你文笔不错，为什么不尝试做一个游戏文本策划，或者游戏小说作家？如果你擅长绘画，为什么不考虑做一个游戏视觉设计师？如果你满脑子都是创意和点子，为什么不考虑发展成一个游戏制作人呢？

这样的成功案例不胜枚举，例如，叶壮老师身边就有从小爱玩游戏的游戏策划总监，还有一个爱玩游戏的游戏开发程序员——他们都没那么擅长打游戏，但这不影响他们用游戏给自己的职业发展提供更多可能性。

很多玩家爱玩游戏，可是对游戏的视角过于狭窄。如果所有的玩家都削尖脑袋只当电竞选手，那么游戏行业必然会走向崩溃。

叶壮老师对每一个来找他问游戏能不能成为孩子职业的家庭都给予尊重，但同时也奉劝他们要理智，而这种理智分成两种，一种是了解在电竞这条路有多难，还有一种，则是要打开视角，看到与游戏相关的更多职业发展方向。

同样的道理，也适用于很多非标准化教育的替代方案。作为教育工作者，当然希望看到每个孩子都能“做自己”，但我们也有必要清醒的认识到：做自己并不意味着少付出。有时，恰恰因为你选择了一条少有人走的路，看到了别人没看到的风景，更要逢山开路，遇水搭桥。

▶关于小众化职业的两条建议

第一，小众培养路线需要更多孩子本身的热情。

不仅电竞领域，体育、艺术等特长领域也是类似。

很多孩子虽然不擅长标准化的学习，但并非不擅长学习本身。

如果他们对自己选择的方向真的能够保持兴趣，他们就很愿意花时间做更深刻的研究，这本身也是一种学习训练。

如果孩子本身就喜欢游戏，那更容易引导孩子尝试那些与游戏相关的小众文化或技术。

比如，家长可以让一个爱玩游戏的孩子尝试做直播；或者剪辑制作自己的游戏视频，配上解说；或者拿游戏里面的CG做一个MV；在英语课上准备一个跟游戏相关的小演讲；甚至可以自己策划一个魔幻游戏的剧本练练写作。

很多曾经爱玩游戏的孩子，从游戏出发，多多少少影响了未来的兴趣与职业走向。音乐人、程序员、新媒体运营，还有一位因为玩历史战争题材的游戏爱上了世界史，后来成为了一名历史老师。

第二，在实践小众培养中获得的很多能力对未来的生活也会有所帮助。

也许除了游戏之外，还有一些独特的东西能让孩子产生投入的意愿，比如体育、艺术、表演、写作、辩论、工程和户外探险等。

这些领域和游戏的结合，都是我们可以选择的方向。而选择了这样的方向后你会发现，它也会给你的予发展道路赋予更多的可能。

哪怕就是单纯做游戏行业或者电竞行业的从业人员，那也照样不简单。

不论如何，这都是家长帮助孩子把职业发展“项目化”的契机，让他能够更加全面地看待问题，分析过往与未来，这是家长的责任所在。

孩子在这些复杂项目的运营中所积累的一些技能与经验，也能平移到未来的发展中。

不仅如此，在长期训练中培养的性格、习惯、态度甚至人脉，也都有可能成为难得的红利。