语宝有约｜冯法强：琼岛拾珠，守护海南语言资源宝库

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冯法强，海南师范大学副教授，中国语言资源保护工程海南省首席专家，海南省拔尖人才。主要研究领域为汉语方言学、汉语历史音韵学、汉语与少数民族语言比较，著有《近代江淮官话音韵研究及其明代音系构拟》《论海南军话的来源和归属》《江淮官话知二庄按内外转分化考察》等。

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冯老师，您好！2015年，教育部、国家语委正式启动中国语言资源保护工程（以下称语保工程），您是语保工程海南省首席专家，能否请您介绍一下海南省的语言资源分布情况及语言资源保护现状？

冯法强：海南省地处我国最南端，以琼州海峡为屏障与主体大陆相阻隔，长期以来远离中国的政治文化中心，其语言资源也没有得到很好的关注和研究，但是毫不夸张地说海南省是语言资源的宝库。

关于海南省的语言资源分布情况，从上世纪开始学者进行过总结，90年代陈波在《海南省志·方言志》中总结海南有11种语言和方言。本世纪初刘新中（2004:36-42）认为海南岛居民所使用的语言和方言有14种，它们是：黎语、村话、那月话、海南苗语、临高话、回辉话、海南闽语、儋州话、军话、客家话、迈话、蛋家话、付马话、普通话，前6种为非汉语，它们的具体分布和使用情况大家可以查阅相关资料。从数量看，刘新中的总结比陈波多3种，这说明学界对海南语言资源的认识越来越全面，我们也希望以此次语保工程为契机对海南语言资源进行全面发掘和描写。

海南省的语言资源具有独特的研究价值。一般认为，除了黎语是在本岛形成以外，其他语言和方言都是不同时期从岛外迁移到海南岛而逐渐形成的。一方面，外来人口登岛以后，由于相对封闭的环境，不同语言和方言在此落地生根，发展壮大，走上独立的发展道路，理论上必然保留了很多早期语言的信息。另一方面，不同民族和人群在岛上生活交流，其语言也在岛上接触、影响和竞争，因此产生了一些奇特现象，很多语言“似汉非汉”，很多方言“你中有我，我中有你”，归属成疑。这其中有很多问题需要进一步研究，哪些是早期遗留？哪些是接触产生？遗留和接触的具体过程如何？有哪些机制？这些问题是当前语言研究的热点问题，因此海南省的语言资源是不可多得的研究材料。

海南省语言资源的保护也刻不容缓。改革开放以后海南省成为对外开放的窗口，是中国面积最大的经济特区、国际旅游岛、中国特色自由贸易港，开放的力度越来越大。随着外来人口的大量涌入，广播电视的普及，学校教学语言的规范，海南省本土语言和文化面临剧烈冲击，少数民族语言和方言使用人口锐减。国家语保工程是场“及时雨”，海南省语保工作于2016年启动，当时规划了10个海南闽语点，到2018年全部完成验收。鉴于海南省语言资源的丰富性，2019年又通过语保中心增设儋州话、儋州客家话、东方军话、崖城迈话、澄迈闽语、大昌闽语6个调查点，力求涵盖海南省的主要汉语方言，2020年初完成验收。总的来说海南省语保工作在4年时间里取得了一定成绩。海南省闽语设点覆盖面广，调查全面，其他主要汉语方言也做到了以点带面进行收录，超额完成规划任务。

为了使海南省的语言资源得到更好的研究和保护，2018年海南师范大学联合全国汉语方言学会，《方言》编辑部举办“海南语言方言调查研究国际学术论坛”，2019年召开“一带一路视角下的语言文字研究海口高峰论坛”，众多知名学者参会。海南师范大学也于2018年成立“海南语言研究中心”，相信未来能在海南省语言资源的调查研究和保护方面取得更大进步。

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我们知道，著名语言学家张振兴先生、张惠英先生非常关心和支持海南语言资源保护研究。在您与二位前辈开展语保工程期间，都有哪些难忘的经历？

冯法强：确如你所言，张振兴先生和张惠英先生对海南省语保工程工作提供了很多帮助，在调查团队建设、工作任务推动上做出了重要贡献。海南省语保工程开展之初，由于调查团队建设不足，工作进展缓慢。2017年两位张先生作为核心专家组成员带队验收海南语保课题，及时发现问题的关键，向省语委办建议加强调查团队建设，依靠海南省本土人才开展调查工作。后来在语委办的协调下，依托海南师范大学、海南热带海洋学院的语言学专业教师，经过慎重挑选组建了5支调查团队，我也是在这时开始承担海南省语保工作的。2018年新课题立项之后，张惠英老师借鉴其他省的成功经验，建议省语委办举办省级培训。随后语委办借助项目启动之机，在定安召开调查团队培训，新课题团队的所有成员均需参加培训，并以定安闽语为试点，进行现场调查培训。两位张先生亲自主讲，张振兴先生讲解海南闽语的训读和用字，张惠英先生讲解方言调查记音，前期做过语保工程课题的冯冬梅老师讲解摄录实操。试点记音时，各课题负责人先各自记音，然后讨论，最后达成共识；在操作上，每位学员均动手操作摄录设备，熟记规范要求。事实证明这样的培训很有效，虽然多数是新课题负责人，但是最后验收时专家一致认为完成质量较往年有大幅提升，成绩的取得跟两位先生的指导和引领是分不开的。

张惠英先生还亲自承担语保工程调查工作。由于她曾经在海南师范大学工作并退休，对海南省语言研究有极大热情。2018年和2019年，张老师在两年时间里承担了3个调查课题，都以很高的质量完成。张老师体谅年轻人，2019年立项6个课题，但是我们只有5个调查团队，由于每个团队负责人都还承担有日常教学工作，我正发愁工作任务不好安排时，张老师主动提出可以承担两个课题。她说她已经退休，时间充足，我们年轻人兼顾语保工程课题和教学工作实在不易，她可以多做一些，解了我的燃眉之急。调查过程中，张老师每个环节都走在我们的前面，亲自走街串巷寻找发音人，炎热的暑假坚守位于郊区的海南师大新校区录音室指导团队摄录。她这种积极认真、事必躬亲的工作态度保证了课题完成的质量。

张惠英先生在进行语保调查时，张振兴先生往往陪同，这是两位神仙眷侣的默契。摄录工作中张振兴先生还贴心地为摄录团队的小伙伴们买来水果盘、冰激凌等食品降温，学生们十分感动，事后仍念念不忘。张振兴先生在海南语保的验收环节也做了大量工作，闽语是他的母语，他有多年研究经验，同时又是福建省语保首席专家，海南闽语与福建闽语存在历史渊源，二者相通，验收环节由张先生进行把关，保证了海南语保的质量。

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在方言文化保护传承方面，您曾经提到“语言资源保护与大学生息息相关”，请问您在教学中是如何培养高校学子的方言文化保护意识，并引导他们关注和投入到方言文化保护中去？

冯法强：我认为大众对于语言资源保护不够重视的主要原因有以下两方面：一是人们只认识到语言的工具性，忽视了语言的文化价值；二是人口流动加快，社会交际频率提升，交际跨越空间限制，交际便利化，使用方言的机会越来越少。针对以上原因我们可以做如下工作改变现状。

首先应该改变人们的观念。对于交际工具而言，当然越简单、越通用越好，但是对于文化而言，越则是越多姿多彩越好。我们有机会听到各种不同的语言，领略各种不同的文化，才能感受到人文世界的魅力。每一种语言和方言都支撑着各自的文化，亦能淋漓尽致地表现各自的文化，例如经典琼剧曲目《海瑞》《张文秀》《搜书院》《下南洋》等必须用海南闽语演唱，而这些琼剧的内容也反映了具有海南特色的风土人情和人物故事。我开设有两门汉语方言方面的选修课，课上注重展示各地的方言曲艺，让同学们欣赏这些曲艺，感受其中的文化韵味，对于母语者则鼓励他们学唱方言母语曲艺，传承地方文化，同时也通过讲解古诗词押韵、入声字的演变、方言与古音的对应关系、不同方言音位别义的手段等语言学知识使同学们认识到方言的语言学价值。我每年均指导几篇以方言研究为选题的论文，并期望他们将来能够投入到方言文化的保护和研究中来。为了加深学生们对海南省语言资源的了解，近三年我在全校范围内举办了两场关于海南省语言资源的多样性、价值、研究和保护的讲座，希望引起同学们对海南语言资源保护的重视和兴趣。做这些工作都是希望教会学生，再由他们影响更多的人，来改变人们的观念。

其次我们应该尽量创造多方言的环境。建议大中小学校行动起来，大学生们可以利用网络，以短视频的方式记录、宣传自己的母语方言以及家乡的特色事物和特色文化活动。中小学校可以尝试开设方言教学课程、地方文化探究课程。我也有意指导我的海南籍研究生开发地方语言文化校本课程。去年我听说三亚有些中学已经开始开设海南话教学课程，这是一个可喜的进步，希望可以在全省推广。当然我也希望教育主管部门、广大主流媒体能够积极倡导这些事情。

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近年来，您对海南军话进行了深入调查研究。海南省有哪些濒危汉语方言，其现存活力和保护情况是怎样的？

冯法强：我2014年从南开毕业来到海南省，由于博士论文做的是江淮官话，海南岛上唯一的官话方言就军话，又跟江淮官话存在联系，我自然首先把目光放到了海南军话身上。海南军话分布的特别之处在于它在岛内以方言岛的形式存在，是“岛中之岛”，散布在少数民族语言和南方系方言的包围之中，难以形成合力。因此军话的未来发展并不乐观，很多年轻人，特别是受过较多教育的人，离开家乡外出工作后逐渐弃用军话，甚至连生活在军话区的年轻人在家庭中与自己的子女对话也多使用普通话。可以想见未来军话的使用人口将大大减少，但是它毕竟有十万之众，在短期内并不会消失。

同样的情况在海南省的其他方言中也正在发生，由于海南省优质的空气和迷人的景观，加上近年高度开放的政策，对外界具有很大的吸引力，环岛高铁配合高速公路，交通四通八达，外来人口无处不在，对海南省本土语言和文化的冲击非常大，特别是那些使用人口较少的语言和方言未来的发展很不乐观。前述14种语言和方言中的那月话、回辉话、付马话使用人口均不足万人，有的只有一两千人，已经濒危，急需进行保护。

对方言文化的保护，学者往往是先锋队。据我所知，陆陆续续已经有几位学者对上述三种濒危语言和方言进行研究和保护。语保工程启动后，回辉话已经立项为语保工程课题完成调查；2019年暑假我在东方进行军话调查时，偶遇暨南大学刘新中教授入住同一酒店，那时他正在调查付马话，早年他也调查过那月话（本文“那月”一词即是采用他的说法）。可能还有其他学者正在对海南省的其他语言和方言进行研究，我们非常欢迎全国学者加入到海南省语言资源的保护和研究中来，并愿意提供力所能及的便利。

但是学者的影响力是有限的，学者的调查研究只能记录和保存语料，而语言保护的最高境界是使用传承，我希望政府、民众、媒体也能够加入到语言保护工作中来。政府可以加强引导，在公共场所、公共交通工具上加播方言语音提示，适当引导当地学校开设方言课程。民众要正视自己的方言，有意识地在家庭中使用母语方言，让下一代有学习方言的机会。大众媒体也有责任引导社会，使人们意识到母语方言的重要性，广泛传播以方言为载体的曲艺和文艺作品，在潜移默化中使大众耳熟能详。我们认为这项工作任重道远，我们海南省语保工程团队会积极推动。

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语保工程一期顺利收官，二期工程开展在即，您认为未来海南省的语言资源保护工作可以从哪些方面进行深入研究？

冯法强：海南省语保工程一期共完成17个方言点的调查描写、音像摄录和语料整理工作，小有成就。但是我认为这还不够，仍有一些汉语方言没有被描写，尤其是海南省的少数民族语言还没有全面描写。已经完成的调查点，语料还可以进一步丰富。语保工程一期的调查成果有待面向民众推广使用。

因此，接下来海南省语保工程可以在广度、深度、应用上做工作。一是全面描写海南省的各个汉语方言和少数民族语言，做到每种语言和方言全覆盖。二是对重点方言进行全面深入调查，选择几个重点方言进行全方位、立体化描写，充分利用现有调查团队力量，每个方言点的调查材料整理成一本书，集结出版，形成规模。三是注重应用，创建平台把成果电子化，供人们学习使用，对于民众喜闻乐见的地方文化音视频实现网络实时点播，使方言文化深入人心，成为流行。

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