还记得那个丢三落四但是在辅导现场找到了自己“小黄板”的那位阳光男孩吗？

第一次接待时间2014年12月28日。针对孩子情况，做了视觉表象的矫治，将来预演等处理，找到了动脑筋的体验标准：小黄板。

孩子父亲2015年1月9日预约第二天的继续咨询时反馈说：动脑筋的样子，记语文和英语时，效果比前阶段好。回家放包别校徽，前三天做到了。自己整理作业，没有做到。

第二次接待时间2015年1月10日。主要做了一件事情：在修订需求与内心格式的基础上，由孩子操刀起草协议，我们三方签署，约定强化方式。

2015年1月期末考试，班主任反馈说，计算默写因粗心丢分的情况好很多，做事情丢三落四也好很多。

后续：家长有新的需求，再随时约。但就工作室而言，对于家长的记录反馈的要求，必须落实。

第一次咨询详见公众微信号“成为学习者”的217期：

附：第217期【怎样学习】学习方法咨询之“小黄板”治粗心

第218期【怎样学习】学习心理咨询之“我总是很急，怎么办？”

第222期【怎样学习】学习心理咨询之“丢三落四，怎么办？”

第223期【怎样学习】学习心理咨询之“出门忘带红领巾，怎么办？”

市北高中高三学生，春考前冲刺辅导，语文学科，在2015年1月的高三一模考试中，总分和作文分数都创高三入学以来的分数新高，作文54分，前面现代文阅读得分率突破80%。春考成绩尚未揭晓。

过程未整理成微信。

卢湾高级中学高三学生，完整参加过我的“形象意”突破语文学科课程，后一直网络联系，免费答疑辅导。9月份成绩如下：其中作文只有47分，现代文第二篇与文言文第二篇得分率只有50%，甚至不到。期末考试黄浦区一模统考，全区语文成绩，他的排名是区28名。阅读部分进步尤其明显。

还记得这位能够恰到好处地教我滑板，但是看文章时候找不到文章中心的孩子吗？

在2014年11月底的咨询之后，他坚持每天发我QQ消息，朗读一组句子，圈画一篇文章。父亲反馈说，语文考了81分，前所未有。孩子自己是没有相信过自己语文可以上80分。

过程记录：

附：第174期【怎么学：微问题】五年级的孩子，找不对文章中心，怎么办？（上）

暑假开始接手的个案。就读于南模初中，初三。

是一位初中就读金刚经，立志未来当和尚的男生。

接手时候其他学科优秀，但是语文一直平均分之下扯了后腿。检测，画面感严重缺失。

按照他的情况，暑假时候安排了十课时的记叙文阅读，找到了画面感的体验；开学后安排了十课时含文言文与记叙文写作。断断续续，至今只完成了7课时。

从期中考试到这次期末考试，语文一路屡创新高。这次期末考试竟然语文学科成了优势学科。从扯后腿的学科变成了帮助他与其他同学拉开差距的优势学科。

书面资料很丰富，一直未来得及整理过程。

这个个案很特别。

2014年11月8日第一次咨询，后来设计了10次课。但是从考试成绩来看，效果一直不明显。

我反思：前四次的探究非常深入，可惜后面没有坚持。没有坚持的原因是，孩子的自我觉察与探究力远远超过我，我在第四次的时候已经发现自己很难跟上孩子的思考——但我坚信孩子的思考是真实的并且是有序的。再一个是功利心作怪，在考试来临一个月前，我希望帮助孩子赶紧找到考好的感觉，所以中断了探究的线索，进入了每次直接答题的节奏，但又确实“形象意”课程的前期铺垫。等于是前后两个方案杂糅在一起，一个都不完整。最后是书写习惯、圈画习惯没有引起足够重视，看到孩子的卷子，发现没有圈画，字迹依旧看不清楚，我知道这段时间的影响有限了。

但是，即便成绩进步不明显，我依旧为他创作了三首现代诗而自豪，更为他出色的自我学法觉察力而惊叹，感恩！

个案记录请看微信公众号“成为学习者”167期：

附：第167期【怎样学习：微问题】读文章有感觉，但找不到词语概括，怎么办？

这些个案，几乎宏哥都有观察到。最近消息陆续通过电话、面聊、短信等消息反馈来的时候，他也陪着我开心，但是好消息一而再再而三来的时候，他蹦了一句：

好消息当然好，不过来得太快也不见得是好事。

接着又蹦了一句：

你知道吗，你最让人羡慕的是做个案的时候完全倒空了跟着学生跑的状态。我这个学期学法咨询上有突破，也就是在这一点上找到感觉了。

这句话让我感慨万千！

因为前天晚上，我刚看到QQ群里有人提到学生学法诊断时，说了一个意思，大致是，不过是技术而已，不过是求“分”而已。似乎很是不屑。这让我又好笑又无奈。

学生学法咨询，固然离不开技术。观察的技术，提问的技术，设计的技术，但是，我无数次的设想过，通过“学生学法咨询技术”的培训，就算所有的技术都成功复制到参加培训的学员身上，就一定能达到好的咨询效果吗？未必！退一万步，我自己的咨询就一定能达到好的咨询效果吗？也未必！这里有两个意思。

其一，为什么其他朋友掌握了咨询技术，未必能达到好的咨询效果呢？因为最终影响效果的，是运用技术的状态。是运用技术那个人的状态影响着人，而非技术本身影响人。在咨询之前呢，最佳的状态，确实是面向未知的，自己都不知道将要发生什么，就好似面对一个巨大的湖泊，看不清湖面下到底有多深，到底藏着什么，但是就必须纵身一跃。跳下去，自然就知道水底另一个世界的复杂博大与奇妙了，自然就会有水波推动着肢体摇摆起来——而不是自己想要怎么摇摆……在我看来，要实现这样的面向未知纵身一跃的坦然，确实是人生的一大挑战。这是掌握技术了也未必能解决的成长性的问题。这种咨询过程中，对自我成长的觉察与突破，对于咨询师本人而言，是极其珍贵的。相对的，这种坦然的面向对方面向成长的姿态，也会成为来访者美好的背景。

其二，为什么我自己的咨询就未必能达到好的效果呢？因为，没有效果也是在咨开始之前必须面对的未知之一；或者效果不在分数而在别处，也是在咨询开始之前必须面对的未知之一；或者，效果与咨询关系不大而与其他关系更大，这也是藏在未知之中。接受自己的咨询效果不大，也是对未知的尊重，对幻想的破除。