太真实了！这样的网课好有意思！
是什么让一众老师纷纷转型优质主播？
是什么让学生在课堂上来回切换app？
嘿嘿！是网课
在网课软件间遨游，在知识海洋里寻觅
相信西瓜籽们已经适应了"云"上的日子
今天和西西一起走进
网课“主播端”和“粉丝端”的台前幕后
为你揭露那“不为人知”（其实都晓得）的
欢乐！！
云台前
开课啦，快来打卡群接龙
微信语音、直播连麦、教学视频、文字直播
左手给老师加个鸡腿，右手给老师刷包辣条
线上讨论好热闹
做好了每一堂课的笔记
我就是整个班最爱学习的崽
非也！是音乐、舞蹈类专业同学的网课
呜呜呜，好想来蹭课呀
体育课也能上网课？
倒立、一字马，说来就来
同学，你们这哪是上网课
明明就是一道靓丽风景线！
云幕后
老师们讨论哪个平台好用时
像不像和同学讨论哪部剧好看的你？
家中设备齐上阵
八仙过海，各显神通
每次的作业评改相当及时
这个“主播”好负责~五星好评
课上跟学生们讨论，课下跟老师们讨论
为了上好网课，老师们真是操碎了心
及时反馈，精准教学
每次上课前，电气与电子信息学院的郑海春老师都会通过QQ群公告的方式布置任务点，提醒学生预习。郑海春老师说：“课程讲完就发布章节测试，要求学生当天完成。让学生每次课都是带着任务来，领着测试走。我坚持所有学生提交的测试题当天批阅，配合线上平台的统计工具，可以多维度地关注到每一位学生的学习情况，真正做到及时反馈、精准教学。”
做三份课件，为同学们提供多样选择
马克思主义学院庹永老师充分发挥网课的特点，给学生提供多样化的选择，他针对教学内容做了三份内容——课件A、课件B和习题解析。课件A偏重教材知识点讲解，课件B偏重拓展思考，习题解析以做题的形式体现学习重点。这样学生可以根据自己的偏好选择不同的学习方式，也可以结合三种形式，互相参照学习，达到更好的学习效果。
四步规划，线上授课，线下交流
土木建筑与环境学院的付娜老师考虑到结构力学的学习难度，对线上课程进行了详细的规划：第一，录制PPT旁白。在录制过程中对每一页PPT进行细致讲解，引导学生想象结构的形式；第二，添加动画，并运用绘图软件绘制图示、图例进行辅助；第三，制作思维导图，在每节课后梳理相应的知识点；第四，准备电子教材，搜集国家级精品课程作为辅助学习资料。
查找大量资料，细心批改作业
课前，材料科学与工程学院的查五生老师会在网上查找大量课程相关的资料，例如机械的视频，运动原理的动图，让学生更加直观地了解知识点。每堂课后，他都会留作业，学生们手写解答过程后私发给他，他会逐一批改并指出其中的错误，并给每道题评分、算出总成绩，让每一位同学了解自己知识点的掌握情况。
退休前的网课初体验
制作数据包供学生使用，远程协助
管理学院的梁玉国老师所教授的课程实践性较强，需要学生边听讲边实操，因此学生们要自行安装软件。梁玉国老师为此制作了虚拟机数据包和安装数据包，先后将总计20G的数据分别上传到百度云盘和超星云盘供学生下载。在网课开始前一周，他便通过QQ群直播讲解安装方法，远程帮助学生安装调试。
啥，有同学赶不上直播课？
不怕，咱再开个平台录下来
云感想
面对这样有意思的网课
面对老师们的辛苦付出
听听学生们怎么说
∨
社会发展学院 李茜茜同学：
上课印象最深刻的就是时刻回响在耳旁的老师询问我们的声音：“同学们，听得见吗？” “同学们，还在吗？” “同学们，听得懂吧？” 还有就是同学们一个接一个的回答。这可能是老师们上过最“安静”的课堂，但它却用另一种方式热闹着。文学与新闻传播学院 汤袁袁同学：虽说是在线上，同学们交流得更激烈。看到有趣的内容，也可以放肆大笑，氛围很好。但是，我仍然想念校园，想念和大家坐在教室里一起欢笑的日子，希望可以早日回到校园。电气与电子信息学院 袁朗：
虽然暂时还不能见到亲爱的老师和同学们，但能够呆在家里就把课程跟上是幸福且充实的。谢谢老师们的付出，老师，您辛苦了！再来听听老师们怎么说
∨
机械工程学院 朱利老师：
不一样的课堂，却有着一样的热情，期待疫情结束，”网友“见面的那一天。文学与新闻传播学院 蒋林欣老师：
这次网课探索实践，对教师来说既是一次挑战，也是新的学习机遇。当然，我更希望疫情尽快结束，我们重回课堂，在春天里放飞热情与梦想！
无论对于老师还是同学
网课模式都是全新的挑战
但经过一个多月的适应
大家都在网课学习中找到乐趣
遨游知识海洋
愿早日
穿"屏"而过
拨开"云"雾
与西瓜籽们会面~♡
你在上网课时发生过什么有趣的事？
快来评论区和西西分享吧~
（以下各条，点击即可阅读）
云课堂进行中
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防疫进行时
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内容来源：各学院官微、教务处
整理、编辑：蔡沛言
编审：黄潇、王舒