如果我们希望水桶里面的水变得更满，有两个视角来思考：让流入的水流更多，或者让漏水的地方更少。长期以来我们都会习惯性的把前者丢给市场营销部门去做，而产品经理则是不断地提高转化率，试图让漏水的地方更少。但仔细想想，如果是希望水流更多，那么加粗进水口即可；而一个水桶漏水，总有万千个理由，或是木板老化，或是钉子松动，当这些理由不断地冒出来，我们的精力就会逐渐被稀释，而忘记了我们本身并不是要修补好木桶，而是希望木桶内的水不断增加而已。通过各种平均过的数字来指导我们的日常的行为，往往就像是寻找一个木桶到底有多少个漏水的理由。以留存率为例，它代表的是一种后置的指标，是许多用户在你的产品中经历过一系列的体验之后剩下来的指标，它告诉了你一个大多数人的结果，但是却忽略了极端的情境

拿走我们希望得到的东西，然后提供一些我们意想不到的东西。其他商家说“是”的时候说“不”，其他人说“不”的时候说“是”：•Apple

前些年的产品沉思录中，我放弃了研究相关投资领域的内容，主要原因在于缺少实践投资的资金和时间。而当时的观点是，一个知识如果不能实践，那么顶多只能算是一条信息。拥有这种观点，这恰好说明了我对投资的不了解。大概在半年前和做投资的朋友

你必须把你要为世界做些什么的念头从你的心中驱逐出去，这个世界并不需要你的任何帮助。任何一个人，若认为他生而负有帮助世界的使命绝对是无稽之谈。这不过是一种傲慢，是一种乔装为美德的自私。

面试的时候我很喜欢问：最近半年让你印象最深刻的一个问题是什么。但是许多人的回答多半是敷衍或者平平无奇，似乎我们的工作就是为了解决问题，而不是提出问题。但除了解决问题的人，还有一类人是提出问题的人。

在中文互联网上，有一种学习方法叫做「西蒙学习法」，特点如下：•对于一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在6个月内就可以掌握任何一门学问。•举例来说，一个人1分钟到1分半钟可以记忆一个信息，心理学把这样一个信息称为"块"，估计每一门学问所包含的信息量大约是5万块，如果1分钟能记忆1"块"，那么5万块大约需要1000个小时，以每星期学习40小时计算，要掌握一门学问大约需要用6个月。•为了感谢西蒙的这个研究成果，教育心理学界称这种学习法为西蒙学习法。•其实原理很简单：烧一壶开水，如果断断续续地烧，1万个小时也烧不开，如果连续烧，1个小时就够用了。•为了形象地说明，把西蒙学习法比做一把锥子。正如居里夫人所说：知识的专一性像锥尖，精力的集中好比是锥子的作用力，时间的连续性好比是不停顿地使锥子往前钻进。西蒙学习法所支配的学习活动，呈现出一种尖锐猛烈、持续不断的态势，所以又名锥形学习法听起来很有道理，但仔细琢磨下很奇怪，许多概念看着寥寥数字，但是理解起来却要花很多时间；即使是英文单词，可能一分半也记不住，需要反复琢磨。而上文中的计算显然忽略了在真实情况下的遗忘曲线，只是笼统的计算了下理想状态。带这个困惑，偶然找到西蒙

•《禅与摩托车维修的艺术》，这是我刚从上海到杭州工作时带的唯一一本书，一本探讨什么是「良质」的书，我们该如何发现所谓「良质」？以及古典主义和浪漫主义之间的差别。•《像哲学家一样生活》，这是我在

但这里面还有一个设计上和运营上的思考不一样，就是我们的这个运营的社群非常的重。因为这里面有一个思考，任何一个思维工具，一定不会只是工具，它是一种思考方式的转变。如果你只给别人一个工具，他是不会用的。

也并非好的解决方案，它们对于浏览来说是很好的，但因为它们是扁平的（而且很难合并在一起），需要你提前猜测你的结构。如果你依赖标签，你可以把同一个项目分成多个集合，但你就失去了从更高的

比如义乌小商品城，采购者愿意去义乌，因为那里有琳琅满目的小商品可供选择。生产厂家愿意在义乌设点，因为那里有来自全国甚至全世界的众多采购者。就供给和需求之间的良性循环而言，义乌和优步没有本质的区别。

卢曼经常说，他从不强迫自己去做自己不喜欢做的事情。"我只做容易做的事。只有当我马上知道如何去做的时候，我才会去写。如果我稍有动摇，我就会把事情放在一边，去做别的事情。"（Luhmann，1987）。