5月10日上午，东南大学在九龙湖校区召开本科教育教学审核评估线上评估启动会，会议采用线上线下相结合方式进行。教育部本科教育教学审核评估专家组全体成员，全体在校校领导，学校各职能部处、直附属单位主要负责人，各院（系）主要负责人、分管教学与学生工作负责人、本科生辅导员等参加会议。会议由专家组组长、中国科学院院士、中山大学校长高松主持。高松介绍了专家组成员，并作审核评估工作说明。他针对国家对高等教育的新要求，结合新一轮本科教育教学审核评估工作，重点指出三个方面的意见。一是充分认识审核评估的重要责任，以审自查、以核自检、以评自省、以估促进，把审核评估工作与本科教育教学工作紧密结合起来。二是牢牢把握审核评估的核心要义：要强化立德树人的根本要求，以立德树人为思想统领，把立德树人融入评估全过程全方位；要强化分类指导，充分尊重学校的办学自主权和阶段性发展特点，实施分类评价和精准评价，注重引导和激励学校合理定位、各展所长、特色发展；本轮审核评估创新了工作方式方法，增加线上评估环节，发挥线上评估考察不受时空限制的优势。三是贯彻落实“质量共同体”的理念，即参评学校、评估专家、评估机构形成一个质量共同体，围绕学校本科教育教学质量共商共研、同题共答。中国科学院院士、东南大学校长黄如对专家组表示热烈欢迎并对学校情况进行介绍。她围绕“践行初心使命”“培育领军人才”两个方面，阐述了东大“以科学名世、以人才报国”的办学理念、“课比天大、生为首位”的育人思想，通过开展立德树人思政领航工程等五大“育人工程”，践行“三个课堂”协同育人，体系化提升学生的思辨力、学习力、创造力、领导力，培养学生的健全人格、健魄体格、健康心理，培育具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的东大特色领军人才。黄如表示，人才培养是东南大学的“一号工作”，本科人才培养是学校的重中之重，教育教学质量是学校办学的“生命线”。学校将结合教育教学审核评估工作，不断提高培育一流领军人才的本领和能力，夯实建设“四有”中国特色世界一流大学的基础，真正做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，践行好高等教育新使命，回答好“强国建设、东大何为”的时代答卷。东南大学党委书记左惟在会上作表态发言。他表示，东南大学始终践行为党育人、为国育才的使命担当，始终把人才培养作为办学的第一职能、看家本领，把本科教育放在人才培养的核心地位，领军人才培养成效不断提升。他指出，学校将以此次评估为契机，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚合力，准确把握新时代党和国家事业发展对高等教育、对本科教育教学的新要求，推进本科教育教学质量保障体系建设，推动学校人才培养再上新台阶。将按照专家组的要求，强化组织协调，全力配合专家组做好各项工作。他希望各位专家多提宝贵意见和建议，帮助学校更好履行为党育人、为国育才的职责使命，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，以一流人才培养的实际成效为加快建设教育强国、为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出东南大学新的更大贡献。据悉，线上评估启动会后，专家组将对学校开展为期两周的线上评估，后续将结合线上评估情况开展入校评估。新媒体工作室往期精选

启东市融媒体中心责编｜蒋子羲校对｜杨晨分享、点赞、点亮1000个在看！祝全体母亲“母亲节”快乐！

只身横跨三千公里披荆斩棘克万难少年历尽风浪，终见艳阳反哺家乡，传递东大力量今天，让我们一起走近公共卫生学院巴日吾尔江·马力克人物介绍巴日吾尔江·马力克,一名来自新疆伊吾县前山乡石磨沟村一个牧民家庭的哈萨克族小伙。4年前，他横跨3000公里来到祖国东部求学。在公共卫生学院领导和老师对民族特招生的关怀和帮助下，同时凭借自身的不懈努力，他成为了中共预备党员，连续四年获得专业第一，同时积极参与社会实践以及文体活动，力求全方面发展，并在大学期间荣获多项奖学金与荣誉称号。余幼时即嗜学他从小学开始一直名列前茅，小学六年都是年级第一，高中被评为“优秀自强学子”，努力的他成为了村里目前唯一一个985大学生。“余幼时即嗜学”，是他特别喜欢的一句话。从小学起，他就在寄宿制学校上学；到内初班后，只有寒暑假才能回家；升入内高班后，又只有暑假才能回家。不断增加的离家距离，不断减少的回家机会，都没有打乱他求学路上的坚定步伐！回忆起自己的求学经历，巴日吾尔江总是颇为自豪，问及是否想家时，他也是笑着说“想啊，但也想学习，总想着要干出些什么。”最后在高考填报志愿时，他抱着试试看的心态，填报了东南大学，被公共卫生学院劳动与社会保障专业录取，开始了他精彩的大学生活。

为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话重要指示精神，全面贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育的决策部署要求，东南大学举行党纪学习教育读书班，于5月7日、5月9日先后开展两次集体学习。校党委书记左惟主持会议并讲话，校长黄如出席会议并讲话。在前期自学的基础上，读书班安排了三位校领导领读了《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）的内容。读书班成员通过逐字逐句读、原原本本学、原汁原味悟，深入学习领会习近平总书记关于加强党的纪律建设的重要论述，准确掌握《条例》的主旨要义和规定要求，领会实质要义，强化学思践悟，把纪律规矩内化于心、付诸于行。在学习体会交流阶段，校领导做了学习心得分享。左惟谈到，此次《条例》的修订彰显了三个重要特点：一是体现问题导向，随着全面从严治党不断向纵深发展，针对新形势、新情况、新问题、新特点、新要求，此次修订对违纪内容和事项的规定更加具体、细致，与时俱进地对内容进行了调整、充实、拓展和完善，把制度的笼子扎得越来越密、越来越紧，进一步提高了纪律建设的时代性、针对性。二是体现务实要求，《条例》中关于问题描述、处理原则、操作程序等都清晰、具体，有利于掌握、理解和执行，为基层在纪律执行方面提供了有力有效的指导和规范可靠的依据。三是体现了治党决心，《条例》体现了我们党一以贯之以严明纪律管党治党的决心，释放了从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号，充分彰显了我们党推进自我革命的坚定决心和坚强意志。他指出，要深刻认识加强党的纪律建设的重要性，深刻认识党的纪律是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。加强纪律性是我们党克敌制胜的宝贵经验，当前，我们面对更加复杂的国际国内形势和更加艰巨、繁重的改革发展任务，更加需要靠铁一般的纪律保证，确保全党统一意志、统一行动，步调一致向前进。左惟强调，要以党纪学习教育为重要契机，切实增强纪律意识、养成纪律自觉，将学习成效转化、内化为自觉行动和自觉规范，进一步增强遵规守纪的思想自觉、行动自觉，对纪律和规章永远心存敬畏，时刻紧绷纪律规矩这根弦，把党的纪律作为日常言行的衡量标尺，增强党性、严守纪律，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。要准确规范执行党的纪律，全面领会、准确把握《条例》，以认真严肃的态度严格守纪、坚决执纪、精准执纪。在学习领会时，要离《条例》“近一点”，读原文，原原本本学，认真领会理解；在日常工作、学习、生活中，要离《条例》中禁止的行为、言论、态度“远一点”，坚决做到令行禁止。黄如表示，开展党纪学习教育，是更好践行党的自我革命重要思想，明方向、立规矩、正风气、强免疫的重要举措。要充分认识本次党纪学习教育的重要意义，精准把握“严、准、新”的特点，不折不扣学习好《条例》，落实好党中央各项部署要求，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，推动全面从严治党、全面从严治校向纵深发展。她指出，开展党纪学习教育是推进无产阶级政党建设的必然要求，通过让规矩挺起来、立起来、严起来，让党性不变质、不变色、不变味；是推进强国建设的必然要求，通过进一步用党纪塑造一支忠诚、干净、担当的干部队伍，团结带领人民一起奋斗，实现复兴伟业；是高校服务教育强国建设的必然要求，高等教育作为龙头，要更加严格落实全面从严治党，模范遵守党纪党规。黄如强调，当前是学校实现高质量内涵式发展的关键节点，风清气正、齐心协力干事创业的氛围环境至关重要。要通过开展党纪学习教育，引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，进一步为改革发展清障护航。要将开展党纪学习教育与学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论结合起来；与贯彻落实习近平总书记的重要回信精神和在紫金山实验室的重要讲话精神结合起来；与干事创业谋发展结合起来，融入日常、抓在经常。在工作中，要坚持学术治理、行政管理、纪检监察“三线并行”，将“六项纪律”要求贯穿于学校事业发展各项工作中，以严明的党纪为学校“双一流”建设提供坚强的政治保证、思想保证、纪律保证。校党委理论学习中心组成员围绕新修订《条例》进行了认真学习，并结合工作实际开展深入交流研讨。大家一致表示，要深刻领会开展党纪学习教育的重大意义，把开展党纪学习教育作为重要政治任务，融入日常、抓在经常，带头加强党纪学习、增强纪律意识，一以贯之全面加强党的纪律建设，以实际行动为学校高质量发展提供铁的纪律保障。根据党中央、教育部关于开展党纪学习教育的部署，东南大学制定了党纪学习教育实施方案、读书班学习计划等。在学习过程中，采取个人自学和集体研学相结合，原原本本学《条例》，并以《中国共产党章程》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《习近平关于全面从严治党论述摘编》等为自学书目，推动《条例》入脑入心。校领导刘攀、黄大卫、钟文琪、邱海波、孙立涛、金石等参加会议。新媒体工作室往期精选

晓东晓南，还记得这篇东大学子在全国大学生数学竞赛中夺冠的报道吗？当然啦，我还听说那位夺冠的同学被大家亲切的称为“孙神”，让我们来认识一下他吧~晓南他是新晋的数学圈“明星”在全国大学生数学竞赛这场激烈的角逐中他以出类拔萃的实力和沉着冷静的心态成功问鼎全国第一名官微评论区有人称他为“孙神”！今天，让我们走近孙曜嘉探寻这位东大数学“天才少年”的故事孙曜嘉，东南大学信息科学与工程学院20级本科生，中共预备党员。前六学期首修总平均分93.8872，专业排名1/246；绩点4.3909，专业排名5/246。目前已认证SRTP学分为40.2分。曾获得国家奖学金，东南大学至善学子，东南大学三好学生等多项荣誉。第十届全国大学生数学竞赛（非数学类）全国第一名。目前已成功获得保研至复旦大学数学学院攻读硕士的资格。个人经历获奖经历第六届大学生物理学术竞赛院级二等奖东南大学本科生2021年高等数学竞赛二等奖江苏省高等学校第十八届高等数学竞赛一等奖江苏省第一届卓越大赛一等奖（银奖）第十三届全国大学生数学竞赛一等奖（江苏赛区第一名）东南大学第十五届大学生数学建模竞赛三等奖东南大学本科生2022年高等数学竞赛一等奖（校第一名）江苏省TI杯大学生电子设计竞赛一等奖2022年高教社杯全国大学生数学建模竞赛一等奖江苏省高等学校第十九届高等数学竞赛一等奖第十四届全国大学生数学竞赛一等奖第十三届全国大学生高等数学竞赛决赛全国一等奖东南大学本科生2023年高等数学竞赛一等奖（校第一名）江苏省高等学校第二十届高等数学竞赛一等奖第十五届全国大学生数学竞赛一等奖（江苏赛区第二名）

副主任医师）面向对象：全校师生时间：5月17日18:00-20:00地点：待定报名方式：加入QQ群，QQ群号768161935③聚焦情绪的深入沟通与辅导主讲嘉宾：蔺秀云（北京师范大学心理学部

4月19日至21日，第十五届全国大学生数学竞赛决赛及颁奖大会在山东大学举行。东南大学孙曜嘉同学力压群雄夺得全国大学生数学竞赛决赛非数学类全国第一名。参赛的8名东大学子获得一等奖4项、二等奖4项，创下我校参加全国大学生数学竞赛决赛以来历史最佳成绩。据悉，本届竞赛共设32个赛区，参赛高校达1108所，报名人数达288355人，共1100余人入围决赛参与最终角逐。我校此次共有9名同学入围决赛，8名同学参加了决赛，其中孙曜嘉、孙叶琦、王惟森三位同学获全国大学生数学竞赛非数学类全国一等奖，刘翔同学获数学类全国一等奖，郝子豪、牛昕林两位同学获非数学类全国二等奖，徐畅、诸葛宇霄两位同学获数学类全国二等奖。在备战此次全国大学生数学竞赛决赛过程中，竞赛培训老师精心准备、倾力指导，考前为参赛同学提供丰富的复习资料，线上线下多种方式为同学答疑解惑，给予参赛同学全方面的支持。新媒体工作室往期精选

Choice来源｜仪器科学与工程学院、信息科学与工程学院生物科学与医学工程学院东南大学本科招生、研究生院责编｜宋雨昂

福利时间转发本条推文至朋友圈并扫描图中小程序码，即可参与抽奖！抽取5名师生送出精选图书4月28日20:00自动开奖！抽奖规则1、将本条推送分享到朋友圈保留至截止日（请于截止前转发）。2、抽奖面向对象：东南大学全体在校师生。3、本次福利赠送采用微信小程序辅助进行，到期自动产生结果，公平公正，请扫描下方小程序码，进入小程序参与抽奖。4、截止时间为2024年4月28日晚20:00，抽中者请在产生结果后24小时内及时根据小程序提示填写信息，工作人员会尽快与抽中者联系，核实身份信息。5、我们将不收取任何费用，请提高警惕，切勿相信其他不良信息。6、本活动最终解释权归东南大学图书馆所有。新媒体工作室往期精选

快来东大晒太阳！晓东晓南，好喜欢这几天的天气呀！是呀，阳光明媚的，快跟我们一起去寻找太阳的足迹，完成任务吧～晓南清阳曜灵和风容与曙雀抚光第一站：四牌楼草坪任务：弹一曲喜欢的曲子一曲幽幽何谓春风不解情暖阳动意春风十里指间拂弦日光倾眸聆聆心弦轻颤第二站：教学楼任务：寻找阳光照耀的植物辉光暄暄如雾朦胧窗棂弥漫篁林似纱轻轻柔柔着上美的轻裳一掬清光浮海棠万缕金丝系琼支点点光斑为记忆织出闪耀的相框第三站：九龙湖大草坪任务：和好友组织一次团建踏青天清地阔风光正煦呼朋唤友在太阳下圈出自己的天地阳光在跳动光影交错第四站：被阳光照耀的角落任务：拍下一张光影中的照片暖阳亲吻发梢墨影为笔大地为幕绘上万千色彩

面对家境贫寒和语言学习的双重困难他仍在逆境中自立自强开拓进取、尽职尽责取得了优异的成绩是老师的好助手，同学的好榜样今天，让我们一起走近穆再排尔·艾合麦提聆听他的人生故事穆再排尔·艾合麦提，东南大学生命科学与技术学院生物工程专业2020级本科生，维吾尔族，本科学习专业成绩排名第二名。曾获国家奖学金、国家励志奖学金、新鸿基地产郭氏基金奖学金等；获评东南大学“优秀共青团员”“三好学生”等称号。✦✧

晓东晓南，你知道吗，近日教育部公布的首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，东大案例“大学物理课程智慧AI助教系统”入选！当然知道，前两天刚被官微报道过呢！一起来看看该系统课程教学团队的牵头者张勇老师的故事吧~晓南他投身于物理教育教学的研究和实践在课程教学和建设中硕果累累他热爱三尺讲台新颖独特的教学方式让课堂生动有趣他潜心教学二十年从青年教师成长为中坚力量见证了大学物理课程从国家精品课程到国家级视频公开课再到国家一流课程的发展历程他就是东南大学物理学院的张勇老师

4月13日上午，由中国人工智能学会发起主办的2023年度“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼在苏州举行，共70个项目及个人获评“吴文俊人工智能科学技术奖”。东南大学电气工程学院教授叶宇剑的成果“适应新型电力系统的多层次统一电力市场智能运营关键技术研究”、网络空间安全学院副研究员董璐的成果“无人集群协同决策”分别荣获“吴文俊人工智能科学技术奖优秀青年奖”。由研究生院常务副院长耿新指导的博士研究生王靖的学位论文《基于标记分布学习的K近邻分布》荣获“吴文俊优秀博士学位论文提名奖”。晓东让我给大家科普一下“吴文俊人工智能科学技术奖”吧！据悉，“吴文俊人工智能科学技术奖”于2011年1月6日正式设立，被誉为“中国智能科学技术最高奖”，具备提名推荐国家科学技术奖资格，代表人工智能领域的最高荣誉象征。该奖项以我国智能科学研究的开拓者和领军人、首届国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士吴文俊命名，奖励在智能科学技术领域取得重大突破、作出卓著贡献的科技工作者和管理者。

近日，教育部公布了首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，东南大学推荐的案例“大学物理课程智慧AI助教系统”入选。“大学物理课程智慧AI助教系统”运用人工智能技术全程、全方位赋能《大学物理》课程教学，为教师提供了智慧管理和智能决策、为学生提供了自适应学习路径和个性化学习指导，全面提升了课程的教学质量和学生学习体验。通过建立大学物理课程的知识图谱实现了知识的可视化，帮助学生构建完整、准确的知识体系；通过知识点关联各类教学资源，以及学生信息和学习数据的记录形成精准的学生画像，实现个性化的资源推荐和学习指导；教师能更好地了解学生的学习状态和学习需求，及时调整改进教学策略；以人机对话实现学习陪伴和智能问答，激发学生的学习兴趣和内驱力，培养学生的自主学习能力与终生学习素养。课程知识图谱课程教学管理个性化学习路径AI智能助教据悉，教育部组织了首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例的征集和论证工作，旨在寻找、发掘和推广在人工智能技术应用上具有代表性、前瞻性且能够产生积极影响的高等教育实践案例。经高校申报、专家论证等环节，确定了首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。东南大学深入贯彻落实国家关于开展“人工智能+”行动的战略部署，积极开展人工智能在教育教学领域的创新应用，探索新型教学模式和未来学习方式。聚焦学生“四力”培养，全面实施“至善课堂”教师卓越教学提升计划，启动“人工智能+教育”行动计划，通过打造智慧教育平台、建设“AI+教学”试点课程、设立“AI+教育”教改专项、选树“AI+教育”示范典型、布局“AI+X”交叉专业群、构建AI通识教育核心课程群、搭建服务全校的“AI+X”跨学科虚拟教研室、组建人工智能教育专家委员会等一系列举措，一体化开展“人工智能+高等教育”的探索和实践，着力塑造“人工智能+”高等教育新生态。今年3月，学校发布了《东南大学“人工智能+教学”试点课程立项建设工作的通知》，首批立项105门“AI+教学”试点课程，旨在通过AI、大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，从六个维度全面推进人工智能赋能课程教学全过程，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。新媒体工作室往期精选

晓东晓南，你知道吗？不仅我们有各种竞赛，老师们也有和教学相关的比赛呢！没错，最近咱们学校里有一个全省优秀授课教师“线下见面会”，我们一起去看看吧！晓南4月14日来自44所高校的102个教师（团队）齐聚东南大学九龙湖校区集中展示江苏省高校教师教学创新的丰硕成果晓东来看看“见面会”现场吧！↓↓↓谜底揭晓！这次“线下见面会”是第四届江苏省高校教师教学创新大赛暨第四届全国高校教师教学创新大赛（江苏赛区）选拔赛决赛本次大赛在江苏省教育厅指导下由江苏省高等教育学会主办东南大学北京世纪超星信息技术发展有限责任公司（江苏）爱课程江苏中心共同承办高校教师教学创新大赛是“教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单”中唯一一项本科高校教师教学竞赛活动。省赛面向江苏省内普通本科高等学校（含军队院校）在职教师，自2023年11月启动会以来，受到全省高校与教师的高度重视，在各高校的积极组织动员下，共有78所高校成功提交329门课程参赛。省赛分为网络评审和现场评审两个阶段：网络评审阶段主要评审课堂教学实录和教学创新成果报告，已于今年3月完成，入围现场决赛102项；现场评审阶段分新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政6大赛道12个组别，参赛教师进行教学设计创新汇报。哇，真的是大型“线下见面会”！晓南晓东是呀，不仅如此，这次大赛的成功举办也离不开咱们东大各部门的保障！东南大学高度重视本次赛事组织工作为保证比赛各项工作顺利有效进行教师教学发展中心成立专门工作组全员投入保障大赛顺利开展精心组织工作培训和模拟演练部门协同党委保卫部、党委宣传部、研究生院、校团委、校医院、电教中心、总务处等单位通力协作、紧密配合，下设核心策划组、安全保卫组、技术保障组、医疗服务组、媒体宣传组、后勤保障组等专项工作组，招募近百位师生志愿者，确保大赛圆满落幕。新媒体工作室往期精选

蒋子羲校对｜杨晨分享、点赞、点亮1000个在看！深化合作，共创未来！

4月10日，中国第40次南极考察队乘坐“雪龙号”停靠青岛，东南大学自动化学院葛健、王启航两位队员圆满完成科考任务随队凯旋。自然资源部与山东省人民政府在青岛奥帆基地码头举行欢迎活动。欢迎活动后，“雪龙2”船举办为期5天、“雪龙”船举办为期3天的开放日，供当地社会公众参观。2023年11月1日，中国第40次南极考察队搭乘“雪龙”号、“雪龙2”号、“天惠”轮从上海启航。东南大学自动化学院教师葛健、自动化学院青年研究员王启航随行出征。他们在昆仑站升级维护“东大极能2.0”——“昆仑站智能电源系统”，极大地提高了绿色能源的使用率，为保护南极环境做出了贡献；维护安装在泰山站的“东大极能”——远程遥控无人值守能源供应模块，为相关的科研设备提供不间断电源；协助科考队伍完成其他相关工作。今年是习近平总书记致中国南极泰山站贺信、视察“雪龙”号10周年，是中国北极黄河站建站20周年，也是我国极地考察40周年。东南大学始终坚持服务国家重大战略，助力南极科考事业，派遣师生参加中国第36次、第39次、第40次南极科考，在南极布置了“东大极能”极地无人值守智能电源系统，为南极科考现场设备提供稳定可靠的电力供应、环境支持和通信链路。目前，东南大学已先后派出11人次赴南极昆仑站、泰山站、中山站完成相关科考任务，为中国极地科考事业贡献绵绵不绝的东大力量。为了让青少年能够亲身感受这一激动人心的时刻，帮助同学们树立“科技创新、强国有我”的志向，东南大学自动化学院、山东招生宣传组还邀请了山东省青岛第二中学、山东省青岛第五十八中学、青岛中学、青岛为明学校、青岛西海岸新区第一高级中学等5所青岛重点中学的50余名师生共同参加本次欢迎活动。本次活动通过现场感受南极科考氛围，近距离参观“雪龙号”，让青少年深入了解这些展示国家科技实力的重器的工作原理和应用，从而加深对科学知识的理解，激发青少年对科学和工程领域的浓厚兴趣，为他们播下梦想种子。新媒体工作室往期精选

SEU东南大学是我国最早建立的高等学府之一，秉承“止于至善”的校训，赢得了“以科学名世，以人才报国”的广泛赞誉。为全面贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2024年继续开展基础学科招生改革试点（也称“东南大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。一、招生对象及报名条件在我校安排强基计划招生的省份，符合2024年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，理想信念坚定，自觉践行社会主义核心价值观，思想品德优良，遵纪守法，品行端正；综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：第一类：综合素质优秀的考生。第二类：基础学科拔尖，高中阶段在中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛等五项学科竞赛中获得全国决赛二等奖及以上的考生。二、招生专业及省市说明：（1）考生高考体检结果需符合报考专业类的相关要求，其中Ⅰ指色弱不能被录取，Ⅱ指色盲不能被录取。（2）高考综合改革省份考生选考科目符合报考专业（类）要求方可报名，分省招生专业及计划详见报名系统。三、报名方式与选拔程序（一）报名时间和办法4月12日至30日考生可登录东南大学强基计划报名系统（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10286）按要求准确、完整地完成网上报名。报名时，考生需根据自己的学科特长和专业兴趣填报1-3个专业（类）志愿，我校不再安排专业调剂，实施高考综合改革省份考生选考科目应符合填报专业的科目要求。报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校。（二）考生参加统一高考报名审核通过考生均须参加全国统一高考。（三）确认考试6月15至18日，报名审核通过的考生须在报名系统中确认考试，未确认的考生视为放弃强基计划录取资格，不再参与后续的入围排队。对确认参加学校考核并入围却无故放弃的考生，我校将通报生源所在省份招生考试机构如实记入诚信档案，由此带来的后果由考生自行承担。（四）入围校考办法6月27日，对于确认考试的第一类考生，我校依据高考成绩（不含任何政策加分，下同），按照“分数优先、遵循志愿”的原则，按考生所在省份各专业计划数的

风和日丽万象更新你的手机壁纸是不是也要更换了呢？快把东大校园里令人驻足的美景装进手机里吧~花Spring1春风送暖百花齐放花香沁染百里校园春色装点道路两旁234不必说垂丝海棠白里透红像娇俏的江南女子调皮地掩映在绿叶之中5SPRING也不必说各色玉兰化作春天的先锋皎洁的身影傲立在刚刚苏醒的枝头67更不必说宛如油画里婀娜仙女的郁金香那拉满饱和度的颜色为春天注入活力8绿Spring是生命是活力是春天的绿是藏在砖缝里的屋檐上的池塘边的春天的绿9是随心所欲是触目可及是墨绿

近日，东南大学教育基金会连续第三年收到来自信息科学与工程学院校友通过北京格桑公益基金会捐赠的助学金捐赠金额近200万元这笔捐赠始于2022年东南大学百廿校庆、信息学院70周年院庆之际“他”持续三年匿名捐赠至今已惠及千余名学子图为2024年格桑助学金基金汇款明细默默支持,持续关怀该项目持续关怀与支持东南大学信息科学与工程学院的家庭经济困难学生2022年为信息学院312名家庭经济困难学生捐赠助学金图为2022年格桑助学金基金汇款明细2023年为信息学院313名家庭经济困难学子发放助学金图为2023年格桑助学金基金汇款明细一级家庭经济困难学生每人每年可获得2000元助学金二级家庭经济困难学生每人每年可获得1400元助学金三级家庭经济困难学生每人每年可获得800元助学金感恩母校，鼓励学子据悉，该校友是东南大学无线电工程系毕业生师从黄健老师秉持对母校培育的深深感激以及对新时代信息学子成长成才的殷切期待决定为信息科学与工程学院家庭经济困难学子捐赠助学金解决他们的后顾之忧鼓励他们在追求理想的过程中坚定信念，无畏前行感受温暖,承载希望格桑助学金不仅是一份来自校友的温暖更是一种承载着希望的力量获得这份助学金的同学也纷纷发表自己的感言让我们一起来听听吧学生感言

4月8日晚，感动中国2023年度人物公布，东南大学2022级体育学硕士研究生张雨霏当选。作为当今泳坛顶尖选手和“劳模”，张雨霏一直顽强拼搏，为国争光。张雨霏，女，中共党员，东南大学2022级体育学硕士研究生，国家游泳队现役运动员。曾获全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章、全国体育系统先进工作者称号、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、全国体育事业突出贡献奖、全国体育运动荣誉奖章、全国最美大学生、中国十佳运动员、江苏省体育发展杰出贡献等荣誉。对于张雨霏而言，过去的2023是收获和突破的一年。在多个国际大赛上，张雨霏摘金夺银，向世界展示了中国游泳的实力和水平。

在东大有这样一群人传青年鸿志播赤诚心愿当你需要的时候总能见到他们默默奉献的身影他们将志愿精神刻在心间以无私奉献、友爱互助不断进步的信念让爱在东大蔓延开来～让我们一起走进他们与“志愿”织就的精彩篇章～晓东今天给大家介绍的第一位同学，挤出休息时间投身志愿服务，在热爱中发光！冯嘉彤，中共党员，仪器科学与工程学院2020级本科生。曾任仪科学院学生会新媒体中心负责人。累计参与各类志愿服务活动20余项，志愿服务时长超300小时，被评为“东南大学五星志愿者”、“东南大学优秀志愿者”，现已免研至仪器科学与工程学院“智能感知与定位”课题组。刚入校，冯嘉彤就积极参与了“暖心一冬”——清洗空调志愿服务活动，担任清洗空调设施的志愿者。他不仅为学校做出了实际贡献，还深刻领悟到了志愿服务的意义和精神。这次经历给了他满满的成就感，让他更加坚定地投身于志愿活动之中。图左为冯嘉彤热爱体育的他，积极争取机会为大型赛事服务。2023年江心洲马拉松赛事上，也有他的志愿身影。4点起床、6点到岗，2个小时紧张准备，只为近10000名选手顺利、安全参赛。在校期间，冯嘉彤参与到“至善学子宣讲团”，为学弟学妹们传授经验、答疑解惑。他在小学生的STEAM课堂，也会尝试参与，发挥自己的工科优势，尽力帮助和指导他们。在300多小时的志愿服务过程中，他认识了许多志愿者朋友，其中既有优秀的前辈，让他保持谦虚谨慎，戒骄戒躁；奋进的学弟学妹们也时刻提醒他砥砺前行。接下来要介绍的这位同学，致力于教育扶贫，通过多项志愿服务项目助力南华县青少年成长～晓南陶翀新，东南大学2023级生物学博士研究生，曾任第二十四届研究生支教团团长兼云南分队队长，个人获评“云南省最美志愿服务工作者”“西部计划全国优秀志愿者”等荣誉，并作为负责人获得“楚雄州五四青年奖章集体”称号；所负责志愿服务活动获评“2022年度江苏省十佳青年志愿服务项目”“云南省新时代文明实践志愿服务项目大赛银奖”等荣誉。陶翀新在担任第二十四届研究生支教团团长兼云南分队队长时，主要服务项目有：东南大学-支教地“云上科学桥”科普志愿服务项目；“至绘心声”东南大学帮扶南华县乡镇青少年美育行动；“在南华，看世界”东南大学-南华县世界文化课程等。本科毕业后，他作为研究生支教团的一员前往云南省南华县开展为期一年的支教扶贫工作，负责教授南华民族中学七年级四个班级的历史课程，所授课程屡获“优质示范课”表彰。在坚持以教学为中心的同时，他积极发挥个人及团队优势，策划开展东南大学-支教地“云上科学桥：探梦之旅”科普教育服务活动、“至绘心声”乡镇青少年美育行动等志愿服务项目，助力东南大学帮扶南华县支教事业“志智双扶”。并指导学生以全省第一名的成绩斩获“云南省第37届青少年科技创新竞赛一等奖”，获得“南华县优秀支教教师”以及各级“优秀科技指导教师”表彰。晓东接下来这位同学，少年时学习曲艺文化，大学期间便成为时代江苏的传播者。唐鹿，东南大学土木工程学院智能建造专业2020级本科生。全国快板书艺术委员会会长、首批“德艺双馨艺术家”张志宽先生再传弟子。少时的唐鹿便拾起小小竹板，作一名曲艺文化的志愿传播者。唐鹿同学曲艺文化推广的事迹得到业界名家的大力支持，被扬子晚报等多家媒体报道。他致力于传承传统文化，推进曲艺走近年轻人；唱响时代华章，推动曲艺奔赴主旋律；立志做一名文艺志愿兵，让文艺在百姓日常生活中生根开花。步入大学后，唐鹿开拓了文化传播的新道路，为来自五湖四海的嘉宾传播江苏时代风貌，成为时代江苏的传播者。通过努力，他成为江苏发展大会的一名骨干“小流苏“，圆满保障了嘉宾的大会行程顺利进行。烈日下的细致交接，随行中的热情关切，会场外的耐心等待，只为了更准确、更高效、更精细地服务嘉宾，他最终荣获优秀志愿者的称号。迄今唐鹿已接待社会各界知名人士100余名，志愿接待时间累积达到500小时。“

走进生物科学与医学工程学院大楼，你常常会听到两种不一样的声音，它可以是和蔼可亲，令人宾至如归的声音：“你来了呀，快坐会儿，喝口水”；也可以是严谨求实，令人如沐春风的声音：“我们的科研不是在拧螺丝，而是一种探索性、创新性的工作”。两种声音的背后就是我们今天的主人公生物科学与医学工程学院的陆祖宏教授亲切而又严谨的为人处事让众多东大学子直呼“与陆老师相遇，好幸运！”陆祖宏，男，1960年8月生，东南大学生物科学与医学工程学院教授，博士生导师。入选首批国家教委跨世纪人才、江苏省333工程和国家人事部百千万工程，江苏省高校优秀学科带头人。/

晓东晓南，清明刚过，芳菲伊始，你在校园里有没有发现赏花踏青的好地方呢？这你就问对人了！我们贴心的附上九龙湖、四牌楼、丁家桥三大校区的赏花地图啦～晓南“梨花风起正清明游子寻春半出城”清明又至

晓东晓南，你知道最近学校又多了一个打卡地吗？当然啦，那不就是最近正开的火热的芝樱花路嘛！我还知道芝樱的花语是希望哦！晓南晓东那我们一起去看看吧！芝樱，也叫丛生福禄考，是多年生宿根草本植物，原产北美，因为花朵盛开时像樱花，枝条又匍匐生长，因此被称为“芝樱”，意思是蔓生的野草花朵像樱花。芝樱的花语是希望，也有着回忆与害羞等。鸟瞰幽幽林森丛丛火炎青葱中蜿蜒出一痕粉墨远眺

亲爱的各位同学：4月3日，台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米，厦门、福州、杭州等多地震感强烈。学校高度重视学生家庭受灾情况，排查关心受灾学生情况，如家庭遭遇紧急灾害等突发情况可与学院辅导员老师联系，申请临时困难补助。一、资助对象因相关区域遭遇自然灾害导致家庭受灾严重引起家庭经济困难的学生二、申请时间第一批：即日起至4月7日上午10:00前第二批：4月8日至4月28日三、申请流程受灾学生可与学院辅导员联系，告知家庭受灾情况，并登录“网上办事服务大厅——困难补助——紧急灾害临时困难补助”模块填写家庭受灾情况，提供家庭受灾相关证明材料（如受灾情况照片等），便于学校给予不同程度的资助。请各学院于4月7日上午10:00前完成第一批困难补助的审核工作，学校将从快从简完成学校审核，及时发放困难补助。四、其他注意事项1.

本科四年有53门课程在90分以上诸多荣誉集于一身最终直博清华大学在繁忙的学业中他是如何脱颖而出的今天，让我们走进徐崧淳的世界一起探寻他的故事徐崧淳，江苏启东人，本科就读于东南大学电子科学与工程学院。以学院综合排名第一的成绩保研并直博清华大学集成电路学院。本科四年共计23门课程满绩，53门课程在90分以上，曾获国家奖学金、校长奖学金、“至善学子”奖、校三好学生、志愿服务优秀奖等。曾参与校级重大国创srtp一项，发表EI会议论文一篇并参会报告。获TI杯电子设计竞赛江苏省二等奖、PLD竞赛校级一等奖、全国大学生FPGA创新竞赛三等奖等。保持自我是平衡学习与生活压力的关键如何平衡生活与学习压力或许是所有大学生的困惑，徐崧淳认为，学习过程中的压力主要来自于两个方面：自己内心的焦虑和他人的行为。内在焦虑主要体现在一些关键的事情之前，例如课程考试、竞赛、答辩等，担心自己会做不好，而徐崧淳也不例外。徐崧淳表示，应对这种形式的压力最重要的是给自己一个安心，可以给自己罗列一个自我准备的清单，告诉自己已经做了相当的准备、尽到了最大的努力，可以有效稳定情绪；与此同时，也可以用这种重要关头的焦虑情绪去警醒平时的自己，注重做到功在平时。无论做什么，他人的行为都可能给自己带来一定的压力。重要的是明白自己真正想要的是什么，不要被别人做的事情干扰。“如果你跑的是马拉松，就不要和旁边百米冲刺的人拼速度；如果你是砍柴的，就不要和放羊的人聊一整天。”针对自己的不足之处，理性和谦虚地向别人学习也是一件重要的事。除了学习，更有生活徐崧淳主要的兴趣爱好是运动，以前也练习过羽毛球，加入过学院的足球队，更是涉猎篮球、网球、乒乓球、自行车等诸多方面。虽然很多项目并不是太擅长，但是他很享受运动带来的快乐和自由。最近，徐崧淳也迷上了研究电脑硬件，“一方面是对于拓展和电子专业相关的知识感到很有意思，另一方面也觉得能了解到一些当前产业发展的前沿，感受一下人类工程技术的神奇。”繁忙的大学生活中，不只是枯燥的学习，拥有自我爱好，找寻生活的意义，才是大学的真谛。培养社交与沟通能力徐崧淳认为社交与沟通能力在生活中十分重要，具体体现在两个方面。一是和比较陌生的人交流，这在社团和学生组织的工作中常常会涉及到。和陌生人交谈时要注意礼仪，应如何友善且正式地提出自己的请求，并且符合场合和双方的身份。徐崧淳在大一也不太会说话，表达上的不完善常常会让对方感觉不适，通过向他人学习慢慢有所改善。二是与合作者或老师交流，徐崧淳认为这在许多竞赛或srtp中非常重要，对日后走上研究岗位或工作岗位也是必要的。最重要的是要有团队意识，要认识到合作和任务解耦的重要性，让每个人专注于自己所应该负责的部分而不是统揽整个工作，更有利于效率的提升，然后才能积极投入与队友的讨论或向老师请教。例如，电子设计竞赛是一次对于动手能力、分析能力和临场急智的挑战，在时间和材料都不充裕的情况下，如何设计和调度能实现最好的作品，更像是一个实际的工程问题。在FPGA竞赛中，从代码的自学、电路的调试、创意的落实，都需要学生自主完成，从场景上来看更贴近于一种工程研究，队伍之间的交流也给人带来许多新的启发。创新与规范是大学生不可或缺的意识在2022年夏天，徐崧淳和两位同学组队参加了TI杯电子设计竞赛，在比赛中发生了一个小插曲。赛题发布后的实际作品制作过程中，由于元件材料的损坏，物料短缺，徐崧淳所在的小组不得不临时改装出一辆三轮小车以应对题目要求，但是他们很快发现了这样做的弊端：三轮车过弯时不如四轮车稳，很容易脱离轨道，不论他们如何调整MCU代码或改变电机配置都难以补偿。徐崧淳意识到其不稳定的根源在于尾部的万向轮灵活度太高造成易甩尾，便在小车的安装结构上进行了一点微调，把车尾部的轮子“夹住”了，过弯问题立刻有了明显的改善。然而临验收的时候他们还是因为一些问题没有展示好，其中很重要的一点是：没有认真对待锂电池掉电时电压下降的问题，稳压模块安装不到位，导致整体系统运作不良，这令徐崧淳十分遗憾。在事后的反思中，徐崧淳意识到，他所解决的问题是得益于一些灵光乍现的创新点，而栽的跟头则是由于工程规范和基础知识不扎实。有人说过，一个好的科学家应当有尽可能多的创新点，而一个好的工程师应该使自己的工作尽可能少地依赖创新点。徐崧淳谈到，对于大学生而言，创新和规范则恰恰像是两条腿一样不可或缺，都是应当重视和培养的。最后，徐崧淳表示，“要保持一个开放和成长的心态，在大学期间多看看世界百态，在此基础上慢慢找到自己真正想要的那种生活，然后勇敢地去追求它。可以玩耍，但别养成懒惰的习惯，希望大家都能保证健康的身体，充实无悔地度过大学的四年，找到属于自己的人生路。”新媒体工作室往期精选

春日文创上新啦！晓东晓南，最近春暖花开，校园美不胜收，真想把春天留住呀！这不就巧了？东大春日文创即将上线啦！晓南晓东哇！那快带我们饱饱眼福吧！便签樱花簌簌桃花夭夭本此上新的七款便签有以樱花教室为原型描绘窗外飘落的樱花有晓东晓南对话形式的必备清单……用不同的春日便签写上自己的计划贴在墙上书桌前抬起头赴一场春日约感受另一番风景真的是太有仪式感啦！晓南相框爱了爱了！这样充满春日气息的相框迫不及待想拿出去拍照了！不觉间春日已过半这次上新的六种相框让大家把春天留住把难忘的时刻定格微风、樱花、纸鸢…捧一本书感受大自然芬香的气息做一个自在的赏花人晓东相框除了放照片，还可以用来当作春日的“取景器”。框住校园一隅的建筑捉住一朵盛放的花朵更多玩法等你来解锁！晓东看不够？一大波设计图来袭！晓东这些文创让我实在是太期待了，怎么样才能拿到呢？别急，让我们一起来看看吧！晓南本篇福利在本推送下留言分享春天在校园内遇到的小确幸，点赞最高的5位将获得随机一款便签+相框。活动预告近期官微将推出摄影大赛等活动，文创产品将作为奖品赠送，心动不如行动，快快拿起相机、手机，记录这春日美景吧！春来无事只为花忙恰逢春日一份文创一面春光愿大家前路朗朗沿途总有鲜花盛开新媒体工作室往期精选

晓东晓南，最近你发现我们学校有什么新变化呀？除了“上新”了春景之外，我还看到几栋全新的大楼，非常的气派。晓南晓东那我们今天就一起来看看吧！信息电子科研综合楼、生医科研综合楼、能环科研综合楼三个项目均为东南大学新建的高标准、现代化的新型实验教学综合楼总建筑面积达13万平方米近期已陆续投入使用信息电子科研综合楼信息电子科研综合楼，位于九龙湖校区北部，总建筑面积58197.5平方米，地上52893.10平方米、地下5304.40平方米。项目地上主楼14层、裙楼3层，整个工程分A、B、C、D四个区，其中A区、B区为信息科学与工程学院的高层教学综合楼和水声及微波实验室；C区、D区为电子科学与工程学院的高层教学综合楼和超净实验室。共有三个学院入驻，分别是电子科学与工程学院、信息科学与工程学院、集成电路学院。生医科研综合楼生医科研综合楼，位于九龙湖校区北部，总建筑面积33265.2平方米，地上27350.1平方米，地下5915.1平方米。其中主楼13层，裙楼4层，地下1层。主楼中1楼为综合楼大厅，2-4楼、6-13楼是科研教学层，5楼则是学院行政办公区域。能环科研综合楼能环科研综合楼，位于九龙湖校区西南侧，总建筑面积38733.32平方米，地上31475.01平方米，地下7258.31平方米。其中办公楼14层，实验楼9层，裙楼3层，地下1层，可提供地下机动车停车位130个。大楼色彩系统源于九龙湖校区整体风貌及东南大学校园文脉。蓝绿色幕墙体现“能源”“环境”专业内涵，深灰色基座层则反映学科发展百年、能源与环境学院建院70年的悠久历史。能源与环境学院师生在《我的世界》中复刻能环科研楼三个综合楼是将科技创新、人才培养、学术交流等功能于一体的综合性美学建筑有效拓展了师生的教学科研空间下面就让我们走进三栋大楼，看看里面的设施吧！晓南打造科研与学习圣地三个综合楼占地广阔，拥有实验室、会议中心、多功能报告厅、教研室、办公室等功能空间。层次丰富、空间宽敞。实验室配备了前沿的科研仪器和设备，为科研人员提供了一个高标准的研究环境。在这里，他们可以自由探索，不断突破，将科学幻想一步步变为现实。会议中心能够承办多种规模的学术交流活动，为广大师生提供了一个交流思想、分享成果的高效独立的平台空间。多功能报告厅内配有投影仪、电子屏等科研交流辅助设备，在满足各种教学和学术报告的需求的同时，也促进了各课题组的学术交流与学习。此外，还配有教研室、办公室等。明亮、宽敞的办公室让人眼前一亮，每个工位都配备了宽敞的桌面和舒适的椅子，提供了足够的空间来摆放书籍、笔记本电脑等工具，为学生和教职员工提供了一个舒适的工作和研究环境。面积足够、功能丰富的各类学生活动室，也满足了同学们日益增长的课内外生活需要。关注品质生活，享受工作学习之余综合楼内部采光极佳，即便是在室内，也能享受到自然光线的温暖。电梯的投入使用有效减少了师生们上下楼的等待时间。大楼配备了休息区，满足师生日常生活需求，为他们提供休闲和社交空间。空调、热水机等设施一应俱全，多种人性化设施保障师生的品质生活。同时，大楼内放有绿植，在净化空气的同时，也为这个高科技现代化的环境增添了一抹生机。穿梭于实验室与办公室之间，绿植的清新让人心情愉悦，仿佛在科研的道路上添上了几分诗意与宁静。晓东三个“高大上”的综合楼已投入使用一段时间了，让我们来听听师生们的使用感受吧！电子科学与工程学院2022级研究生

晓东晓南，还记得咱官微前两天发布的那条推送吗？（点击图片跳转）这一重磅发现，被新华社、央视等媒体报道，让我们一起看看吧~晓南由东南大学牵头的科研团队设计制备出一种能够在生物体内自然降解的新型压电材料，为今后研发“微型机器人医生”提供了一条重要技术路径。国际学术期刊《科学》29日发表了相关论文。“压电材料在生活中很常见，比如医院做B超检查的手持探头里，就有压电陶瓷晶片。”论文共同通讯作者、东南大学青年教师张含悦说，压电材料能够将压力与电信号相互转化，因此是不少传感器的关键组件。她介绍，近年来，在生物医学领域，可植入体内的压电材料逐渐成为研究热点。“利用压电材料的传感特性，我们可以设计一款‘微型机器人医生’，它顺着血管在人体内游走，帮我们监测身体各器官的实时状态，掌握用药后的治疗效果。”张含悦说。但要实现这些“科幻情节”并不容易，难点在于，目前主流的压电材料要么是陶瓷这样的无机物，要么是类似塑料的聚合物。“这些材料绝大多数都无法在生物体内自然降解。”张含悦的目标是研制一种新型材料，它能够在可控的时间内完成任务，随后自行在生物体内降解，且不产生有毒有害物质。张含悦等人开发出一种有机铁电晶体，在上千次尝试后，成功制备出可在生物体内降解的柔性压电薄膜。动物实验结果显示，以这种薄膜为基础制成的微型压电器件，能够在生物体内正常发挥传感作用。“作为一项基础研究，我们此次取得的成果离产业化应用还有比较长的一段路要走。”张含悦表示，她和团队将进一步优化新型压电材料的各项特性，为今后研制“微型机器人医生”储备技术方案。新媒体工作室往期精选

张伊诺分享、点赞、点亮1000个在看！为童老师点赞！

3）–CF2–基团，结合氢键相互作用（类似纽带）形成了无限长的链状结构，开发了一例有机小分子铁电体。团队将PVDF的结构单元从上千减少到了3，实现了小分子压电性能四倍的提升（其压电响应d33为138

春风如贵客一到便繁华东大的春天与校园的花花草草碰撞出闹人的春色让我们共同赴一次岁月静好的佳约色彩的碰撞在相机中谱写华美的乐章快来看看我在东大拍到的人生照片吧！丁香&梅染青尘如故红粉踯躅痕眉染黛烟亭台楼阁绿丝抽绦柔荑抚朱檐我凝望旧梦几痕樱粉&柔白手奉书帙春风共赏荆挑细语入我耳畔暖暖春光中我听着春风与书卷的回响竹月&缥色指如削葱根口如含朱丹点红勾眉挽髻别钗在光阴的罅隙中我回首古韵芳华牛仔蓝&绿沈一池春日宴看樱花簌簌百转千回白茶清欢着一袭蓝衣在暖春中定格这回忆纯白&鸦青春日融融暄风飘飘校园永远给予青春的美好何不趁东风游于美景间浅灰&雾蓝君子意凭栏浅樱点笑颦冷色调的穿衣与暖色调的花景碰撞出春的花火米色&皎白Spring春风少儿郎开怀莫烦恼青春少年气的穿搭活力满满朝气蓬勃笑对每一天墨绿&珠白花开几许粉墨点点我欲定格春日镜头中我与春日美美与共春风笑朱颜俏快来东大拍出你的“人生照片”吧！新媒体工作室往期精选

近日东南大学各科研团队取得了一系列重要成果包括医疗健康、物理学、脑科学、人工智能以及光学等多个前沿领域让我们一起来看看这些令人振奋的成果！1.东大—歌尔穿戴式医疗健康卓越工程师技术中心成立2.张永超教授及其合作者在《Physical

用涂鸦的方式打开校园“红日暖，绿烟晴流莺三两声阳春三月东风袅袅，香雾空蒙让我们化身生活中的小画家用涂鸦的方式打开SEUer的一天拂晓大地还沉浸在梦乡梅园的梅花悄悄绽放朦胧中一丝微光透过枝桠洒向大地把校园染上一抹粉红清晨刚下宿舍楼偶遇睡眼惺忪的猫学长原来春天就藏在它的梅花爪印下寒意一天天退去我们正迎接春的温暖和生机等枯树发芽，开出新的花乐观与生机、踏实与努力将在这里汇聚成振奋人心的春色上午草木蔓发，春山可望就连风里也带着悠然花香和青草气息以风为媒春日邀你于树下相见中午樱花春日暖先开明媚谁人不看来樱花呢喃时是风动也是心动下午途径图书馆前定格下惊鸿一瞥的春光白鸟先知春意暖争随流水趁桃花傍晚东风吹柳日初长伴着芳草斜阳和粼粼波光骑着单车唱着歌春风拂过脸颊夜暮春光春色春意不只在田野枝头也在火热的教室、实验室、体育馆里昂扬向上的是大自然里的生命力更是灯火辉映下人们心中对美好的憧憬与希冀“莺初解语最是一年春好处带上一双发现美的眼睛拿起手机、相机、画笔为校园美好春色“涂鸦”吧！新媒体工作室往期精选

近日，《思想政治工作研究》刊发东南大学党委书记、江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员左惟署名文章《筑牢文化根基

万物明媚又逢一年艳阳季东大“影视基地”迎来了万物复苏的时刻海量热播影视剧《建国大业》《致青春》《七月与安生》《人民的名义》《少年班》《刘伯承市长》等在此取景最近春日迟迟

晓东晓南晓南，咱们东大的樱花开了吗？开啦，我一直关注着樱花的“动向”呢！来看看第一批樱花绽放的模样吧~晓南在和煦的春风中早樱悄然绽放一朵、两朵、三朵......吐露着春的芬芳晓东哇，初绽的樱花好美呀！是呀！这是前几天的照片，现在樱花盛放，四牌楼校区的“樱花教室”已经可以拍照打卡啦！晓南晓东除此之外，最近在“樱花教室”还有一堂别样的文化课，还获得了多家媒体报道呢！仲春时节南京城内樱花绽放东南大学四牌楼校区前工院内的“樱花教室”也迎来最佳观赏期3月22日上午学校邀请台湾自然染手工艺人云林科技大学名誉教授曾启雄在樱花教室为东大师生带来一堂触摸传统色彩、追溯自然之美的文化课获得多家媒体报道“樱花教室”因窗外的樱花树而闻名，曾被誉为“南京最文艺的赏樱地”。每当樱花盛开的时候，不少师生都会前来打卡拍照，一睹这里的春日风采。走近教室窗边，粉白的樱花随风摇曳，烂漫的花枝触手可及，宛若身临浪漫的粉色花海。课堂上，曾启雄老师向同学们介绍中国传统色彩的历史典故及传统制作工艺，讲解天然染料紫胶虫、胭脂虫的由来。在老师示范讲解了染制流程后，在场师生随即开启了自然染的沉浸式体验之旅。同学们将染制好的丝巾系在樱花树下的艺术展架，等待自然晾干。一条条独一无二的渐变樱色丝巾呈现在众人眼前，宛若复刻了樱花烂漫的春天。春风拂来，展架上片片樱花吹落如雨、缕缕丝巾随风舒展，在阳光下相映成趣，同学们纷纷举起手机，记录下东大校园里的美妙时刻。窗外的樱花如云似霞随风摇曳窗内的学子潜心创作染就绝美中国色这是独属于东大人的浪漫春日晓东注意！前方一大波樱花美照来袭！！除了“樱花教室”，东大还有很多春日拍照打卡的好去处，我们会陆续向大家介绍，敬请关注！晓南新媒体工作室往期精选

近日，东南大学发布了《关于开展2024年东南大学“人工智能+教学”试点课程立项建设工作的通知》，旨在以人工智能技术为支撑，深化课程教学改革，探索新型教学模式和未来学习方式，六维度推进人工智能赋能课程教学全过程，全面提升教学质量和学生体验。这项工作也是为深入贯彻落实国家关于推进教育现代化的战略部署和《中国教育现代化2035》文件精神，全面实施东南大学“至善课堂”教师卓越教学提升计划，加快人工智能在教育教学领域的创新应用，着力践行“课比天大、生为首位”的育人理念，聚焦学生“四力”培养，高质量开展人工智能时代面向未来的拔尖创新人才培养。“人工智能+教学”试点课程将利用人工智能技术支撑课程教学创新，通过大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。主要包括个性化教学设计与自适应学习路径、智能辅助教学工具建设、多元化教学资源整合、虚拟教室与虚拟实验室场景搭建、虚拟学习社区与在线协同学习和实时学情监测与智能分析决策等六个方面。据悉，面向人工智能时代的未来人才核心素养，东南大学启动了“人工智能+教育”行动计划。2023年，人工智能学院牵头，按理工、医学、人文分类开展了人工智能通识导论课程的建设，同时组建了服务全校“人工智能+X”教育的跨学科虚拟教研室。未来，学校即将打造一批“人工智能+教学”试点课程，设立一批“人工智能+教育”教改专项，选树一批“人工智能+教育”典型案例，组建人工智能教育专家委员会，进一步强化人工智能与全校各专业核心课程的交叉融合，在育人理念、办学路径、教学模式、学习范式、评价方式等方面进行深层次变革，全面构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系，培养学生的人工智能综合素养，着力塑造“人工智能+”高等教育新生态。新媒体工作室往期精选

3月18日，新基石科学实验室揭牌仪式在东南大学九龙湖校区举行。东南大学党委常务副书记刘攀，新基石研究员、东南大学脑科学与智能技术研究院教授彭汉川，腾讯可持续社会价值事业部副总裁李越琪，腾讯华东总部公共事务总监姚荪，新基石科学基金会秘书处周昌华、邱春红、马俊珩，东南大学教师代表及科研院相关工作人员出席仪式。仪式由科研院院长陆卫兵主持。刘攀在会上向腾讯公司和新基石科学基金会表示感谢，对学校首次入选

今天，《光明日报》头版【院士谈科技自立自强】栏目刊发中国科学院院士、东南大学校长黄如署名文章《高等教育要以“新”促新以“智”提质》。全文如下：院士谈科技自立自强新质生产力的核心要素是创新，强调以科技创新催生新产业、新模式、新动能。教育、科技、人才是发展新质生产力的核心保障和强大动能，高等教育要以“新”促新、以“智”提质，在服务支撑新质生产力发展上展现新的担当作为。原创性、颠覆性科技创新是激发新质生产力的源头活水。高校，尤其是理工类高校的学科建设和科研工作，必须牢固树立面向产业、服务产业、引领产业的理念思路，通过教育、科技、人才一体化的创新实践，涵蓄新质生产力的发展源泉，要在科创融汇、产教融合上下功夫、出实招，积极探索科技创新与产业创新融合发展的新路径、新范式。同时，要加强一流学科建设，做出新工科、新医科、新农科、新文科建设的新成效、新高度，夯实新质生产力发展基础，聚焦关键领域进行技术攻关，开辟新质生产力发展的新赛道、新机遇。发展新质生产力也是推动高校人才培养改革的动力和导向。高水平研究型大学作为高素质人才的培育基地，应率先在学科设置、育人模式、科研模式的改革创新上下功夫，建立健全高质量创新人才培养与高水平科技自立自强、新质生产力培育深度融合的新机制。在人才培养方向上，要着眼未来、问需产业，坚持深度和广度“两手抓”——一方面深度融合产学研用，通过建设国家产教融合创新平台等，不断完善和优化产业出卷、校企联合答卷的产教融合机制，针对性地培养厚基础、强实战、能解决产业难题的创新型、应用型、复合型人才；另一方面抓好国家卓越工程师学院、国家集成电路学院、未来技术学院等高标准建设，创新校企深度共享、共通机制，探索卓越工程师、未来创新人才培养体系重构与高质量发展。必须充分认识到，我们是在一个全新的智能化时代大背景下发展新质生产力。高水平研究型大学应该让学生更多参与到科研创新中来，在大平台、大项目，大场景、新场景中育人，培养学生的思辨力、学习力、创新力、领导力，同时，主动拥抱智能，创新实践“人工智能+”，在教学内容、师资力量、教学模式、学习方式、考核形式等方面持续推动创新变革。（作者：黄如，中国科学院院士、东南大学校长）新媒体工作室往期精选

“我们要把最新鲜的思想元素及时融入课堂教学中，让更多学生爱上‘真理的味道’。”东南大学“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研部主任盛凌振把大家召集到一起，围绕教材的主体内容和关键要点，就打造好思政“金课”，进行了一场活泼生动的讨论。为精准讲授课程凝聚智慧为了帮助教师集中攻关重点难点问题，提升教师说理解惑的能力，东南大学马克思主义学院每学期常态化开展集体备课，从而更精准地把握本科学段教学特点，确保教学内容不偏、不空、不重。“今天，我将从备内容、备方法、备素材、做复盘四个维度，对社会主义生态文明专题教学设计进行系统讲解。”这周一，青年教师赖婵丹走上讲台，从“如何讲授课程”的角度讲解，台下坐着全体任课教师。这是东南大学集体备课的重要环节——说课评课。中国科学院院士、东南大学校长黄如也会和任课教师面对面的交流与讨论。“思政课的本质是讲道理，老师要用做学问的思路来上思政课，深钻、细磨，有逻辑、成体系，为学生把道理讲深、讲透、讲活，这一点是最重要的。”黄如说。此外，学校一体谋划教学组织管理、教学改革创新、课程资源建设、体制机制保障、师资队伍建设等各项课程建设任务，研制形成了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设方案。值得一提的是，江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心东南大学基地、东南大学中国特色社会主义发展研究院、江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心等研究力量也加入了教学研讨，为精准讲授课程集聚合力、凝聚智慧。以学生为中心打造实践教学矩阵“我们能为加快培育新质生产力做什么？”“建筑学院能够在‘一带一路’建设中作出哪些贡献？”“你们知道紫金山实验室尤肖虎院士团队背后的故事吗？”“服务国家‘双碳’战略的东大作为，你认为有哪些内涵？”近段时间，任课教师刘波忙着为学生“量身打造”特色化问题、案例和实践，积极引导学生将国家战略与自身所在学科专业精准对接，切实增强教学的针对性和实效性。为了更好地贯通学思践悟，学校打造实践教学矩阵，让师生走入社会大天地，使思政小课堂与社会大课堂结合得更加紧密。譬如学校与南京市部分街道、社区和企事业单位合作，针对基层治理中的相关问题，任课教师和实践单位在指导学生运用新思想的过程中解决了不少实际问题。“同学们提出的对策建议，为我们进一步推进社区治理和幸福社区建设，更好地开展基层宣讲提供了新思路。”南京市鼓楼区云南路社区党委书记卢建瑛不止一次为东南大学的学生们“点赞”。据悉，学校每年都会邀请国内知名专家学者进行指导交流，牵引任课教师持续跟进对最新理论问题的动态关注，引导学生在关注问题的过程中增长知识才干、激发责任担当。以技术手段创新创优教学方法“言不尽思，再祈珍重，让我们一起为新时代贡献一份青年力量。”日前，东南大学2022级医学院一支8人小组拍摄的微电影《我们》，让师生们观后都感动不已。为更贴近00后学生的视角和认知，东南大学思政课教师们选择将数字化作为“主攻方向”。引导学生将舞台剧、微电影、VR等新潮的形式搬上课堂，让教学“活起来”，不断提升课程的亲和力和感染力。“通过多媒体演示、在线讨论和互动式学习平台，不仅使复杂的理论知识变得生动易懂，也极大地提高了我们的参与度和学习兴趣。”信息科学与工程学院2022级学生许杰瑞说。东南大学“虚拟仿真思政课体验教学中心”是学校数字化教学的一大特色。中心主任陈良斌介绍，目前中心正紧锣密鼓地开发建设VR教学资源，开发制作课程相关主题VR数字教学模型，打造沉浸式体验与情境交互的原创资源。“东南大学在相关课程领域的改革创新，归根结底，是为了更好发挥习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为堪当民族复兴重任的时代新人。”东南大学党委书记左惟表示。新媒体工作室往期精选

在东大有这么一群人他们会写、会画、会拍、会剪用热爱点燃创造力在学校各大平台施展才华如果你也想要让自己的作品被更多人看到用自己的方式讲好东大故事欢迎加入东南大学融媒体中心学生记者团！东南大学融媒体中心学生记者团由党委宣传部指导包括5大工作部运营官方媒体平台10余个这里有文案大神，摄影高手剪辑大师，播音行家，绘画大触在这里你不仅可以学习新技能更是可以交到一大波新朋友近年来官方微信公众号作品频频“出圈“打造多款10万＋爆款推送与众多高校“梦幻联动”官方新闻发布账号“东大发布”带来新鲜、权威的一线新闻记录校园点滴精彩东南大学哔哩哔哩官方号目前已收获10万+粉丝获赞53.3万抖音官方号现有粉丝总数47万＋获赞700万＋广播台每年制作节目百余期内容总时长近百小时多次代表学校参加全国高校广播宣传工作并获得佳绩校报开展新闻报道、人物采访、时事评论等致力于成为与时俱进、开拓多元的高校传媒小红书作为融媒大家庭新成员已经快速成长推出了多篇亮眼作品我们在找谁？！春季招新开启啦！等的就是你！招新截止日期：2024.03.24感兴趣的同学可以加入对应的招新qq群哦👇👇👇新媒体工作部组类:摄影组招新人数:5-10人要求：有摄影设备。具备一定的摄影技术和后期能力。热爱记录，热爱摄影。组类:美编设计组招新人数:15人要求:会制作海报或动图。能够运用制图软件。具有一定的审美能力。组类:运营组招新人数:15人要求:具有一定的新媒体平台运营经验。负责东南大学官方微信平台、小红书、东大发布等的日常运营。QQ招新群：915106722上下滑动阅读更多内容音视频工作部组类：制片运营组招新人数：2人要求：对各类新闻热点高度敏感，能以此提出二创想法，并形成视频策划者优先。文字基础强，思维活跃，熟悉B站社区氛围，能快速完成带有一定深度的脚本文案创作者优先。具有一定的学生组织或其他团体的工作经验，熟悉制片流程与活动策划者优先。认真负责，善于沟通，团队合作能力强。组类：拍摄剪辑组

晓东晓南，你听过庄周梦蝶的故事吗？当然听过，你知道吗，在一部昆曲里，也有一段关于庄周惊梦的故事呢！晓南晓东没错，是东大最近引进校园的昆曲《蝴蝶梦》~水袖翩飞舞

Choice来源｜发展规划与学科建设处、图书馆责编｜杨晴晴校对

晓东晓南，本周六九龙湖校区体育馆是要举行什么盛大的活动吗？是的，东南大学2024年春季“人才报国”系列线下大型招聘会来啦！就在本周六，450多家高质量单位将于九龙湖校区体育馆进行招聘！晓南晓东哇，让我们一起来看看吧！2024春季招聘01时间、地点及规模时间2024年3月16日（星期六）9:00-12:00地点东南大学九龙湖校区体育馆主馆、1号馆02学生参会须知01

东南大学2024年硕士研究生招生复试基本分数线正式发布根据教育部《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》文件精神，结合学校实际情况，经学校研究生招生工作领导小组研究决定，2024年硕士研究生复试基本线如下：一、学术学位二、专业学位（含非全日制）三、其他说明：1.

晓东晓南，我想学乐器，想要学茶艺，想要学书法。可是这些课程在外面报班好贵啊。你有没有听说第二课堂课程化呀？这可是东大人自己的兴趣班，你想要学的这里都有！晓南最近第四期就要开课啦，还不赶快来了解一下，看看有没有你心仪的课程~晓南第二课堂课程化给你带来更多丰富有趣的课程在这里你可以跳出课本、课业接触到未加入的社团未触碰的领域结识志同道合的朋友参与丰富的实践活动提高动手技巧与竞赛能力体验有趣的技艺教学和岗位经历收获技能，陶冶情操，充实生活晓东什么是第二课堂课程化呢？东南大学第二课堂课程化为深入贯彻落实《高校共青团改革实施方案》、《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》总体部署的要求，持续推进五育并举培养体系建设，促进学生素质素养全面提升，校团委针对思想品德教育、创新创业实践、心理情感建设、兴趣爱好培养、志愿公益和社会参与等普遍需求，探索实施多类型融合的第二课堂课程化体系建设，不断提升学生的思想品德境界、人文情怀素养和科学伦理修养。回顾前三期的第二课堂课程化，开设的课程涉及书法、木艺、烹饪、科创、志愿服务等多重领域，吸引了近1500名本研学生一同参加。在第二课堂，同学们修德增智，健体辨美，以劳明心……第四期第二课堂有可多新变化了。晓南新学期

近日《科技日报》以《新方法让构建液体器件像搭积木》为题对东南大学生物科学与医学工程学院教授顾忠泽、副研究员杜鑫团队科研新进展进行报道新方法让构建液体器件像搭积木流动的液体，也能像搭乐高积木一样一块一块地垒起来？东南大学生物科学与医学工程学院教授顾忠泽、副研究员杜鑫团队提出一种液体积木理论，构建了一种可以编辑液体器件内部结构的方法。该方法通过液滴与液滴之间的排列组合，可快速组装出不同构型的液体结构。相关成果近日发表于国际学术期刊《自然·化学工程学》。液体积木理念的提出液体流动无形。基于液体构建的功能性器件，已经渗入人类的生产生活、科学研究如新能源、医学诊断、生物培养等各个方面。“液体器件构建的常规方法，是采用固体容器将流动的液体限定在特定位置。”在杜鑫看来，传统构建方法需要提前设计、制备好所需的固体容器，耗时长且成本高。在液体器件的实际使用过程中，经常会遇到使用效果不佳、需要重新设计器件结构的问题，或者在实验过程中，临时期望改变液体结构，引入更多参数和功能到器件中的情况。常规的基于固体壁的液体容器，结构不可更改，需要不断再设计、再制备，反复迭代才能满足上述需求。杜鑫以微流体芯片举例说：“微流体芯片可以模拟人体血液、细胞、组织等生理环境，对药物的吸收、代谢和毒性进行研究。在生物制药领域，微流体芯片的应用主要集中在新药研发和药物筛选。一款微流体芯片的制作包括流道设计、模板制备、模块贴合封装等步骤。单个微流体芯片的开模加上制备，常常耗资上千元、耗时数天。如果芯片制作完成后再更改芯片内部结构，为时已晚。”那么，能否发明出一种液体器件，既可以变身为各种不同模样的液体器件，满足不同的使用场景，又可以在使用过程中根据使用者的需求，实时改变器件结构？受乐高积木玩具启发，顾忠泽研究团队提出了液体积木理念。液体积木理念的运用“为了能将液体积木化，我们设计出均一化的、3D打印的柱状阵列。向柱状阵列中特定位置连续滴加液滴，就可以快速形成不同构型的液体结构。同时，通过对柱状阵列中的液滴进行截断、移除、再添加，又可以实时、快速地改变液体结构。”顾忠泽介绍，这种液体器件的快速制备与实时重构方法，可大幅度提升液体器件相关领域的生产、研究效率。而且，根据液体积木理念制备出的液体器件，是一个全开放式的结构。采用一片疏水纸，即可将之前的液体流道截断，还可以通过移液枪移除不需要的液体单元，添加新的液体单元，完成流道重构。杜鑫介绍，运用液体积木理念，对于简单的液体结构，科研人员可采用移液枪加液的方式灵活制备。而应对复杂的结构，他们还开发出了自动化装置，可在数分钟内完成复杂流道的快速制备。“该技术不仅可用于制备连续相的流体结构，还可用于构建离散相的多相液体结构，并精准控制液—液界面。液体器件制备过程仅需数分钟，花销很低。”杜鑫说，无论是二维还是三维液体结构，工作人员都可通过该技术进行快速制备。所适用的液体包括水溶液、离子液体、液态金属等多种液体。顾忠泽团队目前正在从事器官芯片的研发。器官芯片是将人源细胞或干细胞注入薄薄的高分子基底材料，通过给基底材料输送氧气、培养液，让细胞在材料中呼吸、生长，最终长成类似的人类器官组织。在研究团队看来，液体积木所展现的可重构理念，弥补了目前器官芯片结构固定、无法根据微器官生长过程来协同改变自身结构的局限。“目前，团队正尝试利用液体积木理论创建动态器官芯片，再现生命体生长、发育过程中的动态过程，构建出新一代高仿生、自适应器官芯片。”顾忠泽说。新媒体工作室往期精选

科技是第一生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。如何培养选拔高水平人才，怎样激发各类人才的创新活力和潜力，支撑科技强国建设，全国政协委员们提出了建议。全国政协委员、东南大学副校长金石表示：“我觉得我们更可以去大胆创新人才评价体系的改革。比方说工程技术岗，把我们的人员的选聘，从它的入口关开始，我们不唯论文，而是以他从事过的这些重大工程作为主要导向。”近日，金石还接受了求是网的采访。求是网记者：习近平总书记强调：“中国式现代化关键在科技现代化。”请您谈谈对这一重要论述的认识和理解。金石委员：重视科技的历史作用，是马克思主义的一个基本观点。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。当今世界，科技创新更加广泛地影响着经济社会发展和人民生活，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。科技事业在党和人民事业中始终具有十分重要的战略地位、发挥了十分重要的战略作用。党的十八大以来，习近平总书记把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，突出强调科技的极端重要性，多次指出中国式现代化关键在科技现代化，实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的关键。这是立足党和国家战略全局的重大部署，为我们在中国式现代化道路上加强科技创新、建设科技强国指明了方向，对全面建成社会主义现代化强国具有重要意义。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，科技创新在党和国家事业全局中的地位得到前所未有的提升，科技赋能成为高质量发展的显著标志，科技创新成为引领现代化建设的重要动力。前进道路上，必须更好坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，立足拓展中国式现代化全局加快实现科技自立自强，为全面建成社会主义现代化强国夯实基础。求是网记者：2024年1月，在“国家工程师奖”首次评选表彰之际，习近平总书记作出重要指示，对全国广大工程技术人员提出殷切希望：“坚定科技报国、为民造福理想，勇于突破关键核心技术，锻造精品工程，推动发展新质生产力，加快实现高水平科技自立自强，服务高质量发展，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献”。请您谈谈对总书记重要指示精神的学习体会。金石委员：工程师是推动工程科技造福人类、创造未来的重要力量，是国家战略人才力量的重要组成部分。习近平总书记高度重视培养卓越工程师，在中央人才工作会议上就强调，要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。今年1月，中共中央、国务院决定表彰国家卓越工程师和国家卓越工程师团队，习近平总书记专门作出重要指示，对广大工程技术人员提出殷切希望。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对工程技术事业的高度重视、对工程技术人员的亲切关怀，对于打造新时代卓越工程师队伍，强化国家战略人才力量建设，激励动员广大工程师奋进新征程、建功新时代，具有重大而深远的意义。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视国家战略人才力量建设，我国形成了世界级规模的科研人员和工程师队伍，为推进新型工业化、推进中国式现代化提供了基础性、战略性人才支撑。广大工程师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持“四个面向”，以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚韧不拔的定力，不断突破关键核心技术，铸造精品工程、“大国重器”，为加快实现高水平科技自立自强、建设世界科技强国作出了突出贡献。新征程上，广大工程技术人员要永远把党和人民放在心中最高位置，永远把敬业奉献融入血脉，永远把追求卓越作为标杆，永远把团结协作作为法宝，不断谱写新时代新征程工程科技发展新篇章，为党和人民再立新功。求是网记者：培养造就大批德才兼备的工程师，是国家和民族长远发展大计。请您谈谈对加快建设卓越工程师队伍的看法。金石委员：从世界工程教育第一大国到世界工程教育强国，高质量培养卓越工程师队伍是关键。习近平总书记强调：“面向未来，要进一步加大工程技术人才自主培养力度，不断提高工程师的社会地位，为他们成才建功创造条件，营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的浓厚氛围，加快建设规模宏大的卓越工程师队伍。”国家科技创新力的根本源泉在于人。加快建设规模宏大的卓越工程师队伍，要围绕区域特色和优势产业，积极探索“政府+高校+企业”的卓越工程师培养模式，打造卓越工程师人才培养平台。要以改革创新精神做好新时代工程技术人才工作，着力完善自主培养体系，着力深化体制机制改革，努力健全卓越工程师队伍培养保障机制。要加强对卓越工程师队伍建设重要性的宣传，着力营造良好创新环境，充分调动工程技术人员积极性主动性创造性，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献智慧和力量！新媒体工作室往期精选