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深圳大学校长:希望再培养10位“马化腾”,产生3项诺奖级成果

今日话题:院士履新高校校长!

11月15日上午,2022西丽湖论坛在深圳大学城国际会议中心开幕。论坛邀请了国内外知名专家学者和领军人物围绕科技、教育、产业、金融“四融合”领域进行主旨演讲。开幕式后,深圳证券交易所党委书记、理事长陈华平,诺贝尔化学奖得主罗杰·大卫·科恩伯格,菲尔兹奖得主埃菲·杰曼诺夫,鹏城实验室主任、中国工程院院士高文,深圳大学校长、中国科学院院士毛军发依次开讲。


论坛上,深圳大学校长、中国科学院院士毛军发以《中国式现代化进程中高等教育发展思考》为题,就高等教育发展要求、高等教育理念转向、深圳大学战略规划几个方面展开演讲。


毛军发指出,虽然我国高等教育规模位居世界第一,但毛入学率、世界著名大学数量、战略科学家数量等方面仍与西方发达国家存在明显差距。为更好服务国家战略需求,在认识论层面要坚持高等教育的国家属性、教育发展的个人属性,以及学术生产的人类属性。在方法论层面,要正确处理好教育、科技、人才三者关系,发挥教育的核心纽带作用,避免科技与人才成为“无本之木”。



今年1月,教育部、财政部、发改委联合印发《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》,明确提出一流人才培养应“服务国家战略需求”;《广东省教育发展“十四五”规划》也指出,广东教育必须高起点调整优化资源布局结构,为实现全省及各区域经济社会发展战略部署提供充足的人才、智力、科技和文化支撑。


在深圳市层面,今年6月发布的《关于发展壮大战略性新兴产业集群和培育发展未来产业的意见》亦强调,要加快高水平大学和学科建设,为产业集群建设提供有力的科技和人才支撑。


毛军发表示,上述政策文件说明各级政府对高等教育提出了新的更高期望,而新期望也将催生高等教育理念的迭代升级。


“首先要坚持高等教育的国家属性,中国的高等院校应扎根中国大地。”毛军发认为,科学无国界,但科学家有祖国;高等教育没有明显国界,但高等院校有明确隶属。因此,要以全球视野、大国格局,构建服务中国式现代化的世界一流大学。


另一方面,要坚持教育发展的个人属性,切实发挥高等教育影响人、造就人,进而凝聚发展力量的积极作用,切实考虑个体对知识的渴望与好奇,以及个人价值的追求与实现。


同样重要的是,高等教育应坚持学术生产的人类属性,在服务国家需求的基础上,还应坚持为人类命运增进生产知识,即围绕增进人类福祉、人类文明进步、人与自然和谐共生开展学术生产。


在认识层面明确高等教育的国家属性、个人属性、人类属性之后,如何做出科学的高等教育战略选择?毛军发指出,发力点在于将高等教育发展与科技事业发展、人才工作发展有机结合,正确处理好教育、科技、人才“铁三角”关系,尤其聚焦教育的基础性作用,坚持教育优先发展。


毛军发表示,一流大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地、人才培养的主阵地,也是一流城市的名片。鉴于一流大学的评价指标各不相同,毛军发在发言最后分享了深圳大学建设世界一流大学的特别要求:“在本世纪中叶可以培养出10位马化腾级别的杰出校友、产生3项诺奖级的研究成果、为深圳建设中国‘硅谷’发挥类似斯坦福的作用。”


:南方财经全媒体记者陈思琦深圳报道、转载自21世纪经济报道责编:Christina审核:Christina

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