支教不是我最好的选择，但却是我最幸运的时光 | 那些与支教时光交织的物件
喜欢去博物馆
透过那明暗交替的光影
展品上岁月留下的斑驳印迹
仿佛在述说着一个个关于时光的故事
加入乡教的你
是否也有一件物品只要一看见TA记忆瞬间就涌上了心头
或许那段经历并不惊心动魄
但每次想起
都会嘴角带着些微笑意
为了保存这份悸动
我们特地开办了乡教博物馆专栏
借着这些平凡而又不平凡的物件
一起记住支教的此时此刻本期展出的藏品是乡教博物馆NO.001展品
希望能给你带去一丝力量
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0001
一张画着好吃的纸
//捐赠人：陈竹婵
茂名市电白区观珠镇红光小学
上课前，有位学生拿着这张画满好吃东西的纸，跑过来问我，老师你想吃什么，想吃哪个。我说，那就烤串吧。一看价格，73元。我就说我不要了，太贵了，我吃不起。学生跑开了。下课，他就把这张纸送给我，将上面的价格改为13元。虽然只是一张非常普通的纸，但是他们努力地想让老师开心，顾及你的感受，为你改变，让人十分感动！NO.
0002
学生画作
//捐赠人：陈梓桐
茂名化州市文楼镇那训小学
在我刚接手这个班的时候，我给他们开美术课，班里有个很喜欢画画的女孩子，观察到我箍牙了，然后她问我为什么我的牙齿上有一些铁的东西，我说：老师的牙齿有问题，所以要这样子。下课后她就画了一张牙医图，说给我一个牙医，让他帮我治理好牙齿。这一刻我感到很暖心❤。
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0003
魔法棒
//捐赠人：彭佳佳
汕尾市陆丰市南塘镇潭头小学
我用来上课的尺子丢了，学生知道了，第二天亲自给我用树枝做了这支“魔法棒”！虽然只是一根普普通通的树枝，但是被学生细心地缠上胶布，用起来一点都不扎手。拿到棍子的那天，学生还特意跑过来问我：“老师，我给你的棍子好不好用呀，这可是我自己亲手做的。我自己试着打了一下，打人可疼了。”（曾经吓唬过他们不听话就要被打，没想到他们都记住了）当然这支棍子没有用来打过他们，平时这个“魔法棍”是我上课的好帮手，充当教具特别方便，下课也会给他们表演转笔，娱乐一下。希望这支魔法棒能够好好的鞭笞学生努力学习，同时也激励自己，成为一个能真正教给学生东西的老师！
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编织花手环
//捐赠人：何思琪
河源市连平县大湖镇盘石小学
这是我们班一个小女孩在上完体育课后，在办公室外面踌躇很久，最后，鼓起勇气来我办公桌，小心翼翼地跟我说：“老师，我想将这个送给你，希望你喜欢。”，我内心十分激动，虽然只是一个手环，但是我觉得这个学生心灵手巧而且将对老师的喜爱用手环表达出来了，我非常高兴。等到放学后，这个小女孩又过来跟我说，她很喜欢我，可不可以国庆节的时候不回家，跟她一起过节。学生的话让我顿时充满了成就感和自豪感，希望一年的支教时光可以带给孩子们和我自己一个充实快乐的经历。
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教师节礼物
//捐赠人：伍思华
清远市佛冈县汤塘镇汤塘小学
开学一周，教师节来临。学生到办公室说：“老师，等会你会来课室吗？”我说：“当然！”“那等会儿有惊喜噢！”我又疑惑又激动地去到课室，看着黑板里写着：“伍老师，教师节快乐！老师，希望你可以陪我们到小学毕业！”看到这句话，莫名伤感，因为我说过我一年后要走的。最后，我说给你们拍张照啊！于是就有了我这张照片。照片里的孩子，都很开心。希望他们可以身体健康，好好长大！
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作业
//捐赠人：罗丽娃
河源市和平县合水镇中心小学
学生得知我下学期不再教他们后，自制了一张贺卡给我，上面写了每个同学的名字，写满了对我的祝福和不舍之情。我当时收到后超级感动，谢谢学生们的一片赤子之心。我会记住这个时刻，带着他们的祝福礼物前行。
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纸糖、纸花与画品
//捐赠人：蒋丹萍
茂名市化州市合江镇塘口小学
也许我的到来，对孩子们来说是新鲜的；也许我的温柔会永远战胜严厉；也许我的笑容在孩子们看来很治愈……孩子们在慢慢喜欢我，而我也在不知不觉中把“我的学生”叫成了“我的孩子”。一个月似乎很短，但我总感觉我和孩子们在一起的这段时光发生了很多事！在课间，我总能收到来自孩子们的爱，我很喜欢蓝色，他们送我蓝色纸鹤和蓝色的纸花；他们说我笑起来很甜，像糖果一样甜，所以决定送我纸质版的糖果，但是他们又想和我说一些什么，于是便在“糖果”上写上“老师，您辛苦了”的字眼。上完课之后很累，但是收到孩子们的“糖”便又有了精神，而且这样的“糖果”我还是第一次见，太博得我的欢心啦！“糖果”被我小心翼翼放在了抽屉里，怕它们被弄坏，我要一直收藏着。
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学生送的礼物
//捐赠人：薛靖君
阳江市阳东区那龙镇那龙学校
支教不是我最好的选择，却是我最幸运的时光。孩子们有乖宝宝，有小王子小公主，有捣蛋鬼和小机灵鬼……每一个独特的他们陪伴着我，感动着我。我确信我是幸运的，遇到了一群又一群可爱的孩子们和我共同成长，看着他们越来越贴心，收获着他们书信中只言片语中动人的变化。
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孩子们的第一单元测试卷
//捐赠人：叶丽环
河源市和平县公白镇中心小学
这是四一班的单元测试卷，发试卷的前一天突然就想给两个班孩子的试卷都写上了评语，想着也就这么做了。每个孩子都需要受到鼓励和批评，就好比考了满分的其中一个孩子，她是我的英语科代表，我可以很明显地看出来她的改变，我纠过他们平时作业里因为粗心犯的错，这次满分也是意料之中了。还有另一个学生，听她上学期的老师说这孩子英语很差很难及格，但我不信这个，很显然这次比以前的情况好多了，距离及格线也仅差两分，整个班里面坐得最端正的就属她，借这个机会也鼓励了下她，期待她以后的表现。
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一封信
//捐赠人：李宇欣
湛江市麻章区太平中心小学六礼校区
小欣琪是一位勤奋好学的小朋友，每天放学后她都会来找我辅导英语。我们是师生，也是好朋友。期末考试前的一个月，小欣琪悄悄地塞给我一封包装精致的信，并认真地告诉我，她还准备了小礼物呢，但是要晚些时候才能给我啦～
李老师是2017-2020年的支教志愿者，小欣琪在信里写道，希望李老师教完她六年级再走，能在小学毕业照上留下李老师的身影，但这是李老师支教的第三年，她没办法继续教他们了，这也是我们志愿者比较难过也必须面对的一门课：如何跟孩子们告别。
现在，李老师已经踏上了自己的新路途，但每逢项目办有关于乡教的事，她总会出现，她依旧关注着那群孩子们，看着TA们一点点长大，我还记得上次，她来到项目办，拿着手机里的相册，一个个给我介绍她的孩子们，有点腼腆问我，“能不能帮孩子们做个视频，我想作为礼物送给他们。”
总想着能为大山里的教育带去什么
虽然我们嘴里总说着“这帮神兽又开学了。”
“他们又偷偷去水库游泳了。”“学会了撒谎。”......但孩子们时常给我们带来许多惊喜与暖心时刻而这些瞬间
也是我们一直坚持支教的原因在此时此刻刚踏上乡村的志愿者们已经结束支教踏上新征途的往期志愿者们对自己、孩子们都有着种种期许
1年后，
或者更久远的未来不管期许是否成为了现实
这些曾经与我们那段时光交织的物品
都值得被铭记
如果你也有这样的物品欢迎投递到乡教博物馆哦
# 乡教博物馆入馆物品须知
1. 与乡教相关的物品；
2. 物品形态不限，可以是具体的事物，也可以是一段话或者更虚无缥缈的东西，只要你脑洞够大，讲清楚这件事；
3. 存放期一年。
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