胡钰静：以生命影响生命丨音频栏目：听见乡教的声音

小编比比叨：

某位与胡钰静共事过的志愿者说，“她看起来文文静静的，很多事情都不计较，但是对孩子的事情很上心，主动为孩子们申请教具，是个很暖的人。”

她说，在孩子身上学到了很多，所以想通过支教将这些能量反馈给更多的孩子们，这种生命能量的流动，也是越来越多人加入乡教大家庭的原因，因为曾经学生时代遇到过支教老师，又或者只是在屏幕上看到支教老师的故事，在某一刻触动了我们的内心，于是，我们背上了行囊，来到了乡村，将这份触动传递给更多的人。

本期节目是支教故事系列音频栏目第一期，本期分享者胡钰静，后续会邀请更多支教志愿者分享自己的支教故事，节目同步在网易云电台《听见乡教的声音》更新，希望你们会喜欢。

NO.001分享者丨胡钰静

大家好，我是胡钰静，我在云浮市云安区都杨镇中心小学支教，今天，讲出我的故事给你听。

丨胡钰静与她的学生们

曾经有很多人问我，为什么选择支教？因为我曾经在很多孩子身上收获太多的感动与正能量，大三的时候是我处于人生的迷茫期，不知道自己未来该何去何从。偶然的机会，成为了儿童户外拓展的助教领队，带领孩子去户外向陌生人售卖自己的小物件，赚取自己的午餐费、公交费。我每周带着不同的孩子，也看着孩子们从最初的不敢说话，到最后自己一个人去尝试和陌生人销售，我备受触动：那么小的孩子都如此勇敢、努力地要去突破自己，那作为哥哥姐姐的我们还有什么理由去退缩？

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丨胡钰静加入乡教计划前， 与孩子们做志愿活动

我们一直都以为是我们在引导孩子们，其实忘记了有些影响是相互的。领队的工作，我做了持续两年的时间。每次的活动我都接触不同的孩子，调皮的，乖巧的，思维跳跃的……和孩子们相处的过程当中，我像是在照镜子一般发现着自己的不足，努力地向孩子们学习。

2020年，是我支教的第二年，一开始并没有打算服务两年的，只是想去试一试。直到线下培训的时候，受到了辅导员的影响，才有了想要支教两年的念头。

而真正让我继续留第二年的原因，还是因为我的学生。第一年支教时，我和学生开玩笑说，“我是一名支教老师，要对我好一点，不然明年就见不到我了。”然后我的学生在期末的时候会天天问我，老师你真的不教第二年了吗？就我自己而言，我觉得第一年让我学会怎么传授知识，我希望再用一年的时间学会怎么去纠正学生的坏习惯，怎么去和“坏学生”沟通。

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特别让我触动的人，是我的一个学生，她家条件不是很好，是一个特别努力的学生。她在英语发音方面可能有一点点障碍，别人轻轻松松能发出来的音，她要很努力很努力才能发出来，还不是很标准的那种。你能在她身上看到一股韧劲，所以我经常会鼓励她，给她打气。有一天早上，我像往常一样回到办公室，桌面上放着一碗做好的饭菜。饭菜的上面写着，“尊敬的老师，您辛苦了，这是我们给您的盒饭”。那时候心里暖暖的，比吃到盒饭还开心。后来，我用那个饭盒装满零食塞回给她。我想甜甜的零食，可以告诉她我收到盒饭时的真实感受吧。

丨胡钰静塞给学生的“零食饭盒”

我的家人朋友都很支持我去支教，她们都知道支教是我曾经的梦想，也觉得我的性格特别适合当老师，她们很关心我的支教动态，我也会经常和她们说一些学生的趣事。

我特别庆幸，能在毕业的第二年，遇到广东大学生志愿服务山区计划（希望乡村教师计划专项），让我圆了当初的支教梦，最后希望越来越多的爱心人士加入我们，服务更多的孩子，这，就是我的支教故事。