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郭熙 | 有恒心者,有恒产

郭熙 商务印书馆汉语中心 2021-12-26
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12月26日,李宇明著《人生初年——一名中国女孩的语言日志》出版座谈会在北京商务印书馆举行。社会语言学专家、暨南大学郭熙教授出席会议并发言。本期刊出郭熙先生的发言内容。郭熙先生也是《人生初年》的做序者之一。

暨南大学教授  郭熙



有恒心者,有恒产


文 |  郭熙


我跟宇明先生是老朋友。当他说要我给《人生初年》写序的时候,我没有任何犹豫,一口答应下来。一般人找我写序,我都会犹豫,因为写序并不容易,要花很长时间看,要好好去想。《冬冬语言日志》这个事我早就知道,常常问他进展,希望能早日推出。因此他让我写序的时候就觉得必须接受。但当他把电子稿给我时,一看就看呆了,没想到量这么大,这要看多久啊!我就慢慢看,认认真真地看完了全书,尽管早有预期 ,但还是非常震撼。这一点在序里说了。

看书稿的同时,我也开始琢磨这个序用一个什么样的题目。从语言学的角度来说,一个人没有语言的时候,是纯粹的动物人,一旦获得了语言,就成了社会人。想着冬冬出生到六岁半获得语言,正好完成了语言习得的过程,于是就用了《一个动物人到社会人的全景式记录》这样一个名字。为什么叫全景式记录呢?主要是基于宇明他们所做的细致的观察。我在写序的时候说了一段话,实际上是一个研究范式问题。序中对这个问题没有展开说。我觉得要把观察作为研究语言的重要范式。尽管过去语言学中谈到观察充分,描写充分,解释充分,但是从语言生活,到社会语言学研究当中,这些年来人们更多的基于大量问卷数据的调查统计,因为这个容易很快取得成果,我经常说这是“短平快”的做法。而这种长时间的观察,作为一种范式,是需要很长的时间的积累和磨炼的。这方面宇明是一直有的。刚才建华说到宇明的家国情怀,我很理解,因为我们都是这一代的人。他正是有这样一种精神态度才能够坚持下来。他坚持下来,不单是为写一篇文章而记录一点语言材料。他所做的记录事实上都是在做研究。刚才宇明说他以往的研究只用了冬冬一岁多的材料。我在读这本书的时候,看到宇明对冬冬话后面加了许多评点,这些都是在做研究,很细致的研究。所以,如果我们能够坚持这样一个范式,也可以理解为一个榜样,能够长时间坚持观察,把观察到的事实仔细地描写出来,总结出来,找出内在的规律,对我们构建中国语言和语言生活研究的模式将是非常有价值的。也有人会说西方也有,我看这本书的时候,认真地查了,没有看到一个是这样做的,没有这样认认真真的长时间系统记录整理的。这也就是我为什么在序里说,我相信这是我看到的最为完整的一个记录。

由此我想到孟子的话。孟子多次说到“恒产”“恒心”问题。他既有“有恒产者有恒心,无恒产者无恒心”的说法,又有“无恒产而有恒心者,惟士为能”的说法。对此可以有各种解释,我在这里只是想倒过来,化用一下,“有恒心者有恒产”——这当然不是孟子原来的意思。我是想说,只要坚守一颗恒心,坚守永不放弃的梦想,坚持不懈,形成的学术产品就能具有永恒的学术价值。宇明这本书就是因为坚守、坚持,完成了这部有宝贵价值的永恒资产,是取之不尽的资源。刚才宇明说他这本书不是为做科学研究用的,但我在看的时候一直在想,这本书的科学价值太大了。其科学价值不仅体现在语言学领域,也会体现在其他方方面面。刚才施老师说到,她通篇看完,发现冬冬就是一个普通的孩子。我觉得,正因为冬冬是一个普通的孩子,这本书更有价值。这是一个对个案的系统的观察,其学术地位将是不可磨灭的。书里面很多东西都会给我们启发,包括语文教育。比如冬冬妈妈说,“孤独”是什么意思?冬冬回答说“孤独就是寂寞”。这些词肯定不是我们教出来的。她为什么能够用寂寞解释孤独,实际上是她在自己的语言生活中已经揣摩到了孤独和寂寞的关系。这也启发我们去思考,语文教育当中花大量的时间教某一个词语的方法是不是可取,我觉得这需要好好研究。因此,我想,这本书的价值,在历史上将会是永恒的。

我自己还有几个建议,有的看完书稿时曾跟宇明说过。一个是引号里的冬冬的话,本身就是口语文本记录,可直接做成一个语料库。这个很容易,不是很费事。还有一个,把主题词提出来就是一个孩子语言成长史的主题词索引。刚才陈玉庆编辑讲了为什么把这些主题词提出来,我在看到正式图书以后很兴奋。还有一个,可以把里面的河南儿歌民谣单独出一个小册子。它们使我想到小时候唱过的儿歌民谣,这也算是河南的非物质文化遗产吧,我觉得这也是非常有价值的。就说这么多吧。谢谢。


座谈会现场


★图书信息★

《人生初年——一名中国女孩的语言日志》

李宇明  著



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