作者 | 杜雯婧

    编辑 | 太喜

你可能没有注意到，2000年以来，中国众多高校都在悄悄改名。

他们纷纷向着更大、更高、更远的方向改，有的甚至在短时间内实现了三级跳：中高职合并变身职业学院，职业学院一跃变为大学。

下面这张表中，展示的是2017年度申报设置列入专家考察的高等学校名单。看看你的高校在不在里面？

2017年度申报设置列入专家考察的高等学校名单

2017年1月20日，教育部发展规划司正式公示了2017年度申报设置列入专家考察的高等学校名单，共有46所高校入选，其中包括21所“新设本科学校”、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。

值得注意的是，在21所“新设本科学校”中，有16所学校的现有校名带有“职业”二字，而“申请建校名称”却抹去了“职业”。

五道口职业技术学院，又称清华大学

“职业”二字可能做梦也没想到，居然在校名中备受歧视，还一直被驱逐。据中国青年报记者统计，迄今至少有65所高校抛弃了“职业”二字，这个数据还不包括刚公示的、极有可能最终完成更名的16所。越来越多的学校为了招生，使改名热潮愈演愈烈。

虽然中国当前对高校的评价和认可主要来自于办学水平和师资力量，但是社会舆论通常存在着“以名识校”的问题，一个响亮的名字可以成功引起人们的注意。

2012至2017年，超过200所高校更改了校名：其中2012年有30所，2013年有51所，2014年有36所，2015年有72所，2016年有39所。热衷改名的一般为非985和211的高校，不少高校也因为改名引发过社会争议，泸州医学院改名事件就是个典型例子。

网上流传过一个段子：

于是泸州医学院更名事件火了，过程中发生的种种争议都被梳理出来，还在百度百科上有了“泸州医学院更名争议事件”的专属词条。

2015年6月2日，泸州医学院进行更名工作

2015年4月28日，教育部发出“教发函[2015]66号”统一泸州医学院改名为“四川医科大学”，这一更名引起四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。与四川大学的校名之争持续了半年，2016年1月17日，四川医科大学再次更名，挂上“西南医科大学”的招牌。

然而，此时又引来了西南医院的坚决反对，因为它是中国人民解放军第三军医大学第一附属医院，公众可能会误认为它是西南医科大学附属医院。

再举一例，在众多更名学校中，次数最为频繁的要数成都工业学院。1913年始建至今，历经12次变身，一共使用过13个校名。最快的一次是，1924年8月更名为“四川省立第一职业学校”后一年多时间，就再次更名为“四川省立第一工科高级中学校”。

成都工业学院真正实现了同一所学校13种毕业证的改名光辉事迹，夺得最频繁改名高校之首。

还有像河北联合大学更名为华北理工大学，河南许昌学院申请更名河南理工学院、山东滨州学院申请更名山东航空学院，唐山学院申报改名为唐山交通学院都引发过不小争议。

对于四川理工学院拟更名四川科技大学网友的评论

其实，从上世纪八九十年代开始，中国高校就掀起了改名风潮，本世纪更是愈演愈烈。让我们来欣赏一下长期积累下来的改名套路。

套路一：地域变大

将校名升级为省级或区域名，“市”改为“省”，“省”改区域（华北、华南、西北、西南等）。以省为名的高校，则要尽量改成以“中国”为名。地域覆盖面积越大，越有气吞山河之势。

套路二：去职业化

在中国，绝大多数人都想当然地认为“职业”、“学院”没有“大学”好，于是高校们集体升级，改变性质类别，从高职专科升为本科学校，从学院更名为大学，仿佛一跃就上了更高的阶层。

套路三：分家独立

这一类是独立学院脱离母体学校，成为一个独立的个体，于是变更校名。

套路四：传统升级

后者被民间评价为跨越难度最大的改名。

学校想摆脱某些传统行业形象，用文理、科技、经管等高大上词汇，替代原来校名中的机械、纺织、化工、农林等字眼，追逐社会时尚潮流。

当然，随着时代的变更，有些改名还是无可厚非的。

1984年海淀走读大学首届开学典礼

比如改名比较成功的海淀走读大学，2003年更名为北京城市学院后，立马高大上了许多。

“铁道”改“交通”，“水产”改“海洋”，“地质”改“工程”，“钢铁”改“科技”，或者新增：财经、经济、理工等词汇。

一个好校名带来的最直接的好处就是吸引生源，改名改得越高大上，印象分越高，越能成功吸引到学生。

提高办学水平和教育质量是一个长期且缓慢的过程，一所学校从学院升级为大学，新校名从申报到审批一两年就够了。改名是最快捷的方式，即使办学质量不变，当年的招生录取线也能提高好几十分，来争取优质生源。

比如一些沿海城市的普通大学通过改名摇身一变，一所二本学校的外地录取分数线，竟然比当地一本线还高出好大一截。

另外，一定程度上，校名决定了层次和资源。中国当前对高校的评价，主要是行政评价，级别越高，平台越大，在资金投入、专业建设、师资力量、硬件设备等方面可以获得更多资源，随之提升的是声誉和影响力。

2015年，河北联合大学更名为华北理工大学

对比一下，“学院”全日制在校生规模应在5000人以上，师资队伍中具有正教授职务的专任教师应不少于10人，应拥有一个以上学科门类作为主要学科。

“大学”全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%，师资队伍中具有正教授职务的专任教师应不低于100人，应拥有三个以上学科门类作为主要学科。

一对比，就知道为什么人们的直观感受是“学院”不如“大学”了。职业学校的地位更低，社会对于职业教育抱有偏见，认为高职院校就是学校鄙视链的低端。严酷的生存现实使得许多高职院校把“升本”作为毕生一大追求。

然而校名不仅仅是一个名称，还浓缩了一个学校的历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象等，甚至成为学校的“名片”。在校名中使用不同的字眼，往往会给人带来不同的感受。

2010年，大连水产学院改名大连海洋大学

事实上，不少高校为了达到改名的条件，增设不符合实际要求的学科和专业，徒有其表，换汤不换药，这本质上折射出一种急功近利的办学心态。

放眼国外，美国高校也存在着一定的更名现象。美国私立高校更多为彰显高校特色和纪念捐赠者改名。如杜克大学原为一所师范学院，因受到教会资助于1859年更名为三一学院，后为感谢杜克家族的捐赠，于1924年更名为杜克大学。

美国州立高校更名，既有来自社会发展需求和高等教育竞争的外部动力，也有来自高校主动调整适应的内部驱力。它们不仅更名，还调整课程设置，为学生提供高质量的教育，提升学校地位和声誉，服务地方社会经济发展。

麻省理工学院

真正名扬四海的好大学并不是仅仅因为它的名字，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）校名中的“学院（institute）”并没有影响它成为一个世界闻名的学府。

高校还是应把重心放在教学质量和科研水平上，不断提高自身的竞争力，用实力塑造品牌，而不是热衷于改名来实现飞跃。 

[1]高校更名去“职业”趋势调查 迄今至少有65所高校去掉“职业”二字.中国青年报[EB/OL].

[2]成都8成以上本科高校改过名 工业学院用过13个名.成都晚报[EB/OL].

[3]我国高校规范更名研议.中国社会科学网[EB/OL].

[4]中国哪所大学名字改得最唬人？.凤凰知道 [EB/OL].

[5]王鑫昕,“川医”之争没完没了,中国青年报2016.01

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