其他
【专家观点】新职业在线学习平台——数字时代人力资源的“新基建”
新书推荐
新职业在线学习平台的巨大社会意义
新职业在线学习平台是政府与平台企业协同治理的重要体现。新职业在线学习平台的开发是由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心联合阿里钉钉平台共同开发、共同创建的、共同推动的。在这一过程中，政府部门和平台企业相互合作，贡献双方各自优势资源。政府部门提供新职业单位组织协调与培训资源投入，阿里钉钉平台提供技术开发和技术支持，使得新职业学习平台2.0版能够在短的时间内上线，并包含了职业技能培训所需要的各类功能。 新职业在线学习平台是国家能力在新就业形态领域的投射。在人类社会全面进入数字经济时代，世界主要工业国都出现了新就业形态，并且新就业形态也都成为主要工业国劳动力市场的重要组成部分。但并非所有的国家都能够提供类似于中国的“新职业”这样的公共产品，而能够为新职业提供公共的在线学习平台的国家几乎没有。因此，新职业在线学习平台体现了国家对劳动力市场新业态、新动能发展的支持、投入程度与国家能力。
新职业在线学习平台适应数字时代职业技能培训的特点
第二，数字时代的课程体系会更加微型化、碎片化、定制化、趣味化。传统的课程体系设计，大多是通过面对面的一系列课程或一整天的课程传授知识或技能。学员不仅无法记得所有细节，也很难掌握课程精髓。劳动者期望并需要更有针对性、可以随时参照学习的职业培训平台，以适应其工作环境，并满足其工作角色和职能的特定需求。 第三，数字时代，社会化学习的方式越来越普遍。社会化学习是通过社会化的情境增加学习效果的一种方式。社会化学习也是组织为了适应新世代员工而采用的职业培训与发展方式。一方面，越来越多的公司正在使用分布式劳动力。在员工无法集中或集中难度很大的情况下，企业必须采用网络进行学习和发展安排，为组织成员提供了无缝交换思想的场所。其次，新世代劳动力的比例不断增加，90后、00后将逐渐成为劳动力市场的主体。这一世代劳动力成长过程中高度依赖社交媒体、平台作为交流的媒介。习惯于使用手机应用作为学习和沟通的手段。在移动互联网技术支持下，通过在线分享、媒体分享、微分享、内容合作等社会化学习方式可以让职业技能提升更加有成效。 此外，平台发挥作用的对象，除了劳动者之外，企业和培训机构也是重要的参与方。企业如何使用新职业在线学习平台对于平台效用的发挥至关重要。应鼓励企业和培训机构使用该平台，将平台与企业的培训管理紧密联系。可以推出一些企业和培训机构成功应用平台的优秀案例。也应该鼓励企业和培训机构为平台提供反馈意见，确保平台培训能够满足新业态组织的战略需求和业务需求。 在平台建设方面，钉钉有足够雄厚的经验推动新职业在线学习平台更加平台化，用平台化的思维推动新职业在线学习平台建设，链接更多培训课程的服务商。
总之，职业技能提升是国家产业核心竞争力提升永远的主题，新职业是我国产业转型在就业市场的具体体现。新职业在线学习平台的出现，顺应了数字时代职业技能培训的发展趋势，必然能够大幅度提升新职业的培训效能，为更多新职业人才的涌现提供助力。（来源：新华网 2020年6月23日）（张岩 编辑）
中心抗击疫情系列文章
半月谈|推动疫后“新就业”(来源:《半月 谈内部版》2020年第5期) .
平台经济就业稳定器作用大(来源:北京日报.理论周刊2020年4月13日)
平台企业助力复工复产共享单车解决交通瓶颈(来源:人民网2020年3月5日)
多点发力稳就业主动服务稳企业(来源:中国劳动保障报2020年2月29日理论版)