见地 | 厘清技术浪潮下的语言学习发展规律
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厘清数智技术影响下语言学习的发展规律，探讨数智赋能语言学习的变与不变之道，有助于我们更好地利用数智技术，高效地推动语言教育向好发展。
原文 ：《技术浪潮下的语言学习变革》
作者 | 上海外国语大学语言研究院博士生 贾涵
图片 | 网络
数智技术的出现为教育带来新的可能性，将持续推动教育领域的深刻变革。数字化语言教学模式通过使用信息技术和互联网资源来教授语言，使学习过程更为互动、灵活和个性化。这一新模式跨越传统课堂教学界限，提供定制化学习路径，加强学习者的参与感，同时利用数据分析优化教学效果，引领着教育领域向全新的学习模式和教育观念转变。
技术影响下的语言学习发展规律
在技术影响下，语言学习的发展规律呈现出几个明显的趋势，这些趋势反映了教育技术如何深刻改变传统教育模式并塑造未来教育。
第一，从教师主导向学生中心的转变是显著的发展规律。随着技术整合，语言学习正在从教师完全控制的教学模式转向更侧重于学生自主学习的模式。这一转变意味着教学资源和活动更多围绕学生的个性化需求设计，学生能够根据自己的学习节奏和风格选择学习内容与路径。
第二，教学评估的即时化和连续性也是一大发展规律。在传统模式下，评估往往是间断性的，如期末考试，而在数智技术支持下的语言学习中，评估变得更加动态和实时。技术使教师可以即时收集学生的学习数据，如在线活动的参与度、作业提交情况和测试成绩，从而实时调整教学策略和内容，以适应学生的实际学习情况。
第三，跨文化交流和协作学习的增强是技术影响下的另一个关键发展规律。数字化工具和平台，如视频会议和社交媒体，为语言学习者提供了与全球同伴交流的机会。这种跨文化的交流不仅增强了语言技能的实际应用，也增进了不同文化背景下的相互理解和尊重。
第四，学习资源的多样化和可访问性显著提高。互联网和数字化媒体的普及使得各种语言学习材料，如在线课程、多媒体内容、互动软件和移动应用变得易于获取。这一规律指向了一个趋势，即学习资源不再受限于地理和经济条件，任何人在任何地方都可以接触到丰富的语言学习资源。这些发展规律展示了数智技术如何引领语言教育朝着更加开放、互动和个性化的方向发展，同时提出了如何高效利用这些技术支持教育创新的重要问题。
语言学习的革新与恒常
在数智技术赋能下，语言学习发生了显著的变化，同时也保持了一些不变的核心要素。理解这些变化和不变之处，有助于我们更好地应用技术推动语言教育的发展。
首先，教学方法和工具发生了巨大变化。传统的语言学习主要依赖课堂教学和纸质教材，而数智技术引入多样化的数字工具和平台，如在线学习应用、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术。这些工具不仅提高了学习的互动性和趣味性，还使得学习过程更加个性化和灵活。其次，学习资源的可及性显著提高。过去，优质的语言学习资源往往集中在特定的教育机构或地区，而数智技术通过互联网将这些资源普及到全球各地。学生现在可以随时随地访问各种在线课程、视频讲座和互动练习，使语言学习变得更加便利。最后，实时反馈和评估成为可能。在传统的语言学习中，学生需要等待考试或课堂上的评估，而数智技术使得实时反馈成为现实。通过智能应用和在线平台，学生可以即时收到语法纠正、发音建议和学习进度报告，从而及时调整学习策略，提高学习效果。
尽管数智技术带来诸多变化，但语言学习的本质并未改变。语言学习依然需要时间和努力，需要持续的实践和反馈。无论是通过传统课堂还是通过数字化手段，学习者都必须投入足够时间进行练习，才能达到流利的水平。这种对学习投入的需求是语言学习中的恒定因素。另外，教师的角色在数智赋能的语言学习中也发生了一定转变，但其核心作用使其仍不可或缺。虽然数智技术提供了丰富的教学工具和资源，能够辅助教师进行个性化教学，但教师作为学习指导者和反馈提供者的角色依然重要。教师的经验和洞察力是机器无法完全替代的，他们能够根据学生的具体情况提供有针对性的建议和指导，从而帮助学生更好地掌握语言。此外，互动交流仍是语言学习的关键部分。尽管数智技术能够提供模拟的语言环境和虚拟的互动体验，但实际的人际交流和文化体验仍不可替代。语言不仅是沟通的工具，也是文化的载体，通过真实的交流，学习者能更深入理解语言背后的文化内涵，从而提高语言应用能力和文化素养。
可见，数智技术在语言学习中的应用带来了许多变革，使学习更加灵活、个性化和高效。然而，学习投入、教师指导和实际交流这些核心要素依然是语言学习中不可或缺的部分。理解和把握这些变与不变的关系，有助于我们更好地利用数智技术，推动语言教育的持续发展。
数智技术助力形成语言学习新境界
要最大限度地发挥数智赋能在语言学习中的作用，学习者应从自身出发，充分利用现有技术资源，制定合理的学习计划，并主动参与互动式学习，利用个性化学习工具来定制自己的学习路径。现代教育技术，如人工智能平台，能够根据用户的学习历史和行为模式推荐适合的学习材料与难度，从而使学习过程更加符合个人需求。学习者应主动设置具体的学习目标，并利用这些智能工具来追踪进度和调整学习计划。例如，通过语言学习应用如Duolingo或Babbel进行日常练习，这些应用可以根据用户的答题情况自动调整课程难度和内容。
学习者还要积极利用互动技术增强实际应用能力。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术提供了模拟的语言使用环境，使学习者能够在接近真实的交流场景中练习语言。通过这种沉浸式体验，学习者不仅可以提高语言能力，还能增进对相关文化的理解。例如，通过VR技术参与虚拟的语言交流会，可以与世界各地的母语者进行互动，从而在实际对话中增强语言技能。
与此同时，学习者还要应用数据分析来优化学习效果。现代教育技术可以提供详细的学习数据分析，如学习时间、完成任务的速度以及测试成绩等，学习者应该利用这些数据来评估自己的学习效果和进度。通过定期查看这些数据，学习者可以了解自己在哪些领域需要加强，哪些方法最有效，从而更有针对性地调整学习策略。
此外，加强网络资源的利用也是提升学习效果的重要方面。互联网上有丰富的语言学习资源，包括在线课程、教育视频、语言学习论坛等。学习者应该主动探索和利用这些资源，结合自己的学习习惯和兴趣进行选择。例如，参加在线的语言课程或是通过YouTube等平台观看教育视频，这些都是扩展学习渠道、提高语言水平的有效方法。
总之，学习者在利用数智技术进行语言学习时，应主动探索各种教育工具和资源，制定个性化的学习计划，并通过持续的实践和反馈来不断优化学习效果。通过这种方式，数智赋能可以真正地提升语言学习的质量和效率。
文章为社会科学报“思想工坊”融媒体原创出品，原载于社会科学报第1904期第8版，未经允许禁止转载，文中内容仅代表作者观点，不代表本报立场。
本期责编：王立尧
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