当代比昂理论与技术：分析师如何发展创造力
翻译自 Contemporary Bionian Theory and Technique in Psychoanalysis (Fulvio Mazzacane, 2017).
分析师如何发展创造力
分析师的第一个理想是『中立』，他不会干扰正在挖掘的考古现场，即使它是活着的考古也是如此，正如 Green 恰当地指出的那样（1973）。
因此，要求的是严谨，精确，某种处于图书馆员，昆虫学家和放射科医生之间的态度。现在，经过了一段漫长的旅程，理想的分析家已经变成了分析师『能够梦见病人（或场域）的不能形成的梦』，就像 Ogden 所说的那样。因此，主观性，共同叙述，活现甚至自我披露将被重新评估。最后一个属于像 Renzo Piano 那样的分析师，他必须『梦见』丢失的部分，那么没有带到晤谈中的内容，病人提出的所有『-』。
我们创造了一些练习，以帮助恢复有时变得僵硬的头脑中的创造力，为创造力提供一点润滑。第一个着重于内容：
有了这个基本符号 ♂♀，可能会有哪些情节？可能有什么对应的解释？病人可能给出什么反应？
然后，我们继续进行督导小组中的练习，这些练习的重点是培养创造力，忽略分析师头脑中的『禁止进入』标志的能力。
通常，解释是从分析师通过信任自己的负能力，而在各种『选定事实』之间建立联系而开始的。这引发了在督导中选择病人说出的单词，并且使用它们讲述故事的练习。通过指定故事的不同叙事类型，可以使此练习变得更加复杂：例如，犯罪，黑色，亲密，色情，悲剧。通过这种方式，我们可以熟悉分析师始终需要参与的各种文学体裁和故事情节。
另一个练习是从病人说出的单词或短语开始写一个短故事。这是一种激活遐思的方法，它显示了多少叙事线经过一个点。自然地，在临床工作中，不能穷尽所有可能的遐思，解释的局限性也是存在的。先前的研究已经指出了这一点。
进一步的练习使我们反思分析的统一本质，以及不同年龄的不同语言和情节的存在，其内容如下：从病人一个标题或一组口头单词开始，练习涉及不同年龄的病人的故事，儿童，青少年，成人，老人。当然，不仅可以引入年龄和叙事体裁的差异，还可以通过引入各种病理学，从而使练习变得更加复杂：例如，由 45 岁的工程师撰写的侦探小说，这位工程师患有严重的强迫症或惊恐发作。
最后，另一种可能的做法是将涉及成年人的晤谈转变为涉及儿童的晤谈，反之亦然。我的意思是：一个 40 岁的老师或一个 4 岁的孩子如何进行相同的表达。自然，可能的组合是无限的，并且可以在所有方向上扩展。
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