刊讯｜《天津师范大学学报》“国际中文教育”专栏（2021）
《天津师范大学学报》
“国际中文教育”专栏2021汇总
2021年6期汇总
《天津师范大学学报（社会科学版）》2021年共发刊6期，每期都设立了世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏。本篇刊讯是将该学报2021年6期专栏文章汇总的合集。2021年6期刊物中，每期“国际中文教育”专栏刊发4篇学术论文，内容包括国家汉语教学特点研究、教学评估、案例分析、语料库研究、研究综述等。
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目 录
2021各期世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏
2021年01期
02 汉语国际教育专业学位水平评估的方向和质量导向 / 钟英华
07 汉语国际教育的“变”与“不变”/ 赵杨
15 基于汉语特点的名量范畴及其认知教学研究/ 卢福波
21国际汉语教学用基本层次范畴词库建设研究/ 杨吉春;宋飞;史翠玲
2021年02期
01 汉语作为第二语言的语音教学问题/ 石锋;刘掌才10 专业学位水平评估对汉语国际教育硕士人才培养带来的影响及反思 / 吴应辉19 汉语国际教育专业学位水平评估的价值取向及作用 / 杨薇24 国际中文教育研究热点分析（2017—2019）/ 郭晶2021年03期
01 法国前总统德斯坦中文学习案例分析/ 宇璐;白乐桑
07 中文纳入法国国民教育体系现状、动因、挑战与对策 / 李宝贵;魏禹擎
16 西班牙中文教育发展现状与前瞻/ 陈晨;李乾超;杨湫晗
24 希伯来语国际传播经验对国际中文教育的启示 / 叶紫;杨阳
2021年4期
33 任务类型对高级汉语学习者口语流利性及表达质量的影响 / 曹贤文;王文雅
40 泰国学习者汉语陈述句语调音高发展实验研究 / 易斌;张静; PHONGPAN PRAWET
46 汉语水平考试（HSK）对国际汉语教学的反拨效应研究 / 孔傅钰;张艳莉
52 基于证据观的医学汉语水平考试（MCT）效度研究 / 肖媛;李玲玉;李群锋;张欣;李佩泽
2021年5期
30 超越调节对汉语学习者口语技能发展的影响/ 吴柳;王建勤
36 体演文化教学法在初级汉语口语课中的应用/ 万书言;李春雨
42 海外汉语教师在线教学现状调查分析 / 亓海峰;丁安琪
48 翻译教学中教师反馈和同伴反馈教学效果的实证研究 / 王利娜;吴勇毅
2021年6期
15 国际中文教育教学资源建设70年：成就与展望/ 马箭飞;梁宇;吴应辉;马佳楠
23 新冠疫情下的国际中文教育研究综述/ 高育花
29 汉语中介语语料库检索系统透视/ 张宝林
38 面向来华留学生的汉语旅游文本词汇简化研究 / 徐悦;张易扬;王治敏
提 要
汉语国际教育专业学位水平评估的方向和质量导向
钟英华 天津师范大学
世界汉语教学学会
全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会
天津市汉语国际教育研究会
提 要：从深化新时代教育评价改革和专业学位人才培养的角度,针对汉语国际教育专业学位水平评估,从人才培养的方向、质量、目标、作用、影响等方面,阐释水平评估对专业学位建设的促进作用,以及汉语国际教育专业内涵建设的若干关键问题。关键词： 汉语国际教育; 国际中文教育; 专业学位; 水平评估; 学位教育; 中文师资汉语国际教育的“变”与“不变”
赵 杨 北京大学对外汉语教育学院
关键词： 汉语国际教育;教师; 教材; 教学法题
卢福波 南开大学汉语言文化学院
关键词：汉语特点; 名量范畴; 认知教学
国际汉语教学用基本层次范畴词库建设研究
杨吉春 中央民族大学文学院
宋 飞 北京第二外国语学院汉语学院
史翠玲 安阳师范学院文学院
关键词： 国际汉语教学;高度完形; 基层词汇
汉语作为第二语言的语音教学问题
石 锋 南开大学文学院
刘掌才 杭州电子科技大学汉语国际教育系
提 要：语音教学是第二语言教学的基础。汉语作为第二语言的语音教学,是一个复杂而系统的教学过程。基于教学实践和语音实验,我们梳理了第一语言和第二语言学习的特点,语音分类的原则,汉语拼音的性质,讨论了汉语作为第二语言语音教学中的声母、韵母、声调等常见问题,完善了汉语简化音系表,并提供了相应的教学对策。最后总结了六条教学体会。关键词：汉语语音; 第二语言; 语音教学
专业学位水平评估对汉语国际教育硕士人才培养带来的影响及反思
吴应辉 北京语言大学汉语国际教育研究院(教育部人文社会科学重点研究基地)
世界汉语教学学会
中国语文现代化学会汉语国际传播分会
提 要：专业学位水平评估是与学科评估同等重要的权威评估,评估结果不仅影响专业学位点声誉,还将对学校办学声誉产生重要影响。专业学位水平评估对未来人才培养具有鲜明的导向性,主要体现在"立德树人"将受到各专业学位点前所未有的重视,"质量、成效、特色、贡献"导向更加明确。未来汉语国际教育硕士人才培养应提高对"立德树人"的认识,并认真落实;应抓好课程体系建设,提高教学质量;应系统谋划实践教学,培养应用能力和职业兴趣;应更加重视师资队伍的专业化水平,更加重视学生职业发展质量等。关键词：专业学位; 水平评估; 汉语国际教育硕士; 人才培养
汉语国际教育专业学位水平评估的价值取向及作用
杨 薇
天津师范大学国际交流处
天津师范大学国际教育交流学院
提 要： 汉语国际教育专业学位于2020年首次启动专业学位水平评估,聚焦立德树人根本任务、人才培养质量及行业需求,其评估指标体系设计体现了"教、学、做"一体化发展的内在逻辑。评估反映出主动适应国家重大发展战略需求、社会价值与个体价值协调统一的价值取向,对推动专业学位建设深化内涵发展、创新培养模式、促进产教融合起到了重要作用。关键词：汉语国际教育; 国际中文教育; 专业学位; 水平评估
国际中文教育研究热点分析（2017—2019）
郭 晶 北京语言大学汉语国际教育学部
提 要：对2017—2019年国家社科基金、教育部人文社科基金立项课题,CNKI收录的CSSCI期刊论文进行量化分析,发现立项课题热点有区域国别问题研究,汉语作为二语习得与教学及数据库、语料库和资源平台建设研究。CSSCI期刊论文热点有汉语教学理论与方法、汉语国际教育学科与事业发展的区域国别问题、孔子学院、文化教学和师资培养模式研究。关键词：国际中文教育; 立项课题; 期刊论文; 热点分析
法国前总统德斯坦中文学习案例分析
宇 璐 吉林大学公共外语教育学院
白乐桑 巴黎东方语言文化学院
世界汉语教学学会 欧洲汉语教学学会提 要：法国前总统吉斯卡尔·德斯坦(Valéry GISCARD D’ ESTAING,1926—2020)的中文学习经历和学习动机具有典型意义和重要研究价值。基于学习动机理论和语言学习者认知倾向角度,对德斯坦先生中文学习经历以及相关学习案例进行分析,可证明个体认知特征对中文学习动机的重要影响。中文的内在逻辑性是相关教学和研究中不可忽视的重要基本概念,提高对中文教学"二元论"理据性的认知对中文作为第二语言教学具有重要意义。关键词：德斯坦总统;中文学习动机; 个体认知倾向; 中文内在逻辑性; 二元论
中文纳入法国国民教育体系现状、动因、挑战与对策
李宝贵 辽宁师范大学国际教育学院
世界汉语教学学会
辽宁省语言学会
魏禹擎 辽宁师范大学国际教育学院
提 要：中文纳入海外各国国民教育体系是中文国际传播的重要组成部分,是实现中文从"走出去"到"走进去"的重要步骤,对提高中文国际地位和影响力具有重要作用。法国是较早将中文纳入国民教育体系的欧洲国家。研究发现,在汉学历史、政策支持、经济交往、人文互动的共同驱动下,中文纳入法国国民教育体系持续向好发展。中文纳入法国国民教育体系的发展仍然面临阶段发展不均衡、教学资源不充足和教学环境复杂的挑战。基于此,提出促进体系内中文教育的均衡发展、加强中法双方中文教育协调配合、重视法国国别化教师的培养、发挥孔子学院的辅助作用、开发利用国别化线上资源的对策,以期为中文在法国国民教育体系的可持续发展提供新思路。关键词：法国国民教育体系; 中文影响力; 中文教育; 孔子学院; 中文国际地位
陈 晨 天津师范大学国际教育交流学院
西班牙莱昂大学人文学院
李乾超 西班牙巴塞罗那大学语言与传播学院
杨湫晗 西班牙莱昂大学孔子学院
关键词：西班牙; 中文教育; 孔子学院; 本土化
希伯来语国际传播经验对国际中文教育的启示
叶 紫 天津师范大学音乐与影视学院
杨 阳 上海外国语大学东方语学院
关键词：希伯来语；跨文化交际能力；传播模式；国际中文教育
任务类型对高级汉语学习者口语流利性及表达质量的影响
曹贤文 南京大学
南京大学中国语言战略研究中心
王文雅 深圳市华南实验学校
关键词：任务类型；口语流利性；表达质量；高级汉语学习者
泰国学习者汉语陈述句语调音高发展实验研究
易斌 张静 PHONGPAN PRAWET
天津师范大学国际教育交流学院
提 要：在语调格局的理论框架下,对泰国学习者汉语陈述句语调音高发展进行考察和分析,结果显示,泰国学习者初级阶段汉语陈述句语调音高有所发展,中高级阶段出现停滞或倒退趋势,总体发展缓慢。其汉语语调特征等多为自创特征,汉语语调习得受母语影响较小。关键词：泰国学习者；汉语陈述句；语调音高
汉语水平考试（HSK）对国际汉语教学的反拨效应研究
孔傅钰 北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院
张艳莉 上海外国语大学国际文化交流学院
提 要：为了探究汉语水平考试(HSK)对汉语教学的反拨效应,对国内高校的112名汉语教师进行了问卷调查,并辅以课堂观察和个人访谈。结果表明,HSK对汉语教学产生了一定的反拨效应,且积极效应大于消极效应,但总体上尚未大规模地产生较强的影响,教师对考试的认识是影响反拨效应强度的主要因素。据此提出了相应的教学建议,如教师需明确HSK的测试标准、适当拓展教学内容、采取多样的教学方法、制定灵活的评价标准等。关键词：汉语水平考试(HSK);反拨效应; 汉语教学; 语言测试
基于证据观的医学汉语水平考试（MCT）效度研究
肖 媛 中央民族大学国际教育学院
汉考国际教育科技（北京）有限公司
李玲玉 汉考国际教育科技（北京）有限公司
李群锋 汉考国际教育科技（北京）有限公司
张 欣 汉考国际教育科技（北京）有限公司
李佩泽 世界汉语教学学会标准与认证工作委员会
汉考国际教育科技（北京）有限公司
提 要：为提升医学专业留学生培养质量,教育部中外语言交流合作中心研发了医学汉语水平考试,于2019年12月举办首考,来自46个国家的850名临床医学专业(MBBS)留学生参加。以医学汉语水平考试为研究对象,采用效度研究的"证据观",基于首套数据对其进行效度检验。结果显示,内容效度、测试质量指标、效标关联效度(HSK成绩作为效标)、结构效度和组间差异显著性检验多方面证据为该考试的有效性提供了支持。作为专门用途汉语考试效度研究的首次探索,希望可为此类测试的效度研究方法提供参考。关键词：“医学汉语水平考试”; 效度; “职业+汉语”
超越调节对汉语学习者口语技能发展的影响
吴 柳 河北师范大学国际文化交流学院
王建勤 北京语言大学语言认知科学学科创新引智中心
关键词：第二语言习得;口语技能; 超越调节; 规则调节
体演文化教学法在初级汉语口语课中的应用
万书言 江西科技师范大学文学院
北京语言大学汉语学院
李春雨 北京师范大学汉语文化学院
关键词：体演文化教学法；初级汉语口语；实证研究
海外汉语教师在线教学现状调查分析亓海峰 上海外国语大学国际文化交流学院
丁安琪 华东师范大学国际汉语文化学院
关键词：在线教学; 海外汉语教师; 教育技术; 汉语国际教育
翻译教学中教师反馈和同伴反馈教学效果的实证研究
王利娜 上海健康医学院外语教学部
吴勇毅 华东师范大学国际汉语文化学院
关键词：翻译教学; 教师反馈; 同伴反馈; 有效性
国际中文教育教学资源建设70年：成就与展望
马箭飞 教育部中外语言交流合作中心
梁 宇 北京语言大学汉语国际教育研究院
吴应辉 北京语言大学汉语国际教育研究院
马佳楠 北京语言大学汉语国际教育研究院
教育部中外语言交流合作中心教学资源处
关键词：国际中文教育; 教学资源; 中文教材; 数字资源; 标准引领
新冠疫情下的国际中文教育研究综述
高育花 北京外国语大学中国语言文学学院
提 要：新冠疫情之下,学界关于国际中文教育的研究主要包括:微观层面,以探讨线上中文教学模式尤其是互动模式、教学方法、信息技术应用等方面存在的问题及应对策略为主;宏观层面,以如何解决汉语学习者人数减少、国际中文教育资源配置不均衡、市场化机制不健全、国际中文传播受限、学科规划和顶层设计缺位等问题为研究目标。关键词：新冠疫情；国际中文教育；线上中文教学
汉语中介语语料库检索系统透视张宝林 北京语言大学汉语国际教育研究院
提 要：语料检索是用户使用语料库的基本方式。除字符串一般检索和对标注语料的查询之外,汉语学界对汉语中介语语料库的检索系统还有多种需求。语料库建设者通过努力,已经大大改进了检索系统的查询功能,满足了其中的部分需求,也还存在一些问题有待解决。学界应充分认识检索系统在语料库建设中的重要作用,积极开展相关研究;加强建库者的内部沟通与相互理解;研制汉语中介语语料库建设专用的分词和词性标注系统,以提高语料检索的准确性。根据目前自然语言处理的现实水平,检索系统的基本策略仍是形式检索,采用文本语料库的检索方式。关键词：汉语中介语语料库;语料检索; 检索系统
面向来华留学生的汉语旅游文本词汇简化研究徐悦 张易扬 王治敏
北京语言大学汉语国际教育研究院
提 要：提高汉语旅游文本可读性是提升来华留学生旅游文本阅读能力的重要前提。经过来华留学生的汉语旅游文本词汇简化研究,结果发现,汉语旅游文本中非大纲词汇占据多数比例,且所用大纲词汇多为高级词汇,导致文本可读性偏低;调查发现,简化后文本的可读性有了明显的提高,有助于来华留学生阅读相关汉语旅游文本。关键词：文本简化; 文本可读性; 来华留学生; 汉语旅游文本
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今日小编：阿拉狼
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