语言学年报•期刊动态｜《汉语学习》（2021）
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汉语学习
发文情况简要分析
发文量：共发文66篇（研究性文章），平均每期11篇；
作者情况：独著39篇，合作27篇，均篇1.41人；12篇为跨校合作，2篇为跨学科合作，包括教育学和信息科学；港澳台地区4篇，海外2篇。
作者单位：上海师范大学5篇，延边大学3篇、暨南大学3篇、南京大学3篇、北京大学3篇，上海交通大学2篇、上海外国语大学2篇、东北师范大学2篇、北京语言大学2篇、南开大学2篇、复旦大学2篇等。
其他：
北京师范大学、首都师范大学、陕西师范大学、浙江大学、中国人民大学
安徽师范大学、澳门大学、四川外国语大学、河南师范大学、吉林大学文学院、山东师范大学、湖南大学、北京师范、香港城市大学、西南大学、河北师范大学、湖北理工学院、中山大学、长沙理工大学、江苏大学、新加坡国立大学、澳门科技大学、北京外国语大学、浙江师范大学、河内ktbooks教育培训责任有限公司、华中农业大学、清华大学、济南大学、曲阜师范大学、关西外国语大学、商丘师范学院、四川大学、盐城师范学院、河南大学、江西师范大学、大连民族大学、烟台大学、华中师范大学、山东大学、青岛大学。
文章主题：研究性论文64篇，综述1篇，刊讯1篇。
论文标题分析
关键词：
处所3、行为构式3、动词准入3、二语习得3、言语行为3、第二语言习得2等
其他：
语法化、反预期、华语、普通话、词汇、隐性差异、词表、句本位、基础研究、语际语用学、标记化、标记系统、连词、介词、脱落语言、复数性要求、异类比较句、高程度、非现实、间接否定、转喻、压制、冠词化、定指类型、情境植入等。
论文主题词分析
关键词：
语法5、vp4、词汇4、汉语教学2、口语2
其他：
隐喻、否定词、语义、规约化、构式分析、语法教学、教学模式、任务复杂程度、有效性研究、人称、语义提取、句式选择、信息特征、话语标记、策略研究、对比研究、功能实现、语法意义、二语习得研究、词典释义、功能、认知模型、情态功能、反问句、语义对比、语素、话语功能、词汇教学等。
附：《汉语学习》2021年1-6期目录
《汉语学习》2021年第1期目录
2021-02-23
消息
《汉语学习》连续八年入选“中国最具国际影响力优秀学术期刊”/本刊编辑部
语言·文化·社会
再论华语词汇与普通话的隐性差异/刁晏斌
第二语言汉语教学
词典-语法-教材的链接/郑定欧
汉语二语者对请求言语的形式调整及影响因素研究/姜有顺
工具强化在活动调节中对学习者口语表达的影响/吴柳 王建勤
研究生论坛
“X+是”的话语标记化模式及成因/何佳
“和”的词类分析/熊仲儒
异类比较句及其高程度性和非现实性/宗守云 代宗艳
转喻和次生否定词/曹琳琳 刘丹青
“这”和“那”的冠词化/胡邦岳
受事主语句“V得”句的语义功能及成立条件/陈玥
从“看我（不）VP”句看间接警告言语行为的规约化/刘晨阳
《汉语学习》2021年第2期目录
2021-05-05
语言·文化·社会
流行语祈使句构式分析/郝佳 胡晓研
第二语言汉语教学
高级口语教材中的语法教学模式/ 杨德峰
任务复杂度对汉语二语者议论文写作产出的影响/吴继峰 胡韧奋
读后续听任务在汉语二语词汇学习中的有效性研究/洪炜 申昭贞
语言对比研究
汉韩心理形容词谓语句人称限制差异分析/尹岗寿
研究生论坛
镜像事件句的信息特征与句式选择/黄婧
基于构式家族观念的“NP的VP”及相关结构/方绪军 刘华
介词“按照”的分布验证和语义提取/钱坤 赵春利
儿童情态语义的早期发展及论证意义/张云秋 梁咏现
接触与类推：“有+VP”结构在普通话中的接受/张亮
副词“还”量级义的浮现/贾泽林
《汉语学习》2021年第3期目录
2021-07-10
争鸣
再谈“别看”的连词化及话语标记功能的来源——基于语法化环境理论的视角/ 赵晓丽
第二语言汉语教学
汉语二语学习者隐喻理解策略研究/吴思娜 李丹悦 赵羚
语言对比
汉日强程度副词二语习得对比研究/周睿
研究生论坛
重音与同位短语的两种类型/刘星
“为什么”“干吗”“干什么”的异同及相关构式——兼议汉语的“WXDY”构式/陈满华
“因果达及”与“认识突变”：醒悟义语气副词的功能实现/饶宏泉 杨方
动词重叠的使用模式与表义机制研究/邓川林
“偏”和“偏偏”的语义分工探究/殷思源 袁毓林
“说好X的”构式的违实性与反预期性/姜其文
试论“竟然”和“居然”的语法意义/李秉震 郑氏明俊
《汉语学习》2021年第4期目录
2021-08-20
争鸣
基于属性范畴的“问题”新义再研究/潘纯 刘云
第二语言汉语教学
“在+处所”行为构式及动词二语习得研究/徐富平
句法复杂性特征对汉语句子复杂性的影响研究/吴佩
研究生论坛
从动态存在句看及物动词施事的隐现/张耕
“就算”的词汇化及其再演变研究/刘红妮
“啊”字是非问与纯语调是非问/徐晶凝 许怡
普遍脊视角下的“终于”新探/刘凡
论动词的下位分类对词典释义的影响/王恩旭 郭智辉
言语行为视角下的小句对举功能探析/王峰
基于事件域认知模型的“了”功能探析/许钊
“X不X”正反叠用的非疑问功能及限制条件/耿国锋
《汉语学习》2021年第5期目录
2021-10-31
争鸣
语气副词和语气词的三个区别和层次/王珏
事件逻辑功能与汉语“把”的语义结构/俞理明 南宏宇
“X 不是/没有”的假设表义功能/张雪平
“至于”的两种情态功能/李小军
汉语名词空间限定的句法表征/唐晓东 金立鑫
等级性、量级结构与“很+名词”结构的语义分析——兼谈名形转换的语义基础/王媛 罗琼鹏
现代汉语研究综述
反问句的意义和功能研究：回顾与展望/刘彬
语言·文化·社会
论“疫情”的新义/陈稀 王红旗
语言对比
“果然”与“과연”的语义对比/李光华
第二语言汉语教学
现代汉语教学语法基础单句句式/丁崇明 荣晶
汉语二语学习者同形语素意识的发展及影响因素/刘凤芹 张晓曼
《汉语学习》2021年第6期目录
2021-12-26
语言学与现代汉语
基于体认语言学的结构对称性研究/王寅
“数量词+（的）+名词”结构中“的”的隐现/吴剑锋
情态副词“说不定”的语义功能及其浮现机制/吴德新
“哪儿”话语功能的浮现/刘丞
汉语连动式的事件结构认知研究/张博 黄玉花
微观语义角色在句式描写中的应用——以徒手制作义动词为例/张宝
从“一边VP1，一边VP2”到“边V1边V2”四字格——压缩与降级/王天佑
语言·文化·社会
比较到比喻：“介词+X+有(得)(一)拼/比”的语义及相关问题/孔国兴
第二语言汉语教学二语学习者口语表达流利度的影响因素研究——基于特定情境焦虑视角/王希竹 金晓艳
词源分析法在高级汉语词汇教学中的应用及价值/张梦帆 曾昭聪
研究生论坛
从客观少量到主观高量：“有点儿”的主观高量表达探究/俞怡
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今日小编：Kemay
审 核：心得小蔓
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