猫捡落叶+松鼠收集松果=？
这是一土教育的第 273 篇文章
文字整理：陶米
素材来源：一土创校语文老师春天老师在晨犀（一土教师辅助工具和家长沟通平台）上的记录
题图：小土豆创作的数学诗
“雾霾，你快走吧，宝宝要出去玩~”
我还记得当年两岁的外甥女站在落地玻璃窗边，和外面灰蒙蒙的、面目狰狞的雾霾“对话”的情景。那天妈妈告诉她，外面有雾霾，所以不能出去玩。
也是从那时起，我觉得雾霾的存在简直是孩子们外出撒欢儿的头号障碍。
不过前段时间遭遇的一次雾霾天，一土孩子们的室内创意游戏让我意识到，其实根本没有什么可以阻挡孩子们撒欢儿的“野”心。
以下内容是一土语文老师春天老师的课堂记录：
雾霾天儿……写首数学诗吧！
——春天老师
昨天是大雾霾，没办法出去撒欢儿，憋在教室里的我们都无精打采的。于是，老师建议：“我们写首数学诗吧！特别好玩！”
什么是数学诗？
“是列算式，然后1+1+1+1+……这么循环下去吗？”
“是用数字写吗？可这怎么写呢？”
……
大家猜来猜去都摸不着头脑，老师只好揭晓谜底——原来这是一本充满创意的绘本呀，在飘满了红叶的画面中写着：
“枫叶+水塘=红色的小船”
“秋天÷风=落叶”
……
▲绘本《数学诗》封面
原来，文字+数学算式+丰富的想象+精彩的创意+季节的特点=数学诗！
一页一页读下去，我们跟着画面“活”了起来：
“鸟窝-鸟儿=？鸟儿跑了，只剩下了一堆羽毛、树枝、树叶！”
“苹果里有了虫子，它一路啃出弯弯曲曲的小路，这就是甜甜的隧道呀！”
这样的数学诗，我们也能写呀！
“寒风+羽绒服=冬天的信号（寒风吹在干燥的皮肤上，好冷呀！）”
“南瓜-籽=空心南瓜 +刀+火柴=南瓜灯”
“雪花x冰=雪花图案的地毯 ❄️”
“ 毛毛虫+蜗牛🐌+小动物=惊蛰”
“蜜蜂+太阳+惊蛰=春天 ”
“树+大树+阳光=树荫”
太阳+树荫+猫的薄毛=夏天来了”
“夏天-化掉的冰淇淋=太热的夏天”
“巨浪+小船=沉船；沉船+巨浪=尖叫”
……
写诗真好，让我们暂时忘记了雾霾。
-完-
孩子们的创作灵感被瞬间激发出来了。光看文字，是不是觉得不过瘾？来看看孩子们的创作吧↓↓↓
季节篇
▲春——雨水+雨伞=春天的第一场雨
▲夏——有气无力的蝉鸣+一大堆冰激凌+火辣辣的太阳=夏天最炎热的时候
▲秋——叶子+叶子+叶子=一大堆叶子
▲冬——寒风+羽绒服=冬天的信号
节日篇
▲讨糖+讨糖=快乐的万圣节——孩子的快乐就是这么简单！
▲礼物+礼物+礼物=圣诞节
▲这幅画完美阐释了“可怕”的含义
自然篇
▲想要凉快，可真不容易
▲“猫的薄毛”这个细节，让我涨姿势了
▲海滩－人=无人海滩——小土豆，你赢了
看完孩子们的作品，有没有觉得手心直痒痒，迫不及待去创作一个属于自己的作品呢？
“写数学诗其实也是让孩子们换一个角度看世界，更有创意地去表达自己的一种方式。”春天老师一语道出了学写数学诗背后的意义，“而且孩子们超级开心：原来还可以用数学公式的方式来观察世界写诗，真的超有想象力！”
当然，那天的数学诗创作还有一个重要的作用，就像冯老师在自己的记录里写下的最后一句话所说：“写诗真好，让我们暂时忘记了雾霾。”
- END -
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