学术动态｜浙江大学马克思主义学院教师学术成果推介（第7期）
“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”当代马克思主义理论研究者不应辜负了这个时代，必须以不辍之笔耕“立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声。”
为此，特设立“浙江大学马克思主义学院教师学术成果推介”栏目，分享本学院教师和科研人员阶段性的学术成果，以期鼓励理论界的交流和对话。
《马克思文本解读的价值反思与方法论自觉》
作者：刘同舫
期刊：《马克思主义与现实》2021年第3期
摘要：马克思文本的解读与马克思本真思想的把握之间始终存在"间距"。对马克思文本的解读虽难以真正"还原"其本真思想,但仍具有重要意义。文本解读是继承和发展马克思思想的起点,只有在充分了解马克思思想内核的基础上,把握其观照与改变现存状况的实践力量,发展马克思的思想才具有现实可能,否则"发展"只能沦为一种虚幻的纯理论"建构"。在解读马克思文本的过程中,应当坚持全面把握与分类交叉研究、国际视野与国内视野以及不迷信权威与尊重已有研究成果三对关系的统一,形塑一种理解和吸收马克思思想的新范式,澄清马克思思想与其所展露方法论的内在关联,实现马克思文本解读的方法论自觉。
《生命共同体及其治理理由的历史逻辑》
作者：包大为
期刊：《理论探讨》2021年第4期
摘要：生命是共同体存在和治理的底线理由。每一个人的生命存续和繁荣,既是人类构成共同体的历史动力,也是共同体治理的原初理由。作为自然界的一部分,人类与自然界中一切生命主体构成了生命共同体,在索取和创造的平衡中维持人类与自然界共在的条件。作为社会关系的总和,人类个体又与他人的生命构成了休戚与共的人类命运共同体,在社会关系中互为健康发展的条件,但是在过去一切基于私人占有和私人利益的共同体形态中,生命的价值并不能在共同体治理过程中得到完整的呈现。社会主义制度为人类提供了重构生命共同体及其治理道路的方案。始终面向人与自然发展客观规律的科学社会主义,已经在当代中国之治的实践中向人类展示出人与人、人与自然的生命有机统一的发展方向。
《生产维度的意识形态出场:恩格斯技术观的当代评价和辩护》
作者：付文军
期刊：《伦理学研究》2021年第4期
摘要：正义问题是马克思政治哲学的核心议题。学界围绕"塔克—伍德命题"而展开的讨论貌似呈现了一个矛盾着的马克思和矛盾着的马克思正义论的形象。在唯物史观和政治经济学批判的"复调语境"中,马克思正义观的本真面貌得以呈显。具体说来,马克思向我们展示了根基于生产领域的、具体的、历史的实质正义。马克思不仅完成了对正义问题的哲学省思,还从经济学的视角展开了对正义问题的批判性阐发。他通过对工资问题的经济学解释而揭开了平等交易的"幻象",通过对剩余价值率的公式化呈现而交出了劳动力受剥削的"铁证",通过对资本主义占有规律的深层解剖而洞悉了资本主义虚假正义的"根由"。正基于此,马克思完成了对超越性、批判性的"高阶正义"的理论期许和擘画。总之,《资本论》及其手稿呈现了一种独一无二的正义观,它堪称马克思的"正义论"。
《走向伦理自觉：小学校长决策伦理向度的实证分析》
作者：金一翔
期刊：《中小学管理》2021年第6期
摘要：应用多向度伦理框架,以概念框架与实证方法相结合、问卷调查与访谈相结合的混合研究方法,分别从公正、批判、关怀和专业四个向度分析校长决策伦理在各伦理向度上的表现,进而提出改进建议。研究发现:关怀伦理取向的校长具有善于换位思考、服务意识较强和强个人魅力等特点;公正伦理取向的校长具有严谨扎实、公私分明和精细管理等特点;批判伦理取向的校长具有公道心、反思能力强、心怀教育激情等特点;专业伦理取向的校长具有善于系统思考、重视公共关系和较强全局意识等特点。四个伦理向度之间虽然特征差异明显,但是同一个决策者往往会表现出以多个伦理向度的融合进行决策。
《百年初心 历久弥坚》
作者：王永昌、王政剑
期刊：《学习月刊》2021年第3期
摘要：今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记指出:"百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望,越过急流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。"红船,见证了中国历史上开天辟地的大事变,成为中国革命源头的象征;"红船精神",铸就了中华儿女心中永不褪色的精神丰碑,成为我们不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。
《变压力为动力：大学生同辈压力与辅导员作用发挥》
作者：姚明明、朱配配
期刊：《高校辅导员学刊》2021年第4期
摘要：大学生同辈压力主要表现为榜样示范的激励功能和自我认知的"沮丧"效应。优秀同辈所致的大学生同辈压力来源于对竞争胜利的渴望与不落后于同辈的被动式努力,受多要素影响。同辈压力在一定程度上有助于提升大学生行为表现,但也有可能导致"内卷""恶竞"等现象,引发大学生不同程度的心理问题。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,能够通过内在强化和外部协调助推大学生同辈压力转变为同辈动力。
《英国学派中的基本制度概念与国际社会观念的关联：共识与争鸣》
作者：章前明
期刊：《浙江大学学报(人文社会科学版)》2021年第4期
摘要：基本制度概念是国际社会理论的基石,也是英国学派有别于新自由制度主义的核心概念。长期以来,国际关系学界重视英国学派的制度概念与新自由制度主义机制理论的比较研究,而相对忽视该学派学者在基本制度概念上的认识差异及其与国际社会观念之间关系的研究。实际上,英国学派学者在基本制度概念的理解上虽然存有一些共识,如基本制度包括宪政性制度和共处制度两个层次,主权是国际社会的宪政性制度,外交和国际法等共处制度是从主权原则中派生出来的;但同时,他们在基本制度如何构成以及怎样互动的认识上,尤其是在主权与人权关系的认识上存在明显分歧,而这些分歧是导致他们在国际社会的认识上存在多元主义、社会连带主义等多元化发展的重要原因。英国学派学者关于基本制度概念及其与国际社会观念之间关系的争论,对当今国际社会推动人类命运共同体建设有着重要启示。
《“十四五”时期国有经济布局于高技术产业：原因探析、战略价值与政策建议》
作者：翟绪权、徐传谌
期刊：《马克思主义与现实》2021年第4期
摘要："十四五"时期,以建设社会主义现代化强国为目标,国有经济布局于高技术产业具有重大的战略价值。本文分析了我国国有经济宏观结构现状、国有经济特殊功能的内生动力、国有经济做强做优做大的理论逻辑,阐释了"十四五"时期国有经济布局于高技术产业的原因。进一步提出了"十四五"时期国有经济布局于高技术产业的战略价值,一是有利于巩固实体经济发展,二是有利于进行自主创新发展,三是有利于推动战略性新兴产业发展。对此,"十四五"时期国有经济应重点布局于强化国家战略科技力量领域、提升产业链现代化水平领域、提升企业技术创新能力领域。随着国有经济布局于高技术产业日益发挥"国有经济"和"技术创新"的双重战略支撑作用,国有经济还需深入布局于产业类型层面,为先导产业、支柱产业、传统产业等进一步赋能。
资料收集及整理：黄先露
编辑：新闻中心 黄先露
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