科普 | 可以说“感谢聆听”“谢谢欣赏”吗？

爱分享的语言服务 2024-02-19

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生活中，我们常常使用PPT做汇报展示，很多人习惯用 “感谢聆听” “谢谢欣赏” 作为结束语。

汇报者以为这是一种礼貌用语，其实这种用法是不恰当的。

“感谢聆听”错在哪儿？

“聆听”，指集中精力、认真地听。语出汉扬雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近于斯矣。”

“聆”，从耳从令，令声，是会意兼形声字。“令”意为吩咐。“耳”与“令”联合起来表示“倾听吩咐”，这是本义；引申义为“仔细地听”。

“聆听”作为敬辞，一般是下级听上级讲话、晚辈听长辈讲话，同时表示对说话者（一般是上级、长辈或专家、权威）的尊敬。例如:

① 想不到今晚能够当面聆听您的指示，我不知如何来表达我内心的高兴。（刘绍棠《地火》)

② 赵刚双手握住田墨轩的手道：久仰先生学问人品，一直无缘聆听教诲……(都梁《亮剑》)
所以，我们只能聆听别人的意见，不可让别人怀着敬佩的心情听我们的汇报。
如果误用了“感谢聆听”，表达的意思就不是谦虚，而是自高自大了!

但是，也有学者（王晖、张芯萍，2022）认为，就接受度而言，我们目前可以说“感谢聆听”这样的说法可能是不规范或不够规范的，但是，随着时间的推移，随着这种说法频率效应的不断显现，将来它可能“习非成是”合法化了也未可知。赵元任指出：“语言是在变的……演变的最大社会力量之一是中国人‘习非成是’。错两次固然变不成正确，但是次数多了，什么错误都会变成正确。”

历史的经验告诉我们，很多所谓的“不规范”的用法大都经历了这么一个过程，到了最后变成了一种很普遍的用法。所以，我们要再次强调，对“感谢聆听”这样的表达，我们最好不先入为主地把它归为“误用”的行列，也不要急于否定它，我们的态度应该是，静观语言事实本身的发展变化，时间会证明一切。多从几个角度观察问题，可能会有新的认识。

“感谢聆听”用法的产生，从语用的角度看反映了人们语言使用的微妙心理。从语体、韵律的角度看，它的产生也有一定的合理性。多角度观察研究，可能使我们对问题的认识更深入一步，从而对社会上对像“感谢聆听”这样的用法的“混乱”持更理性的态度。（更多内容详见：王晖、张芯萍：《感谢聆听”的接受度及其产生动因》，《德州学院学报》2022年第3期，第56-60页）

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“谢谢欣赏”错在哪儿？

“欣赏”，语出陶渊明的《移居两首》：“奇文共欣赏，疑义相与析。”

《现代汉语词典》有两个义项：一是享受美好的事物，领略其中的情趣；二是认为好。例如：

① 有一次我在澎湖的海边度假，渔民们邀请我到海边去欣赏奇景。（林清玄《香鱼的故乡》)

② 讲得有理，能驳倒他；他欣赏你，重视你，重用你。（张正隆《雪白血红》）
可以看出，“谢谢欣赏”蕴含着“自己的汇报是好的”的意思，给人以大言不惭、自吹自擂的感觉。同时，欣赏不欣赏是别人的事，我们不能强迫别人“欣赏”自己的作品。
所以，汇报者在演示末尾加上这样的语句，便显得不够妥当。

有人要问了，有没有既能表现谦逊且无语病的结束语呢？

有很多！这里小编简单列举几种：

▪ 最常见、最万能的表述就是“谢谢”！

▪ 表达感谢时，还可以说“感谢倾听”“感谢观看”“感谢指导”等。

▪ 表达请教态度时，不妨说“烦请指正”“恳请批评指正”等。

生活中还有一些常见的说法，使用时毫无察觉，仔细分析后才发现犯了错误！