实践风采丨“我和我的暑期实践故事”快讯（六）

5月29日，我校正式开启了

“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”

2022年学生暑期社会实践

“我们的暑期社会实践故事”征集令

面向全体实践团队

征集了实践活动开展过程中

那些难忘的故事、宝贵的经历

大家快来一起看看吧！

北师予你，“资”意青春：

实践过程风采——访谈实录

我们这次访谈的人物主角，是一位来自湖南湘西的2019级的师兄。访谈过程中，师兄的率真与坦诚，让我感受到了不一样的人生经历与故事。

当被问及对资助以及贫困生身份的态度时，他说：“收到资助款时是高兴的，感觉国家非常关心我们这些贫寒学子，或许几千块钱对发达地区的同学来说不算什么，但是对我意义还是很深刻的。”

访谈过程中的留影

在访谈中，我们遇到不一样的人，了解更多北师大的资助育人故事。资助调研，仍在路上。（公开发表内容均征得本人同意）

云端相豫支教队：

挥一挥双手，不落下一片云彩

7月22日，云端相豫支教队为期两周的支教活动落下帷幕。在这个晚上，支教队的成员们和远在河南周口的学生们在腾讯会议里一起敞开心扉，将所有在课堂上未来得及诉说的祝福和感动一并抒发，最终汇于一声声告别。

艺术老师杨沛珊为大家演奏乐曲

五年级李同学为大家表演快板

在过去的十余天里，队员们和孩子们一起学习文化与艺术、探索数理科学的奥秘、也关注心理健康教育，在知识的海洋里尽情畅游。老师们在一堂堂活跃的真实课堂和一次次反思与调整中不断进步也得到了同学们的积极回应。

在课堂之外，队员们还和一些学生一对一结伴阅读，充盈孩子们的课外时光。云端支教队的队员们用精益求精的精神为这段线上支教生活踏踏实实地画上一个圆满的句号。

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部分课堂风采展示

两周的时光如此匆匆，与周庄小学的学生们初次相遇仿佛尚在昨日，转眼间却已经到了告别的时候。我们彼此都不愿道这声“再见”，却都盼望能够“再见”。我们期待着，倘若有一天命运可以仁慈，让我们重新相遇，我们定能看见这些茁壮的小芽长成撑起未来与希望的参天大树。

我们于云端相遇，将这段宝贵的经历珍藏在每一片云里。

“ 湘 ” 阳而生支教队：

满载收获，不负相遇

7月26日，“湘”阳而生支教队为期11天的支教圆满结束。支教期间，学生课堂积极回答问题，课后认真分享笔记，也在结束后对本次支教表示高度赞许。

支教队采取积分奖励制，统计并综合评价同学们教学课中及课后的课堂考勤、回答问题和笔记反思情况，以北京师范大学文创产品作为奖品，对表现突出的同学给予奖励。支教队也会每天在支教联系群中公布积分情况，激励效果显著。

课上，大家的积极互动减弱了线上上课的局限性，让学生和老师都感受到了对面的热情，提升了课堂参与感和老师们的自信心。

课后同学们和老师的互动

除了课堂互动外，学生还在群中分享自己的上课笔记反思，让教师对学生的听课效果得到反馈，并根据学生的问题对课程进行适当修改和调整。

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学生反馈的课堂笔记

支教结束后，支教队对学生做了问卷调查，几乎全部的同学对于支教队的安排感到满意。另外，在同学们对“本次支教中收获最多的学科”的投票中，各个科目之间相差甚微，从侧面反映了本次支教对于学生的教学与课程设置的全面与平衡。

部分问卷结果反馈

在问卷最后的留言中，同学们表示非常希望“湘”阳而生支教队继续支教，也表达了希望“湘”阳而生支教队在寒假增设课程的愿望。

收集同学们对于支教的建议反馈

师生云端相聚，教学相长，共同进步。支教虽已进入总结阶段，但"湘"阳而生永不停歇。

“心向江曦”支教队：

我们的暑期实践故事

2022年7月25日，伴随着北师大红会与西湖公益双方总结反馈交流会的结束，“心向江曦”暑期支教活动正式结束。

线上班会照片

在过去的两周里，我们开展了除混合班基础课程外的兴趣活动课程，涉及到小学至高中的学龄段，取得的效果高出预期值，反响也十分热烈。

多类课程开展图片

除此之外，在“心向江曦”支教队线上支教与西湖公益线下组织、督导的努力下，此次公益行动吸引了当地媒体的注意。7月19日，油墩街镇记者走进西湖小学，为我们的支教活动进行了深入报道。7月23日，鄱阳县电视台的记者再次来到西湖小学，走近课堂并采访了我们的线下志愿者，对我们的科普兴趣课堂进行了报道，以此来传递公益志愿服务精神，传递正能量。

鄱阳县电视台报道图片

“心向江曦”，我们正式画上了一个圆满的句号。虽有不舍，但深知短暂的离别是为了日后更好的再见。祝愿大家在将来遇见更好的自己！

双减政策调研小分队：

助力“双减”落实，我们在路上

课后延时服务作为“双减”工作的重要一环，在不同省市开展情况不同，落实情况也各异，本调研小分队从这一角度出发，在政策分析、问卷调查与访谈调研三个维度展开研究。

政策分析组在一周内对各地“双减”政策进行检索，整理与比较，利用“PMC”模型量化分析中央及各地“双减”政策的一致性、整体质量、优劣势所在。

政策分析组进行PMC模型研究

问卷组发布了关于“双减”政策课后服务事实情况的问卷调查，一周时间内收集了245份答卷，填写对象有享受“双减”政策的学生、学生家长以及老师三方主体，且地域分布广泛，具有代表性与研究价值。后期问卷组将对其进行归纳与整理，总结“双减”政策出台一年以来不同地区的落实情况，并发现问题。

问卷组收集问卷

访谈组在问卷发布的同时，商量拟定访谈大纲，进行访谈培训，并于7月31日顺利完成了对学生的访谈。之后，还将继续对老师、家长群体进行访谈。

线上访谈

政策分析组、问卷组与访谈调研组的工作有序开展，初步完成了本次调研的前半程工作。我们也将继续努力，进一步分析“双减”政策落实时存在的问题，探寻对策，使”双减“政策得到更好的贯彻落实、并使其有效性得到更好的发挥，以此促进国家基础教育的改革及发展。助力“双减”落实，我们在路上！

青行援海支教队：

支教日记完结篇——告别，祝福

“有些时光就像深吸一口气然后憋住，有些夏日拒绝结束。”时光飞逝，转眼间，为期两周的支教活动迎来尾声。在最后相处的时光，同学们都表达了对老师的感谢，老师们也为同学们送上了真诚的祝福。

学生线上上课的照片

每次分离都意味着另一次相聚，每次相聚都是一种新的联系。

对支教队的老师们和马营中学的同学们而言，我们在彼此生命里的出现，是为了带对方到某个地方，那里有不一样的风景，我们会看见命运，看见自己。期待我们再次相会！

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胡馨月丨编辑

杜洁雯丨责编

岳天舒丨审核