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答师友问:如何加入新教育实验?——中国陶行知研究会新教育分会邀您加入!

中陶会新教育分会 守望新教育 2024-01-09

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】
【守望新教育 守望真善美】新教育实验主题歌——

中国陶行知研究会

新教育分会关于发展团体会员、

个人会员的通知

作者|中陶会新教育分会 

来源|苏州市新教育研究院


各新教育实验区、校: 


中国陶行知研究会是教育部主管、在民政部登记注册、由教育界和热心人民教育事业的单位或个人自愿组成的国家一级学术性社会团体。中国陶行知研究会新教育分会是中国陶行知研究会直属分支机构,以传承陶行知教育思想为宗旨,组织和开展相关的新教育实验研究和学术交流活动。 
为拓展活动空间,扩大社会影响,中国陶行知研究会新教育分会计划吸收团体会员与个人会员。现将有关事项通知如下: 
一、入会对象 
致力于参与新教育实验,申请加入新教育实验的区域、研究机构、实验学校或个人。 

二、加入程序
1.关于区域加入:凡申请作为新教育实验区域的,应首先申请为新教育分会的团体会员,必须遵循中国陶行知研究会章程,符合相关条件,可推荐为理事单位。同时,推荐区域分管新教育实验主要负责人为新教育分会常务理事,推荐区域新教育实验日常联系人为新教育分会理事。2020 年以前加入新教育实验的实验区,可以重新申请加入。
2.关于学校加入:凡是申请加入新教育实验的学校应申请为新教育分会团体会员,必须遵循中国陶行知研究会章程。特别优秀的实验学校经申请,学校主要负责人可推荐为新教育分会理事。2020年以前加入新教育实验的学校,可以重新申请加入。 
3.关于个人加入:2021年开始,接受个人参与新教育实验,个人参与新教育实验可申请作为分会个人会员。所有会员(理事单位,团体、个人会员)须由单位代表或者个人提出正式书面申请(申请表见附件),经新教育分会秘书处审核同意并报中陶会秘书处备案,可成为正式会员。理事单位、团体会员和个人会员均由分会颁发证书。 
三、关于会费收取
根据民政部门规定,中陶会所有会员需缴纳会费,理事单位收费 3000元/年,团体会员1000 元/年,个人会员 60元/年。为了便于工作,理事单位、团体会员费用可以一年收取一次,个人会员每三年收取一次,费用全部汇入中陶会专用账户。 
四、会员权利与义务
1.会员权利:
(1)具有中国陶行知研究会新教育分会的选举权、被选举权; (2)有权参加中国陶行知研究会新教育分会的学术活动; (3)免费参与中国陶行知研究会新教育分会科研课题; (4)有权对中国陶行知研究会新教育分会理事会的工作进行监督、批评和提出建议; (5)有权退出本分会的活动。 

2.会员义务: 
(1)所有会员要自觉遵守中国陶行知研究会的章程和有关规定,执行会员大会和理事会的决议; 
(2)自觉维护分会和中陶会的信誉和合法权益; 
(3)积极参加本分会的活动,在有条件的情况下为本分会的活动提供配合与方便; 
(4)根据《中国陶行知研究会会员管理办法》的规定交纳会费。 
五、会员管理与服务 
新教育实验作为公益性的民间教育实验,所有共同体成员,包括新教育分会秉持公益性,收取的会费除了扣除部分管理费用外,其余基本用于服务新教育分会会员。 
新教育分会每年组织一次新教育实验年度研讨会(年会),今后,向每个理事单位每年提供两个免费名额,团体会员每年提供一个免费名额。在限制会议规模的情况下,按照报名先后顺序,超过报名限制人数,不再接受报名。 
新教育分会向每个理事单位赠送全年江苏教育报新教育专版8份,团体会员和个人会员赠送1份全年江苏教育报新教育专版。团体会员与个人会员优先参与新教育实验共同体单位组织的其他活动。 
新教育分会将积极的服务各个会员单位,在新教育实验培训以及各项业务需求上,加大公益支持力度。 
六、联系方式
新教育分会联系人:杜涛联系电话:15250107111邮箱:280976481@qq.com


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《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新,自新,全新。日新无已,望如朝曙。——日新集

相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强

【守望新教育】,守望真善美!帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】:聆听大师的教育智慧,分享智者的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力同道的教育梦想。【守望新教育】:呈人之美,成人之美。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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