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与美好相约同行——新教育实验历届年会掠影

2017-07-14 陈东强 守望新教育


[过一种幸福完整的教育生活]

[新教育历届年会回顾]


与美好相约同行

——新教育实验历届年会掠影

(2003—2017)


        1、新教育实验首届研讨会:2003年 江苏昆山 链接:《新教育从哪里来?到哪里去?




        2、新教育实验第二届研讨会:2003年 江苏张家港 主题:新教育的理论与实践推广研究。链接:《新教育的奥秘何在?




        3、新教育实验第三届研讨会:2004年 江苏宝应  链接:《新教育,打造麦田里的守望者》《新教育实验的主要特征




        4、新教育实验第四届研讨会:2004年 四川成都  链接:一场教育实验生发的故事与思考像农夫一样守望教育的田野




        5、新教育实验第五届研讨会:2005年 吉林长春 主题:新教育实验与教师专业成长。链接:新教育教师的成长之路




        6、新教育实验第六届研讨会:2006 北京清华 主题:过一种幸福完整的教育生活》。链接:新教育的核心理念是什么?




        7、新教育实验第七届研讨会:2007年 山西运城 主题:共读共写共同生活》。链接:拥有共同的语言密码




        8、新教育实验第八届研讨会:2008年 浙江苍南 主题:构筑理想课堂。 链接:新教育如何构筑理想课堂?




        9、新教育实验第九届研讨会:2009年 江苏海门 主题:书写教师的生命传奇。 链接:如何书写教师的生命传奇?




        10、新教育实验第十届研讨会:2010年 河北石家庄桥西 主题:文化,为校园立魂。 链接:新教育学校文化表现在哪些地方?学校如何把新教育之魂“活出来”?



        11、新教育实验第十一届研讨会:2011年 内蒙鄂尔多斯东胜 《以人弘道,活出中国文化的根本精神》 链接:以人弘道,活出中国文化的根本精神



        12、新教育实验第十二届研讨会:2012年 山东临淄 主题:缔造完美教室。链接:如何缔造一间完美的教室?



        13、新教育实验第十三届研讨会:2013年 浙江萧山 主题:研发卓越课程。 链接:研发卓越课程,创造卓越人生



        14、新教育实验第十四届研讨会:2014年 江苏苏州 主题:新艺术教育:成人之美。 链接:《新教育|艺术教育如何成人之美



        15、新教育实验第十五届研讨会:2015年 四川金堂 主题:新生命教育:拓展生命的长宽高。链接:新教育|拓展生命的长宽高



        16、新教育实验第十六届研讨会  2016年  山东诸城 主题:关注核心素养,开展每月一事。链接:习惯养成第二天性核心素养形成的行动路径 ——习惯养成》《为学生一生的发展“打底”



        17、新教育实验第十七届研讨会  2017年 南京栖霞 主题:家校合作共育 链接家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践》与孩子一起成长》《教育始于家庭新教育的家教主张有哪些?》......



        《如何评价新教育?


向新教育实验的发起者、创造者、实践者和支持者致敬!



新教育因您而美好!

相遇美好,相约同行!



《守望新教育》特别链接——

[区域新教育叙事]


四川北川:新教育,新生命,新北川

江苏姜堰:在新教育的天地里舞动梦想

山东诸城:追寻教育理想,享受教育幸福

湖北随县:生命守望,乡村新教育朴素绽放

沈阳皇姑:相约新教育,做有品质的教育

江苏海门:区域新教育的传奇

河北桥西:十年,与新教育共成长

四川金堂:为了生命的丰盈

山西绛县:黄土地上的新教育

新疆奎屯:融合创新借力发展

安徽霍邱:新教育成长的沃土

甘肃庆阳:做真教育,真做教育

山东日照:新教育之花在日照绚丽绽放

徐州贾汪:向着“新教育”的明亮那方漫溯

山东诸城:为学生一生的发展“打底”

成都武侯:新教育,真教育

......


生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方

2016年新教育实验十件大事

2016全国新教育实验年度盛典

2015全国新教育实验年度盛典

了解和加入新教育指南

 ......



守望新教育微信号:swxjy_cdq 

守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。


新教育实验是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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