你遇到过霸凌吗？

走廊里，一群女孩朝你走了过来。虽然不认识其他人，但是你的发小也在里面。你开心地招了招手，却没有得到任何回应，除了她的一个白眼。她们就这样无视着路过了你，你转过身去，看见她们交头接耳地说些什么，偷偷笑着。

霸凌这件事，在现实生活中频繁发生，如今又逐渐延伸向网络世界。“网络霸凌”的严格定义是，在一段时间中，通过网络通信工具，持续不断地，有针对性地骚扰。虽然线上常见的辱骂，攻击并不完全符合这一定义，但是这些行为带给人的伤害，透过网络，直击内心。

最佳的补救措施是预防和教育，向下一代传达善良和尊重的意义。一代负责任的网络公民有能力扼杀许多麻烦。而当问题发生，家长需要了解问题的态势和解决的方法。

直接的“网络霸凌”固然需要警惕，除此之外，这八种行为的杀伤力也不容小觑。本期全媒派（ID：quanmeipai）带你了解互联网暴力的另外8张脸。

闹失踪

闹失踪指的是对方切断在线联系，不回你的消息。从某种意义上来说，这种单方面的拒绝回应表明双方关系发生了质变。通常来说，青少年不会直接解决问题，而是选择忽略对方。

处理方法：被忽视的感觉并不好受。与其无条件给孩子撑腰，“他们故意忽视你，说明他们根本就不是真朋友”，倒不如站在孩子的立场上，试着了解他们的感受。如果孩子愿意修复这段关系，那就鼓励他们鼓起勇气和这些“失踪人口”面对面解开误会；如果孩子也很抗拒，那就建议他们做“冷处理”，也许这些人会主动出现。如果他们永远“失踪”了，不要忘记安慰孩子继续往前走。

屏蔽式骂人

屏蔽式骂人（subtweeting ）指的是用户在twitter上批评他人，为了不让被批评者发现，就不在文段里直接写出他们的名字或者不@他们。一般来说，这种推文都很刻薄。而且，因为没有直接被@，甚至文段里都没有自己的名字，这些被批评者可能并不会注意到，除非有人提醒他们。

处理方法：遇上这种情况，根据发推文的人的不同情况，有以下几种选择：如果这个人自认识以来第一次攻击自己，那么面对面解开误会是最好的办法。如果是一个不熟悉或者曾经有过矛盾的朋友，那么最好假装没有看见，因为参与到骂战之后只会让问题升级。

假账号

有时候孩子会以别人的名义创建假帐户，然后用这个帐户挑起争端，或者伤害他人。在大多数情况下，假账号的创建者无从知晓。即使关闭了一个账号，还会有千千万万个账号被创立起来。

处理方法：和假账号的周旋感觉像是傻瓜游戏。被针对的孩子可以主动屏蔽、举报这些账号来保护自己。除此之外，他还可以让身边的人了解自己经历的事情，减少这些攻击者的乐趣。

传播尴尬的图片

青少年社交生活的一大组成部分是自拍和群体照片。但有时候，那些拍的时候很有趣的照片，一旦传播开来，就会让人觉得很不自在。这些不怎么让人舒服的照片一般都是自认为很有趣，或者想当然地觉得每个人都开得起玩笑的人做的。一旦这些照片上了热门，尴尬和羞耻就不是一时半会儿可以缓解的。

处理方法：最好的方法是让孩子养成习惯，在发照片前征求对方同意。不过这一点很难做到。家长可以提醒他们，在发照片之前，考虑一下这些照片可能会给对方带来的影响。至于照片的主角，一方面可以要求朋友撤下这些自己觉得尴尬的照片，另一方面要牢记，网络记忆很短暂，人们只记得住下一张热门照片。

谣言

社交媒体是理想的谣言工厂。甚至在当事人掌握情况之前，谣言已经遍布天下。假新闻一旦出现，便不可能从头再来。

处理方法：不同类型的谣言对应不同的解决方法。如果这个谣言里面涉及其他人，比如说谣传你的孩子偷了别人的重要物件，而且还有威胁成分，那么家长需要寻求学校的帮助；如果这个谣言难以启齿，而且不太会造成争斗，家长应该让孩子正式回应，告诉他们只需要回应一次，之后就无视别人的谣传。

孤立

手指快速滑过屏幕，突然停在一张照片上。照片里有所有的朋友，唯独没有你。通常来说，这种照片没有什么特别的含义。但有些时候，它们又意味着什么。

处理方法：线上沟通可能不是个好方法，建议家长鼓励孩子当面和对方说，这张照片让自己很不开心。在交流过程中，最好多使用一些“我”开头的句子，比如“我看到那张照片时真的很心疼”，而不是“我认为你是个混蛋。”假如孩子可以诚实地说出自己的心声，那么双方都会认识到这一次只是疏忽。如果对方是故意的，那你的孩子应该和对方绝交。

消极比赛

还记得那些在操场上总是用球打其他孩子，还大声叫着对方名字的孩子吗？他们也是多角色游戏的用户。在游戏中，他们无法用球砸别人，但是会故意杀死别人的虚拟角色，占据战利品，不断骚扰。这种线上行为就是消极比赛（griefing）。如果你的孩子也玩此类游戏，那么他们极有可能会碰到这类人。

处理方法：在孩子开始与陌生人玩游戏之前，请帮助他们了解如何举报和屏蔽这类玩家，告诫他们不要在游戏中和他人争论，因为这样子并不能解决事情，还会使战火升级。这种行为在某些游戏比较常见，而在另外一些游戏中比较少见，家长可以引导孩子去玩一些氛围良好、互相尊重的的游戏。

仇恨言论

青少年遇到仇恨言论的次数甚至超过网络欺凌。这种类型的语言与网络欺凌相似，但攻击对象的挑选标准一般是个人特征，比如种族、民族、国籍、宗教、性取向等等。与持续不断的网络欺凌不同，仇恨言论可能是段时间，甚至是一次性的事情。即使不是帖子的攻击对象，但如果属于攻击对象所在的目标群体，也可能会受到伤害。

处理方法：如果孩子在网上遇到仇恨言论，他们可以发布事实声明，一次性反驳这种言论，但不应该参与到这场战争中。和孩子一起确定那些仇恨言论的尖锐程度。如果这种言论真的很伤人，让孩子感到羞辱，那就收集、提供强有力的反证。如果孩子知道仇恨言论背后的发布者，比如是学校的另一名学生，家长衡量之后决定是否让第三者比如其他家长参与进来。仇恨言论的危害不限于网络世界，而可以在现实世界中导致一系列后果，这取决于具体语境和是否有威胁成分。