收藏｜最新生成式人工智能在教育科技人才领域应用的基础文献推荐
NEWS
【编者按】
“加强前瞻研究”是学报五大“功能定位”之一。信息技术和人工智能时代的教育研究，一直是学报重点选题领域。最近两年，学报就开办了“ChatGPT/生成式人工智能与教育变革专刊”“教育数字化转型专刊”“人工智能促进未来教育发展研究专刊”以及“元宇宙教育”等专栏。本期微信特精选最新生成式人工智能在教育科技人才领域应用的基础文献10份，以飨读者。学报期待与各位学人一道，共同推进这一领域研究的开拓创新。本期微信还附有学报2022—2023年相关论文50余篇链接，以供读者收藏备用。
01
国家网信办等：互联网信息服务深度管理规定
02
国家网信办等：生成式人工智能服务管理暂行办法
03
科技部等：科技伦理审查办法（试行）
04
国家人工智能标准化总体组、全国信标委人工智能分委会：人工智能伦理治理标准化指南
（https://www.aipubservice.com/airesource/fs/%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD%E4%BC%A6%E7%90%86%E6%B2%BB%E7%90%86%E6%A0%87%E5%87%86%E5%8C%96%E6%8C%87%E5%8D%97.pdf）
05
中国科学技术信息研究所等：学术出版中AIGC使用边界指南
（https://www.istic.ac.cn/ueditor/jsp/upload/file/20230922/1695373131354098301.pdf）
06
中国等：《布莱切利人工智能安全宣言》（Bletchley Declaration）
（https://www.gov.uk/government/publications/ai-safety-summit-2023-the-bletchley-declaration/the-bletchley-declaration-by-countries-attending-the-ai-safety-summit-1-2-november-2023）
07
联合国教科文组织(UNESCO)：《生成式人工智能与教育的未来》（Generative AI and the future of education）
（https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385877）
08
联合国教科文组织(UNESCO)：《教育与研究领域生成式人工智能指南》（Guidance for generative AI in education and research）
（https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research）
09
《澳大利亚学校生成式人工智能框架草案》（Draft National AI In Schools Framework）
（https://education.nsw.gov.au/about-us/strategies-and-reports/draft-national-ai-in-schools-framework）
10
OpenAI：ChatGPT人工智能教学指南
（https://openai.com/blog/teaching-with-ai）
附链接
华东师大学报（教科版）2023年第7期
“ChatGPT/生成式人工智能与教育变革”专刊
引论
朱永新, 杨帆｜ChatGPT/生成式人工智能与教育创新：机遇、挑战以及未来
教育治理与教育生态
余南平, 张翌然｜ChatGPT/生成式人工智能对教育的影响：大国博弈新边疆
杨宗凯, 王俊, 吴砥, 陈旭｜ChatGPT/生成式人工智能与教育创新：机遇、挑战以及未来
周洪宇, 李宇阳｜生成式人工智能技术ChatGPT与教育治理现代化——兼论数字化时代的教育治理转型
学科变革与学科建设
李政涛｜ChatGPT/生成式人工智能对基础教育之“基础”的颠覆与重置
徐国庆, 蔡金芳, 姜蓓佳, 李政, 杨惠, 郑杰｜ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育
宋萑, 林敏｜ChatGPT/生成式人工智能时代下教师的工作变革：机遇、挑战与应对
郑永和, 周丹华, 张永和, 田雪葳, 王晶莹, 郑一｜计算教育学视域下的ChatGPT：内涵、主题、反思与挑战
逻辑发展与发展方向
顾小清, 胡艺龄, 郝祥军｜AGI临近了吗：ChatGPT热潮之下再看人工智能与未来教育发展
张治｜ChatGPT/生成式人工智能重塑教育的底层逻辑和可能路径
蒋里｜AI驱动教育改革：ChatGPT/GPT 的影响及展望
学习科学与教学变革
倪闽景｜从学习进化的视角看ChatGPT/生成式人工智能对学习的影响
贺樑, 应振宇, 王英英, 孙文琪｜教育中的ChatGPT：教学能力诊断研究
陈静远, 胡丽雅, 吴飞｜ChatGPT/生成式人工智能促进以知识点为核心的教学模式变革研究
附链接
华东师大学报（教科版）2023年第3期
“教育数字化转型”专刊
引论
理论与原则
祝智庭 戴岭｜设计智慧驱动下教育数字化转型的目标向度、指导原则和实践路径
蔡连玉 金明飞 周跃良｜教育数字化转型的本质：从技术整合到人机融合
靳彤 李亚芬｜理解数字化时代的学校公共空间——教育数字化转型的实践难题
江波 丁莹雯 魏雨昂｜教育数字化转型的核心技术引擎：可信教育人工智能
路径与策略
田小红 季益龙 周跃良｜教师能力结构再造：教育数字化转型的关键支撑
李锋 盛洁 黄炜｜教育数字化转型的突破点：智能教材的设计与实现
课程指南
附链接
华东师大学报（教科版）2022年第9期
“人工智能促进未来教育发展研究”专刊
理论前沿与人才战略
顾小清 李世瑾｜人工智能促进未来教育发展：本质内涵与应然路向
荆思凤 刘希未 宫晓燕 赵红霞｜人工智能时代人力资本新需求与教育变革的关系研究
张博 董瑞海｜自然语言处理技术赋能教育智能发展——人工智能科学家的视角
翟雪松 许家奇 王永固｜在线教育中的学习情感计算研究——基于多源数据融合视角
应用场景与教育治理
蔡慧英 董海霞 陈旭 顾小清｜如何建设未来学校：基于智能教育治理场景的前瞻与审思
李世瑾 王成龙 顾小清｜人工智能教育治理：逻辑机理与实践进路
智能化学习与教学创新
杜华 顾小清｜人工智能促进知识理解：以概念转变为目标的实证研究
郝祥军 贺雪｜AI 与人类智能在知识生产中的博弈与融合及其对教育的启示
刘淑君 李艳 何跃伟 王婧婧｜智能作文反馈能提升中学写作教学效果吗？
人工智能推动的教育生态重塑
胡艺龄 赵梓宏 文芳｜智能时代下教育生态系统协同演化模式研究
附链接
华东师大学报（教科版）2023年第11期
“元宇宙教育” 专题
翟雪松 楚肖燕 顾建民 李艳 王会军｜从知识共享到知识共创：教育元宇宙的去中心化知识观
附链接
华东师大学报（教科版）2023年第8期
“学习科学” 专题
周加仙 张志聪 陈丹 沈洁｜教育中神经神话的可视化分析及教育启示
宋宇 许昌良 朱佳 柴少明｜面向思维培养：基于精准标注技术的智能化课堂教学分析及应用
附链接
华东师大学报（教科版）2022年第4期
“在线教育” 专题
曹梅 朱晓悦 沈书生｜父母教育卷入对中学生在线学习表现的影响——江苏省中小学在线教学调查研究报告之一
赵丽 柳月 沈书生｜在线学习中家长投入对其感知子女学业倦怠的影响——江苏省中小学在线教学调查研究报告之二
朱彩兰 温昕 沈书生｜中小学在线教学高绩效教师的特征分析——江苏省中小学在线教学调查研究报告之三
赵晓伟 邵宏宇 沈书生｜从应对危机到适应变化：不同类型校长在线教学领导行为特征分析——江苏省中小学在线教学调查研究报告之四
柏宏权 王姣阳 沈书生｜区域教育管理者对在线教学融入常态教学的意愿及其影响因素研究——江苏省中小学在线教学调查研究报告之五
附链接
华东师大学报（教科版）2022年
相关论文
2022年第11期
雷浩 李雪｜数字工具支持的教学对学生学习结果有何影响？——来自 137 项实验与准实验的元分析证据
2022年第10期
陈文新 赵婧｜信息化学习的发生机制研究——基于唐•伊德技术现象学的思考
2022年第03期
2022年第01期
E
N
D
我知道你在看哟