施一公开学致辞：成为一名博士生的4点建议
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如何成为一名博士生？
西湖大学曾在为博士生开设的一门创新课上，把“学会提问”列为第一讲。
8月21日，“西湖六期”开学了。上午8点半，前来参加开学典礼的博士新生手里，都拿着一张橙色的飞鸟形纸片，上面写着的正是他们对未来的提问。
值得一提的是，在“西湖六期”的名单中，刷新“年龄”纪录的两位，都被计算机科学与技术专业录取，进入工学院从事人工智能方向的研究。一位，出生于2002年1月，是最年轻的新生；另一位，出生于1979年12月，是一位“有故事的”新生。
向未来提问，你会问什么？
开学典礼上的两位博士生代表，同样在各自的发言中谈到“提问”这件事。
新生代表吴林峰，本科从美国康奈尔大学物理和数学双专业毕业后，加入西湖大学理学院“二维材料和量子输运”实验室。
为什么选择西湖大学？他在发言中分享了自己作为访问学生，在西湖的所见所闻：是PI们在学术报告中与报告人的激烈讨论，是学姐学长与导师们争得面红耳赤，是科研人员之间精彩的“吵架”故事。“提问的热情和问题的质量，让我深刻感受到他们对科学的真爱。”
代表在校博士生发言的，是生命科学学院2018级博士生王琰。
去年10月8日，他所在的课题组与合作者修正了当前教科书中关于B淋巴细胞发育与筛选的理论知识，而王琰是这篇论文的共同第一作者。四年的艰苦探索，让他深刻理解了推进人类对未知世界的认知是科学家的重要使命。他在发言中鼓励所有新生登高望远，突破桎梏，敢于向自己的导师发问，“说不定会收获惊喜”。
开学典礼上，西湖大学校长施一公以《唯创新者进》为题致辞。他认为，大学培养的创新型人才，是决定世界和人类未来的一支重要力量。
“在你们来到西湖大学的第一天，我希望你们就为自己树立一个高远的目标，那就是做追求卓越的创新者、做引领未来的创造者。请记住，在本科阶段，你们主要是学习知识、汲取人类文明的精华，而作为博士生，你们将成为知识的创造者。”
如何成为一名博士生，这是施老师的回答。
而更具体的，如何学会创新，如何学会与未知相遇，向未来提问，在更长的时间尺度上为人类社会服务？施一公给同学们四点建议。
首先，要勇敢地走出安全舒适区。舒适、安全、可预测……就像一张无形的网，我们很多人都习惯接受这张网无处不在的保护。但是，要做一流的科研，你们要有勇气撕破这张安全网。创新与风险永远是相伴相生的，科学探索本身就是一场冒险，伟大的科学家往往也是探险家。你们需要有野心、有胆量，不回避挑战和被挑战，敢于承担失败的风险，敢于攀登最高的山峰，敢为天下先！唯此，才能拨开层层迷雾，抵达前人未至之境。
其次，要不惧特立独行。在科学发展过程中，超前的思想、革命性的发现难免与根深蒂固的认知冲突，在很长时间内不被理解、不被接受的情况司空见惯。作为研究型大学，西湖大学志在究天人之际，揭示对人类和自然具有普遍意义的基本问题和基本规律，创造影响世界未来的核心技术。在未来的科研道路上，希望你们有做少数派的心理准备，定乎内外之分，徜徉于科研的逍遥之境。
第三，要善于合作。做科学的少数派，并不意味着单枪匹马踽踽独行。事实上，当你进入到真正的科研世界，会不断品尝到与同好探讨、智力激荡带来的乐趣。当今的科学突破越来越多依赖于多学科的交叉合作，西湖大学云栖校区和云谷校区充分考虑了学科交叉的理念，特意为大家设计了多处和多种形式的交流平台，等待大家去探索，希望你们能敏锐地捕捉住每一次头脑风暴带来的灵感。
最后，也要做好吃苦的准备。科学发现和技术突破那一瞬间带来的愉悦妙不可言，但在那些个为数不多的时刻到来之前，可能我们要经历无数的挫折和失败，这是科研的常态。科学演义里的传奇故事往往强调天才、强调灵感，却忽略了灵感背后的长期坚守和非凡的时间精力投入。西湖六期的同学们，你们做好长期艰苦奋斗的思想准备了吗？
和以往每一次开学典礼一样，施老师在致辞中再次强调西湖大学开放多元的校园文化。
“你们未来提出的很多问题、产生的很多想法，都将是与不同背景的师生互动的结果。”他说，希望你们能用平等的视角和开放的心态与世界对话，与具有不同国籍、种族、文化背景的同行进行思想的碰撞和有效的合作，对差异性保持最大的善意和尊重，并且善于从差异中学习。
责编：Christina
审核：叶紫
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