你们说，入职高校后，情商不足怎么办？

【入职高校须知】

此处泛指高校教师，即包括青椒和科研工作者。以下须知中的观点仅代表本人，不代表其他人或任何官方机构，不一定对，仅供参考。

1.  单打独斗也能赢的时代正在过去。高校科研分两种，一种是自然科学/社科研究，一种是教学科学研究，这两种科研项目近年来获批难度逐渐增加，单打独斗也能赢的时代正在过去。不管是国家层面还是省级或者校级层面，科研经费的资助不论是规模还是方向正日益向团体大规模作战倾斜，这点可以从各种项目申报指南中一窥端倪。

2. 情商要好好修炼。接第一条，正因为各种项目，无论是教学还是纯科学研究，都倾向于组团，所以在入职的时候甚至之前就要对入职学院的教学和纯科学研究状况有大致了解，加入其中的团队，为以后的团队协作奠定基础。要多倾听学院或团队领导的意见，为啥人家是LD，而其他人和你都不是，肯定是有原因的。LD虽然可能某些方面不是最强，但情商方面肯定不低，要不然当不了LD，即使当上了也不会长久。

3. 对于上课，但求无愧我心。作为一个新来的新人，有课上就已经不错了，要想一来就像有的忠告里说的那样承担专业主干课程，这多半是不现实的。你要知道现在高校基本上是不缺上课的教师的，学院或系招你进来，多半是为了科研考虑。所以刚进去，能有些边边角角的课上上，增加一点上课的经验值就已经是非常好的情况了。你要知道，近年来，专业各种培养计划与时俱进，修修改改，专业课程的安排也是两年一小改，五年一大改，一般教授都不知道现学现卖上过多少次的新课，更何况是新人，怎么可能一开始就会有专业主干课程轮到你。

4. 无论如何都不要丢掉对美好生活的向往。笔者以前曾写过一些博文【高校教师职业何时才能再次成为香饽饽?】，反映了一些高校教师教学科研的现状，总体上来说是比较辛苦的，跟人们传统观念中高校教师的幸福生活无法相比。在缺乏信息、缺乏资金、缺乏规则制定权的情况下，高校教师其实地位堪忧，但不管怎样，把它作为一份职业来做，还是有其可取之处的。把我们的眼光拉长，科研、教学其实只是人生的一小部分，除去这部分，人生的精彩其实可以体现在很多其他方面。

总之，A reach person is not the one who has the most, but is one who needs the least.