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开学一个月,小学一年级家长被“逼疯”,主要是2个原因

佑子爸爸育儿 佑子爸爸育儿 2024-04-25
我发现,很多爱晒娃的家长,在某一个时间段,突然就“消失”在朋友圈里。
究其原因才发现,原来孩子上一年级了。
一年级的孩子能让家长有多头疼呢?我在网上看到一位妈妈模仿自家儿子的日常,真是道出了无数父母的辛酸和无奈。
孩子刚坐下写作业,就开始了他的表演:
妈妈,我要喝水;
妈妈,我要尿尿;
妈妈,我刚差点就尿外面了,哈哈哈哈;
把铅笔插鼻孔,开始叫妈妈:“妈妈快看,我是章鱼哥。”
妈妈,你怎么不高兴啊,你先去忙吧,放心我肯定能自己做完作业;
一边掰橡皮一边唱:“白龙马,蹄朝西,唐僧家有三徒弟~”
开始咬指甲;
用嘴咬住铅笔:“妈妈,你看你看,我能用嘴写字!厉害不?”
看到这,我是既笑出了眼泪,又感到深深地无奈。陪一个小学一年级的孩子,到底有多难?
大部分家长一提到孩子的学习,几乎都是用两个词来概括——磨蹭、不会。正因为不会做,所以磨蹭,又因为磨蹭无法集中注意力,所以不会做。
孩子“不会”和“磨蹭”的背后,主要原因,其实是2个:一是拼音不扎实,二是阅读理解能力不够。
一:孩子拼音不扎实,是把家长“逼疯”的一个原因
我们都知道,低年级的孩子,最主要还是靠拼音来阅读。但如今孩子的课程,不像我们以前那样慢慢学。
一年级这一年,孩子认识300左右的字,这还只是基础。这些认字量,想要完成额外的作业,比如靠自己去读题、课外阅读、理解书中的内容,那就是个大挑战。
而又因为孩子不认字,写作业慢、反应慢,这对于时间有限的我们来说,真的容易着急上火。
再看看别的孩子,朗读流利、读写顺畅,心情顿时感觉不好了。再加上老师艾特一下自己,说“希望家长能更重视孩子的学业”,那心情,简直不要太焦虑。
明明幼儿园还是个聪明伶俐的宝宝啊,怎么一到小学一年级,就让老母亲怀疑人生呢?
其实归根到底,还是孩子认字难的原因。
我们也不可能时时刻刻守在孩子身边给他读题讲解。所以,拼音学扎实,就是孩子的基本功。
一旦自己能拼了,他能把一句话完整地读出来,也就知道这句话在说什么。
像上面这道“读拼音写词语”的题,孩子若能读正确,他就知道是“丰收”而不是“分手”,是“闷闷不乐”而不是“妹妹不累”。
你说,连拼音都读不对,孩子怎么读对字、写对字呢?
二:孩子阅读理解困难,是家长“被逼疯”的另一个原因
如果孩子突破了第一关,能读对拼音、认对字,你也不要太高兴,因为还有第二关等着你——阅读理解。
如果孩子每个字都认识,但连起来就是看不懂,你着急不着急、上火不上火?
造句是小问题,把数字倒着写也是小问题。
因为当一年级出现大篇幅的阅读理解时,你才会发现,面对阅读理解能力差的孩子,你有多么地无力。
有位爸爸说,他面对多刁难的客户都没怕过,但如今一看见孩子就怕,因为晚上做梦都梦见老师找他谈话。
我们拍桌子、吼孩子,这不但不会让孩子的大脑突然灵活起来,还可能让孩子害怕上学、害怕写作业,成绩更加差。
你说,长此以往,孩子能不厌学吗?
三:家长该怎样做?
那我们该怎样做,能激发孩子的学习兴趣,提高他的学习力呢?
①扎实孩子的拼音
孩子学拼音,只在一个阶段,如果孩子在这阶段没打好基础,那他的拼音就定格在这里,直接影响以后的成绩。
很多孩子可能在学龄前有学过拼音,但父母不要大意,觉得学了几遍就可以了。如果孩子不巩固、学扎实拼音,他之后再分清楚就很难。
侄子上一年级时,平翘舌不分、前后鼻音分不清楚,后来通过一些用故事学拼音的书来教他,这样的书很有趣,在娱乐中也学习到了知识。
②多阅读,提高阅读理解能力
当孩子能自主拼读后,一定要培养孩子爱看书的习惯。
阅读量大的孩子,他的理解能力和表达力才能提升,审题才能正确,看图写话也就有话可说。
那孩子该读什么?
很多家长不知道该给一年级的孩子读什么书,不要着急,我们翻一翻孩子的语文书,就能找到答案。
孩子的语文课本上,有一个“语文园地”,这里有一个专门的“快乐读书吧”栏目。
快乐读书吧推荐的课外书本,就是配套1-6年级统编语文教材的书目。每个年级的书,都是根据孩子的认知和能力精选。
另外给家长的一些建议:
孩子到了一年级,不仅他的心态需要调整,我们做家长的心态,也要及时调整过来。不可太急,你越急,孩子就越胆怯退缩。
我们也尽量多看到孩子的优点,不比较、不打击,慢慢培养孩子的自信心。通过打好拼音的基础,让孩子能读音认字。然后再培养孩子的阅读兴趣,开拓他的思维。
这样,孩子的学习兴趣才能培养出来。他自主学习了,你也能省心不少。
一年级的家长,你们还好吗?
【图片来自网络,侵立删】
我是佑子爸,家有“小魔王”,我陪她一起成长,喜欢就关注吧~


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