查看原文
其他

身心合一,让爱流动——苏州营舞动疗愈纪实 || 渡过

渡过作者 渡过 2022-06-06

瑞宽 、万物起圆/文



01    


一间静谧的挂着白色窗帘的教室,地板上铺满蓝色软垫,随着学员们小心翼翼的脚步微微下陷,仿佛一片海洋,又如同没有边界的天空。


5月1日,开营破冰后的下午,渡过舞动正念营的学员们,在艾萌老师的带领下,体验了第一次舞动疗愈课程。


简短的自我介绍后,一阵音乐声响起。学员们跟随老师的指令,双脚结实地扎根于地面,宛如一颗树;膝盖微弯,全身上下抖动。抖动持续时间很长,老师说,如果平日自己练习,伴随着音乐需要一刻钟。


艾萌老师说:


“在这样全身震颤中,张大口呼吸,吐气时发出来自丹田的呼喝声。气流在身体内部运转,低沉而急促有力的呼吸声召唤出身体深处蕴含的能量,那是取之不尽用之不竭的宝藏。”


下一个主题是愤怒。艾萌老师尝试用身体语言,引导大家倾力涌流出愤怒的情绪。略带哭腔的倾诉声,仿佛周身环绕着的流动的能量。


起初,学员们进入不了状态;渐渐地,越来越多的共鸣和回应响起,大家终于打破沉默,大声喊出困于心底、深深潜藏多时的话语。声音传到教室旁的走廊上,闻者也禁不住泪流满面。


一位学员这样描述自己当时的体验:


“仿佛海水早已淹至喉咙,头脑却永远望向远方。身体时而深深地扎根于泥土里,时而又轻盈如羽翱翔于大气之上。舞动的每一个瞬间都是灵活而不可预知的;仿佛飞跃在半空之中,俯视着身体如年幼的孩童一般快乐且疲惫。头脑被难得安静地闲置了,所以倦意重重,不言一语。”

接下来的段落是两人一组,分饰一对母女,尝试着用舞蹈的身体语言来表达爱意。


学员们四目相对,在音乐声中翩跹起舞。最开始舞姿不够流畅、自然,在老师的带领和帮助下,最后创造出多种多样的手舞足蹈。之后两人角色互换,在同样的音乐中,传递内心的渴求。


第一天课程结束前,艾萌老师让学员趁热打铁,回顾愤怒时的体验:


“你生气、愤怒的时候呼吸是什么样子?是不是很急促、手很僵硬这?你焦虑的时候,是不是呼吸很肤浅?听你的声音,观察你的呼吸模式,就能够知道你现在的心态,以及整个的状态是怎么样的。舞动就是通过身体的动作,改变呼吸,调整身心。”


如艾萌老师:呼吸是人最基础的生命活动,在舞动时,暂时放下那些让你生气、悲伤的人和事,回到生命的本源。从呼吸开始,这是舞动疗愈的主旨。



02  


第二天课程,艾萌老师带领学员们进一步体验舞动。


首先,艾萌老师教大家做了一个放松训练:


双脚与肩同宽,自然而然地分开,双手放下,然后抬起,大口大口地吐气,感受肩膀随着气息的吞吐而起伏。然后让膝盖微微弯曲,伸直,再弯曲,再伸直,前脚掌到脚趾逐渐放松,嘴巴始终保持微微打开,使气息都通过嘴巴流出来。


伴随着营员们此起彼伏的呼吸声,艾萌老师指导大家:


“不用说话,也什么都不用想。允许我的喉咙放松,即使声音未必美妙,我不用再做别人眼中的完美的小孩。把郁积在体内的气吐出去,吐得越多,你吸进来的越多。好比你只有放手,才能拿起更多的东西。


记住这个放松的感觉。虽然是很简单的动作,但反复去做,你就会有身心融为一体的感受。练习时,让这种感受身体里流动起来。”


这天的舞动课,吸引了家长营几位营员参加。艾萌老师一边让学员们体验呼吸,一边即兴给大家讲起了育儿知识:


我们都知道“身心合一”,但真正的含义,却未能深究。有时我们肩膀很痛,这时我们可以去觉察一下,你是不是这段时间承担了一些本来不必承担的事情?是谁的责任,就还给谁,不是说做得越多越好。有的时候你干得越多,其实是剥夺别人成长的权利。孩子实际上也是这样子的,我的就是我,是谁的就是谁的。然而不少的家庭都缺少属于个人的空间,有的时候,爱会让人窒息。”

所以,当你胳膊、膝盖、肩膀疼的时候,可以放下过度的“我执”,比如一定让孩子做到什么,把自己的梦想寄托在孩子身上;代之以“执我’”,好好地做自己,活出自己想要的日子。 


接下来是“一二三木头人”游戏:每个学员随着欢快的音乐声,尽情跑动,活动身体,听到艾萌老师的指令后,立刻停止,并保持停止时身体的姿态。


不管你是嘴歪眼斜还是怎么样,只要一听到我的指令,就要停住不动。大家每一次可以尝试不同的姿态,不同的节奏,试着把重心放在双脚不同的位置,试试在哪个位置身体是最放松的,是自由的。


随后,艾萌老师让学员们尝试自己编创动作。仍以两人为以小组,一人作为带领者,自编动作;另一人则模仿带领者的动作,带领者与模仿者的角色每次互换。



学员们一边舞动,一边听着艾萌老师的提示:


“情绪就是就像是一股能量,每当我们情绪不佳时,往往感觉能量的流动遇到了淤堵,甚至形成了肿块,让我们身体僵硬。很多抑郁的家长、孩子,在按摩肩背时,都会感觉肩背部有一些结节。我们要通过身体优化技术,一些动作,打通能量流通的途径,缓解躯体疼痛,缓解焦虑。身心是一体的,在心灵产生温度,把它融化掉,融解掉,虽然每一次只能有一点的体会,坚持下去就会有效果。”


跳着跳着,学员们的动作越来越舒展、奔放,脸上也不约而同地露出了笑容。



03  


转眼间,两天的舞动课程就要结束了。


一位营员写下自己的感想:


“我们的身体不仅仅是供奉思想的庙宇,也并非受头脑任意驱使。我们的思想摆脱不了身体的束缚,除了与之交流和无条件接纳,别无他法。这一副躯壳是每个人的孩子,它的需求虽然微不足道,然而却又必须满足。它是我们的潜意识,是冰山之下的庞大情绪。我们每个人天然继承的宝藏的密钥,就潜藏在身体。通过音乐与游戏,我终于冲破头脑和小我的壁障,让话语直抵内心深处,找到真实的自我。”


艾萌老师也给大家寄语:


虽然我们蒙受了不少痛苦,但我们仍要心怀感恩,感恩我们的孩子,是他们用他们的病他们的痛来提醒我们成长,让我们看见自己的问题,觉察自己的内心的。

在这两天的活动中,是你们的勇敢和接纳,让这个场域内充满了爱,流动的爱,滋养着每一个人的生命。让我们在这里,彼此见证,彼此接纳。让我们把爱流动起来,让爱走出去,你才能收到更多的爱。

经过两天的舞动疗愈,我们看看,自己的脸上是否出现了一些变化,把真诚的祝福带给自己;同时,告诉每一位伙伴,今天是个 nice day!
 


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存