怎样成为一个有思想的人？

一个人倘若能够通过读书、思考、艺术、写作等等充分领略心灵的快乐，形成一个丰富的内心世界，他在自己的身上就拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。这个源泉将泽被整个人生，使他即使在艰难困苦之中仍拥有人类最高级的快乐。在我看来，这是一个人可能在青春期获得的最重大成就。

——周国平

 问：想改变自己，想看很多书，想学很多东西，但是几年下来还是原地踏步，感觉浪费了青春，于是更加彷徨。症结在哪里？有解决之道吗？

周国平：你不一定是在原地踏步，可能你看了一些书，学了一些东西，但是忘记了，或者与你对自己的要求相距比较远，所以觉得是在原地踏步。我年轻时也有这种情况，一年年过去，总觉得自己没做多少亊，虚度光阴，对自己很不滿意。

后来，我釆取了一个办法，就是每年年初订计划，今年读书和学习的主题是什么，开出一批书目，读完一本就打个勾，年底汇总，这样就清楚自己的进展了。

你是一个有自学要求的人，这特别好，建议你也给自己订计划，一可以督促自己学习，二可以知道自己的进展。我的经验是，计划总是完不成的，但即使只完成一部分，也是达到了有序学习的目的。

问：周老师，我喜欢读书，但读完总不能用自己的语言组织概括。我需要背诵书中要点及优美词句吗？如何阅读才能更好的运用，比如写感悟之类？

周国平：其实能不能用自己的语言概括书里的意思，这不重要，重要的是你在读的时候有没有让你共鸣、惊喜、眼前一亮的地方，这本书能不能激发你自己的感悟和思考，这是最宝贵的。在这个时候，你不妨停下来，摘录那些能够打动你、引发你深思的文字，把你自己的感想也记录下来。也可以在书上做个记号，读完后重读做了记号的地方，统一做摘录和写感想。我就是这样做的。不要刻意去记忆书中的要点，你用不着把自己变成储存各种要点的数据库。我也不主张背诵优美词句，重要的是思想深度，许多所谓优美词句其实是很浮浅、很空洞的。

追问：周老师对如何选书、读书、怎样建立自己的读书体系，有没有好的建议？ 

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周国平：其实没有一定之规，我的方法是在一段时间（比如一年）里有一个重点，是自己感兴趣的某个思想家、作家或某个问题，围绕这个重点选书读书。在这个过程中，会有新的兴趣产生，成为新的重点。这样一年年下来，点连成面，系统就自然而然建立起来了。

问：周老师，我现在阅读的文章，都是内容型的文章，这类文章可以吸收到很多不一样的观念。请问，如果想练习写作，是各种类型的文章都需要多学习吗？一个人如何才能形成自己的写作风格呢？

周国平：这个是比较特别的问题，实际上是谈一个写作的问题，也谈到了一个写作和阅读的关系的问题，我是这样想的，其实一个人啊，你读书的时候喜欢哪些人的书，哪些作家的书，这个东西你内心是知道的，你会有感觉的，而且一定是和你的灵魂是有亲缘关系的，其实我并不认为一个人要读所有的或各种不同风格的书，你可以去读和你有亲缘关系的书，把你的风格引出来，一定是有好处的。另外我想风格其实就是人，有一句话就说风格皆人，风格就是人，就是你人的一个整体的表现，所以在风格这个问题上我并不认为一个人要去形成自己的风格，我从未想过这一点。

我觉得风格一定是自然形成的，在你写作的过程中，你写的多了，慢慢的人们就看出你的风格是什么了。形成自己风格前提是什么呢？我认为是非常重要的一点就是要诚实，就是说要把你的思考、你的感受诚实的说出来，不要为了形成一种风格，然后去伪造一些你的想法，伪造我不是说小说的那种虚构，那种虚构其实也是真实的，你不要把你并没有感受到的东西当作你的感受来表达，诚实是很重要的。另外就是，有了自己的感受，自己的思考以后，第二点是要准确，你要寻找准确的、对应的文字符号表达出来，不要去追求辞藻，在修辞上过多的玩花样，或者是写美文。我曾经跟一个作家争论过，他提出的口号叫“优美的写作”，我说“不，是要正确的写作”，优美的写作往往就是假的。你想想我们自己一个人思考的时候，或者你给自己写日记的时候，如果是诚实的写的话，你会使用美文来写吗？平时跟人谈的时候你会用美文来谈吗？不会的，要准确。第三点就是要简洁，不要写废话，有了这三条，我觉得，你就比较容易形成自己的风格，真实的表述出来。

问：一直觉得自己没有思想，特别羡慕那些有想法，说起来一套一套的人，怎么能改变自己呢？感觉自己看书不过脑子。

周国平：那些说起来一套一套的人，其实不一定有思想，常常还恰恰没有思想。他们说的那一套一套，多半是概念的推演，或现成意见的重复。如果说不过脑子，他们正是一些说话不过脑子的人，你不要学他们。真正有思想的人，只对自己认真思考过并且有了独特见解的问题发言，不会对任何问题都滔滔不绝地说出一套一套来。

怎样改变看书不过脑子的毛病呢？第一要找对书，读有思想含量的书，第二要带着问题读，养成边读边思考的习惯。这是一个长期自我训练的过程，急不得，但只要有心，就会有进步。

问：培根说，知识就是力量！按理说博士、教授是最有知识最有力量的，那为什么还有教授博士自杀呢？更不要说很多大学生、硕士生自杀了！

周国平：自杀大多是由抑郁症导致的，高学历人群中自杀多发，其原因要做具体的调查和分析，可能有生存压力大、工作和学习负担重、对前途悲观等因素。培根说知识就是力量，是指知识具有改造自然的力量，这个力量在个人自身的心理调节上未必能起什么作用。杜甫说人生识字忧患始，他指出了知识反而会造成精神痛苦，知识越多，想的问题就越复杂。我认为，真正能够给人内心以力量的不是知识，而是智慧。智慧是一种跳出来看问题的能力，和当下的遭遇拉开距离。自杀者往往深陷在当下的遭遇里，当然就想不开了。

追问：对于我们年轻人，特别是大学生，从小都是在学习知识，怎样增长智慧呢？感恩和祝福您！

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周国平：这正是我们当下的问题，只是灌输知识，不注重启迪智慧。不过，每个人都可以靠自己的努力增长智慧，比如阅读人文和哲学书籍，在阅读中结合自己的生活体验进行思考。

问：有人知识很多却没多少智慧，一个人如何将知识变为智慧？

周国平：智慧与知识的区别，可以从两个方面看。其一，智慧是把握全局的能力，能够立足全局看局部，而知识是立足局部看局部。其二，智慧是由自己鲜活的体验获得的认识，而知识是从外部包括书本和他人那里接受的认识。因此，从知识达于智慧，第一要能够跳出局部思考全局性的问题，第二要注重自己的亲身体验。英国哲学家怀特海说：通往智慧的惟一道路是在知识面前享有自由。你拥有思考全局的能力和丰富的亲身体验，你就能够在知识面前享有自由。也是怀特海说：一个仅仅见多识广的人是世上最无用而讨厌的人。说实话，我很怀疑这样的人能不能变得智慧。

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