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【预习41】部编版五年级下册习作8《漫画的启示》

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第一单元:

【预习1】部编版五年级下册第1课《古诗三首》图文讲解

【预习2】部编版五年级下册第2课《祖父的园子》图文讲解

【预习3】部编版五年级下册第3课《月是故乡明》图文讲解

【预习4】部编版五年级下册第4课《梅花魂》图文讲解

【预习5】部编版五年级下册口语交际一《走进他们的童年岁月》图文讲解

【预习6】部编五年级语文下册:《习作1那一刻,我长大了》图文讲解

【预习7】部编版五年级下册第一单元知识点和单元提高练习

【预习8】部编版五年级语文下册《语文园地1》朗读+图文讲解


第二单元:

【预习9】部编版五年级下册第5课《草船借箭》图文讲解

【预习10】部编版五年级下册第6课《景阳冈》图文讲解

【预习11】部编版五年级下册第7课《猴王出世》图文讲解

【预习12】部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解

【预习13】部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》图文讲解

【预习14】部编版五年级下册第二单元习作二《写读后感》图文讲解

【预习15】部编版五年级下册语文园地二图文讲解


第三单元:

【预习16】部编版五年级下册综合性学习《汉字真有趣》图文讲解

【预习17】部编版五年级下册:综合性学习《我爱你,汉字》图文讲解


第四单元:

【预习18】部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》图文讲解

【预习19】部编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习20】部编版语文五年级下册第11课《军神》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习21】部编版语文五年级下册第12课《清贫》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习22】部编版五年级下册第13课《人物描写一组》教学设计+图文讲解

【预习23】部编版语文五年级下册第14课《刷子李》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习


第六单元:

【预习24】部编语文五年级下册第15课《自相矛盾》图文讲解

【预习26】部编版语文五年级下册第16课《田忌赛马》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习27】部编版语文五年级下册第17课《跳水》课文朗读+知识要点+图文讲解+同步练习

【预习28】部编版语文五年级下册习作《神奇的探险之旅》图文讲解

【预习29】部编版语文五年级下册《语文园地六》知识点+图文讲解


第七单元:

【预习30】部编版五年级下册第18课《威尼斯的小艇》图文讲解

【预习31】部编版五年级下册第19课《牧场之国》图文讲解

【预习32】部编版五年级下册第20课《金字塔》图文讲解

【预习33】部编版五年级下册习作7《中国的世界文化遗产》图文讲解

【预习34】部编版五年级下册口语交际《我是小小讲解员》图文解读

【预习36】部编版五年级下册《语文园地七》图文讲解


第八单元:

【预习37】部编版五年级下册第21课《杨氏之子》图文讲解

【预习38】部编版五年级下册第22课《手指》图文讲解

【预习39】部编版五年级下册第23课《童年的发现》图文讲解

【预习40】图文解读 | 部编语文五年级(下)第八单元口语交际《我们都来讲笑话》(含视频)图文解读

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图文讲解

学生习作

范文

漫画的启示

范文一:爱的表达


我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭,爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷,爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子,孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸,三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话,但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。这幅漫画让我明白表达爱其实很简单,它不需要华丽的语言,在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。我还记得,去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡,费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡,只是对我笑了笑,温柔地说:“谢谢儿子。”又有一次,妈妈的手受伤了,我担心她的伤口碰了水会发炎,于是每天帮她洗碗,还帮她洗了头发。帮她吹干头发的时候,我发现她的眼圈红红的,眼里闪着泪光。头发吹好后,妈妈摸了摸我的头,对我说:“乖孩子,你长大了!”在那一刻,我明白了真正打动人心的并不是华丽的语言,而是真情的自然流露,是实实在在的行动。生活就是这样,简单中显真情。表达爱也是这样,我们从力所能及的小事做起:给爸爸妈妈夹菜,给他们洗脚,在他们劳累时给他们捶捶背、捏捏肩……请记住,表达爱的方式很多,但行动永远比语言实在。


点评:习作先描述漫画的内容,再由此联想到生活实际,通过对比写出语言和行动给妈妈带来的不同感受,说明行动比语言实在,行动更能打动人。结尾呼吁我们为父母做一些力所能及的事情,结构完整,主题明确,是一篇不错的习作。


范文二:请放下手机


从这幅漫画中,你看到了什么?我看到了亲人间的漠视,看到了手机对亲情的残害。漫画中,一家人正在聚餐,但气氛异常冷清。老父亲的四个子女都拿着手机做着各自的事情,相互之间没有任何交流,没人和老父亲聊天,也没人去厨房帮老母亲准备饭菜。老父亲和忙着端菜的老母亲看着子女们都在玩手机,非常不高兴。这幅漫画引起了我的强烈共鸣,它反映的内容在我的生活中也经常会上演。我的爸爸妈妈下班回家后就各自抱着手机玩,没有过多的交流。最让我难以忍受的他们得我的忽视。是有一次我做数学作业遇到一个难题,怎么也解不出来。我去问妈妈,妈妈正在网上购物,她直接忽视了我的问题,指着手机屏幕上的那件衣服的图片问我:“玲玲,你看妈妈买哪个颜色好?”我随便说了一个颜色,失望地走了。我又去向爸爸求助,爸爸正在玩游戏,说:“等会儿,爸爸现在正忙呢,打完这局再来帮你看。”最后,这个题还是邻居哥哥帮我解答的。玩手机已经成为人们生活的常态。不得不说手机给我们的生活带来了很多便利,但它也成为亲人之间情感交流的巨大障碍。有一种亲情叫陪伴,它温暖着每个人的心灵,拉近父母与子女间的关系。在这里,我想对大人们说:“放下手机吧,去关心家里的老人,不要等他们离你而去,才后悔;放下手机吧,去关注你的孩子,不要等到孩子养成了坏习惯,才去教育他们。”看了这幅漫画,我最大的感悟是:放下手机,让亲情常在!


点评:小作者以设问开头,抓人眼球,引人深思。对漫画内容的概括简洁、明了,结合自己的事例谈启示,过渡自然。同时,文中呼吁大人放下手机,言辞恳切,感情真挚。


范文三:等着乘凉


有的漫画让我们会心一笑的同时,也能让我们有所思考。今天,我就看到了这样一幅引人深思的漫画。一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水,却看到有一个人坐在小树下。于是,他问那个坐在小树下的人:“你干什么?”那个人回答说:“等着乘凉。”这个等着乘凉的人多么可笑啊!这棵小树才刚刚栽好,根本不能遮阴,他却已经等着乘凉了。更可笑的是,这棵树并不是他自己栽的,他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的,没有人能不劳而获。看到这幅漫画,我不由得想到了我自己。每次做作业时,我一遇到不会的题目,就会大声呼唤爸爸,等爸爸来给我讲解,从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我,下次要先自己动脑筋思考,实在想不出来才能去问他。我一边答应着,一边却在想:为什么要自己去费脑筋呢?反正爸爸都会帮我解决的。就这样,那些平时我不会的题目在考试中我还是不会,因此,考试成绩也总是不理想。冰心的诗中写着:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿,他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练,才取得令人惊羡的成绩?在生活和学习中,我们不能想着不劳而获、坐享其成,因为抱着这样的想法,我们就会变得像漫画中的那个等着乘凉的人一样可笑。“一分耕耘,一分收获。”让我们行动起来吧,只有付出努力,我们才会有所收获!


点评:小作者简要地描述了漫画的内容,接着从正反两方面详细写了自己从漫画中获得的启示,有理有据,条理清晰。另外,文中引用冰心的诗句非常恰当,也使“我”的感悟更深刻。


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