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【自学指导】统编四年级语文第一单元自学指导

一切为了孩子 百晓人生 2021-04-29

统编四年级语文第一单元自学指导

单元导读围绕“田园生活”主题编排了三首古诗词(《宿新市徐公店》《田园四时杂兴(其二十五)》《清平乐·村居》)、三篇散文(《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》)。阅读这个单元的文章,要学会抓住表现作者情感和想法的关键语句,通过想象画面、品味重点词句、有感情朗读,体会作者表达的思想感情。可以参考“交流平台”学习和总结方法。本单元“口语交际”是学习转述,可以在自读教材内容的基础上,与家长做一做转述游戏,内容可以是自己设计的,也可以是转述班级群里的通知。习作是“我的乐园”,要求写自己喜欢的一个地方,表达出自己真实的感受。《语文园地》的词句段运用,第一题很有意思,看看自己通过这些词语分别想象到了什么样的画面;第二题,先读一读两段话,想一想这两段话是怎么描写的(什么样的事物构成了怎样的画面),再观察图画,练习写一写。“日积月累”是毛泽东的《卜算子·咏梅》,要背熟。

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预学单

一、熟读古诗词三遍。          


二、字多音我会选。

xiǔ sù

1.昨天晚上,我在同学家住了一宿( )。

2.下了晚自习,同学们都要回宿( )舍。


三、读拼音,写汉字。

黄昏时分,一只qīnɡ tínɡ (      )xú xú (     )落在xī shū(       )的lí bɑ(      )上,准备要在这儿借sù(      )一晚。


四、火眼金睛,辨字组词。

宿(     )  未(     ) (       

(       味(     ) (      

(       麦(      唯(       

(       青(      惟(       


五、我会判断。

1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。(    )

2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。(    )

3.日长(cháng)篱落无人过。(    )


六、读读古诗,说说自己的理解。

1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

(1)篱落:________ 蛱蝶:________惟有:________          

(2)说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?

___________________________________________

2.《宿新市徐公店》这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是___________________,表达了诗人________________之情。

3.《清平乐•村居》中,“     ”是词牌名,“村居”是       ,他的意思是         。词的作者是    代词人         。


七、资料收集。

1、搜集诗人杨万里、范成大、辛弃疾的背景资料。

2、你还知道哪些田园诗。


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预学单

一、熟读课文三遍。


二、读拼音,写汉字。

三、在括号里填上合适的词。

一(   )小河    一(   )浓阴 一(   )石狮子 

一(   )春雨   一(   )风景  一(   )农家风光

(     )的浓阴  (     )的竹竿  (     )的鸟儿

(     )的藤      (     )的笋     (     )的装饰


四、形近字组词。            

风(   ) 探(    )耸(    )倘(    )        

凤(   ) 深(    ) 茸(    )俏(    )


五、写出下列画线词语的近义词,写在后面的括号中。            

1.红梅有独特的风格,它在一年四季中最寒冷的季节开花。(      )

2.她衣着朴素,大方。(  )

3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。(    )

4.让我们携起手来,共创和谐社会。 (     )


六、我会理解。

本文作者(  )向我们展示了:(      )图、(      )图、(      )图、(      )图、(      )图、(      )图,体现了乡村生活(      )、(      )的特点。


七、资料收集。

1、搜集作者陈醉云的背景资料。

2、找出课文最打动你的一处景致,并抄写下来。


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预学单

一、熟读课文三遍。


二、读拼音,写汉字。

你偷偷从zhànɡ(      )子里伸出头来,仰起脸看着那天窗,你会从那小玻璃上掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的biān fú(      ),也许是bà (      )气十足的猫头yīnɡ (   )。


三、形近字组词。

 藉( ) 玻( ) 璃( ) 烁( )

 籍( ) 波( ) 篱( ) 砾( )


四、写出下列词语的近义词。

锐利________    扫荡________    闪烁________ 

暖和________    慰藉________    猛厉________

神奇________    确实________    霸气________


五、我会填。

《天窗》是著名作家         写的一篇散文,描写的是乡下的      只有前面一排       ,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的       都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的       便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的       看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的       便成了心灵飞翔的        


六、阅读质疑。

1.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?

                                                      

                                                       

2.读了课文,我还有什么疑问:

_______________________________


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预学单

一、熟读古诗词三遍。


二、多音字组词。

    xuán (     )       huó(     )

旋                       和  hé (     )

    xuàn (     )        hè (     )


三、辨字组词。

铛(  )绮(  )谈(  )瓣(  )

挡(  )倚(  )淡(  )辨(  )


四、从文中找出下列画线词语的近义词。

(1)三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。(  )

(2)是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?(  )


五、我会填。

1. 仿写词语

草如茵(  )   柳如眉(  )

2.文章第四自然段运用了(   )、(   )和(   )的修辞手法。

3.作者把三月桃花水想象成(   ),(   ),还可以想象成(   )和(   )。

4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下来。

 _______________________________________

                                                                                                       

六、资料收集。

1.搜集作者刘湛秋的背景资料。

_______________________________________

2.你还知道哪些描写春天的诗句。

_______________________________________

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口语交际

1.游戏一:“看谁记得清”。参加对象:你和你的家人(至少3人)场景:坐成一排游戏规则:家长坐在第一个,把话只说给你听,然后由你往后传给另一个听,注意:传话的时候只能说一次,只能对着被传的同学的耳朵说,不能让其他人听见。挑战星级 (一星级难度:今天下午第二节课,会有老师来听课……) 评价要求:说清楚时间:今天下午第二节课说清楚事件:有老师来听课。(二星级难度:今天下午第二节课,会有老师来四年(3)班教室听课) 评价要求:说清楚时间:今天下午第二节课说清楚地点:四年(3)班教室;说清楚事件:有老师来听课。(三星级难度:今天下午第二节课,会有老师来听课,请带好课本、文具及预习单。)评价要求:说清楚时间:今天下午第二节课说清楚地点:四年(3)班教室说清楚事件:有老师来听课说清楚要求:请带好课本、文具及预习单2.游戏二:“电话传讯息”参加对象:你和你的家人(至少3人)游戏规则:根据情境(“丁零零”电话响了……通知:请你妈妈明天上午9:00带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会),试着给家人打电话传达这个讯息。场景布置:你和妈妈、爸爸分别在客厅和房间,准备道具(电话)提示:别忘了,改变人称传达哦!挑战星级 一星级难度:告诉妈妈评价要求:说清时间:明天上午9:00说请事件:请妈妈到劳动局开会说清要求:带上身份证和四张一寸照片修改人称:对妈妈说,要改为“请您”二星级难度:告诉爸爸评价要求:说清时间:明天上午9:00说请事件:请妈妈到劳动局开会说清要求:带上身份证和四张一寸照片修改人称:对爸爸说,要改为“请她”或“请妈妈”


习作

仔细阅读习作要求,并摘抄出关键词。带着愉快的心情,拿起手中的笔,完成下面的闯关。第一关:我的乐园我做主在你的生活中,能带给自己最多快乐的地方就是“我的乐园”,那么,你的乐园在哪里呢?来一场头脑风暴吧,注意,是独属于你的乐园哦!

 
第二关:我的乐园很精彩填写下列表格,并把自己的乐园介绍给爸爸妈妈听。


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预学单
第一课时一、读一读,想一想,找一找,说一说。1.先读一读三个小伙伴的学习心得,再想一想:本单元课文中还有哪些句子能够表达作者的情感或想法。

2.从《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》中分别找出1个这样的语句,用“ ___ ”划出来。3.把句子多读几遍,想一想这些句子表达了作者怎样的情感或想法,与同伴交流。二、读一读,想一想。1.读一读两组词语,每个词读三遍,注意读准字音。繁华  璀璨  高楼林立  车水马龙  灯火辉煌肥沃  静谧  炊烟袅袅  依山傍水  鸡犬相闻2.运用已经学过的方法理解10个词语的意思。联系生活经验理解:高楼林立、大街小巷;结合图片理解:麦浪、依山傍水、炊烟袅袅、繁华;借助工具书理解:璀璨、车水马龙、肥沃、鸡犬相闻。3.说一说,哪几个词写的是城市生活,哪几个词写的是乡下生活?(有感情地读一遍)4.结合自己的生活经验,说说乡下生活和城市生活有什么不同?5. 你还积累过哪些词语是描写“城市生活的繁华热闹”或“乡下生活的恬淡宁静”? 
参考答案:一、2.《古诗词三首》《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”表达了诗人对儿童的喜爱之情,对田园生活的热爱之情;《四时田园杂兴》中“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”表达了诗人喜欢田园美丽的风光、向往农村生活的恬静之情。《清平乐·村居》中“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”表达了诗人向往充满乡土气息的、宁静的、充满诗意的乡村生活之情。《乡下人家》中“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”这句话表达了作者喜爱乡村独特风景的思想感情。《天窗》中“你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……”这句话中感受到天窗给作者带来的快乐,作者觉得这天窗是神奇、美丽、快乐的想象之窗。《三月桃花水》中“啊,河流醒来了”这句话感受到作者的兴奋之情,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。二、3.1-5个词语写的是城市生活;6-10个词语写的是乡村生活。城市生活热闹繁华;乡村生活宁静悠闲。描写城市生活的词语还有:富丽堂皇、珠光宝气、欣欣向荣、川流不息、门庭若市……描写乡村生活的词语还有:曲径通幽、鸟语花香、小桥流水、山河叮咚、硕果累累……
第二课时一、读一读,想一想。1. 读下面的句子各两遍。2. 想一想:句子有什么特点。(用什么样的词?描写了怎样的画面?表达了怎样的情感?)

3. 仔细观察上面的三幅图,说一说每一幅图画了哪些景物,构成了怎样的画面。
4.模仿例句,选择一幅图画进行描写。5.读一读自己写的句子,表达心中的喜爱、赞美之情。二、读一读,背一背。1.朗读《卜算子·咏梅》5遍,读不通顺的多读几遍。2.借助插图、查字典和自己的积累了解词的大意。3.说一说诗意,体会这首诗表达了诗人怎样的感情?4.背诵《卜算子·咏梅》。5.再搜集学习毛泽东的诗词一首,读一读。

参考答案:
一、2.句子中抓住了几个最具特色的景物,生动地描写了田园、海岸线的美丽,表达了作者对田园风光和美丽海岸线的由衷赞美之情。3.第一幅图:湛蓝的天空,宽广的草原,成群的牛羊,清新的空气,构成了一幅粗犷的令人神往的草原放牧图。第二幅图:清清的溪水,巍然不动的岩石,两岸姿态各异、青翠欲滴的树木,装点着美丽的夏姑娘。第三幅图:高大的教学楼,宽阔的操场,绿油油的草坪,构成了一座美丽的现代化校园。二、3.这首词寄托了中国共产党人英勇无畏、谦虚磊落、不畏艰难、乐观向上的革命者情怀。


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