梅语文教育/阅读/朗诵/写作

知识点

01

我会认

抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）

蟋xī（蟋蟀）

蟀shuài（斗蟀、小蟋蟀）

振zhèn（振作、振动、振奋）

韵yùn（韵味、歌韵、风韵犹存）

掠lüè（掠过、掠取、掠夺）

吟yín（歌吟、吟唱、呻吟）

辽liáo（辽阔、辽远、辽东半岛）

阔kuò（广阔、宽阔、开阔眼界）

02

多音字

别bié（别人）biè（别扭）

03

近义词

道别——告别 叮咛——叮嘱 掠过——拂过

辽阔——宽阔 匆匆——急忙

04

反义词

辽阔——狭窄 匆匆——慢慢

05

理解词语

道别：辞行。本课指黄叶离开了大树。

叮咛：反复地嘱咐。

歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

辽阔：广阔。

绽开：裂开。本课指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的样子。

06

句子解析

1.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

2.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。

3.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。

4.听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。

07

问题归纳

1.“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞?想象一下这幅画面吧！

运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。

2.叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?

叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。

3.你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么?

秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。

08

课文主题

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

图文解读

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