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课文知识点

注释：

本文选自《韩非子·难一》

矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。

鬻：卖。

誉：赞誉，夸耀。

曰：说，讲。

吾：我。

陷：穿透。

或：有人。

以：使用；用。

子：您，对人的尊称。

何如：怎么样。

应：回答。

利：锋利，锐利。

其：助词。这里指那个卖矛和盾的人。

弗能：不能。

之：的。

鬻（yù)：卖。

者：...的人。

莫：没有什么。

夫：放在首句，表示将发议论。

译文：

　　有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

课后习题答案

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。

2.联系上下文,猜测加点字的意思。

誉:称赞。　弗:不能。　立:存在。

3.用自己的话讲讲这个故事。

楚国有个卖盾和矛的人,有一天他去集市上卖矛和盾,他先称赞他自己的盾说:“我这盾牌非常坚固,没有东西能使它被刺穿。(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利, 对于任何东西没有不能被它刺穿的。”集市上有人问:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

4.“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?

这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说: “我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”

图文解读

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同步练习

参考答案：

一、读拼音，写词语。

矛盾 名誉 吾辈 功夫

独立 陷入 兵器 夸赞

二、比一比，再组词。

誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）

誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）

三、多音字组词。

fú 逝者如斯夫    yìnɡ 答应

fū 夫人          yīnɡ 应该

四、近义词。

交叉—（交错） 突然—（忽然） 飘动—（飘荡）

五、反义词。

集中—（疏散） 重叠—（分散） 整齐—（凌乱）

六、用合适的词语填空。

（黑色）的墨水瓶  （静静）地交叉  （灿烂）的阳光

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

消失       漫灭

1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。

2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。

清响      音响

3、海风（清响）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

八、根据课文内容回答问题。

1.解释下列的词语。

誉：称赞；夸耀   陷：刺破

或：有的人       以：用

2.解释下列句子。

（1）以子之矛陷子之盾，何如？

如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

3.简要概况这则寓言故事。

讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。

4.这则寓言故事告诉我们什么道理？

告诉我们说话做事要三思而后行。

部编版语文五年级下册课文目录

第一单元

第1课《古诗三首》

第2课《祖父的园子》

习作《那一刻，我长大了》

《语文园地一》

第二单元

第5课《草船借箭》

第6课《景阳冈》

第7课《猴王出世》

第8课《红楼春趣》

口语交际《我们来演一演》

习作《写读后感》

第三单元

遨游汉字王国 1《汉字真有趣》

遨游汉字王国 2《我爱你，汉字》

第四单元

第9课《古诗三首》

-End-