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部编版语文九年级上册综合性学习整理,为孩子收藏

请点击蓝字关注☞ 部编版语文资源 2021-04-30


部编版九上语文综合性学习

  

1.你所在的学校举行以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你参与。

(  1  )为了营造活动氛围,李老师写了一副对联。请你根据下面的上联,补出下联。
上联:一路风雨兼程磨砺意志
下联:半载苦乐同享铸就辉煌

(  2  )班级举行“君子自强不息”讲故事比赛。假如你是本次活动的主持人,请你设计一段100字左右的开场白。开场白中必须包含一句大家熟悉的、能体现自强不息精神和风骨的诗词名句。
示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!《周易》有言:天行健,君子以自强不息。天道有为,永无止息。我们每一个人都应该刚毅坚韧,奋发向上。这种“自强不息”的精神,是我们中华民族生生不息的原因之一,也是我们每一个人不断进步的动力之一。为了培养同学们这种“自强不息”的精神,我们开展了这次“君子自强不息”讲故事比赛。现在我宣布本次比赛正式开始,期待同学们的精彩表现。

(  3  )下面是活动后小强同学写的一段感悟,其中有些问题,请你帮助修改。
自强不息是中华民族的传统美德。在我们五千年的文明史中,这种精神是华夏子孙世代相传的。在历史的演进过程中,也证明了自强不息是我们中华民族改造生存环境、维护民族尊严、抵御外敌侵略、建设强大国家必不可少的精神。
画线句子存在主语残缺和语序不当的问题,请提出修改意见。
①修改主语残缺: 删除“在……中”  
②修改语序不当: 将“维护民族尊严”与“抵御外敌侵略”调换位置  

2.九年级某班开展以“好读书,读好书”为主题的综合实践活动,请你参加。

(  1  )下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。(  每点不超过六个字  )
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化时,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
① 体悟经典之美 ;② 继承传统文化 ; 
③ 经历文化濡染 ;④ 发生气质变化 。 

(  2  )阅读下面方框内关于“如何阅读名著”的文字,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考。
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解,犹如①登高览景,俯瞰脚下:景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。 
二、略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内容;②精读细节,有利于深刻领悟文章主旨。二者结合,收获更多。 
三、③摘抄与写作相结合。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 
此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来辅助理解难点和拓展相应的知识。
①写一个总结内容的比喻句。
②写一个与画线句子句式相仿、内容相应的句子。
③写一个不超过10个字的总领句。

(  3  )下面是王云同学摘抄的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。
[甲]读书是年轻人心智培养、性格创造、人生观引导的重要途径。阅读电子书也好,阅读纸质书也罢,尽管形式不同,但可以殊途同归,关键是要把读者拉回到读书活动中来。[乙]对待电子阅读,我们应客观全面,在电子阅读和传统阅读之间正确取舍,使之形成共生共荣、相互补充。[丙]家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围,对年轻人的阅读行为进行合理引导。
①[甲]处画线句子搭配不当,应把“ 创造 ”改为“ 塑造 ”。 
②[乙]处画线句子成分残缺,应在“ 相互补充 ”后加上“ 的局面 ”。 
③[丙]处画线句子语序不当,应将“ 全社会 ”与“ 学校 ”互换位置。
 

3.九年级某班以“我的中国梦”为主题开展综合性学习活动,请你参与。

(  1  )同学们围绕“中国梦”拟出了上联,请你补全下联。
上联:神州盛世放飞中国梦
下联:华夏伟业奏响民族歌

(  2  )言为心声,从1840年的炮火惊醒沉睡的国人的那一刻起,此后的一百多年,无数炎黄子孙,为了实现中华民族复兴的伟大梦想,前仆后继,奋斗不息,留下了不少名言警句,请你写出一句,并标明作者。
示例:为中华之崛起而读书——周恩来

(  3  )请根据示例,阐述你的“中国梦”。
工人:工作稳定,生活安宁,家庭幸福,社会和谐,这就是我的“中国梦”。
农民:种好田地,有个好收成,让更多的年轻人爱上土地,这就是我的“中国梦”。
学生:学习成绩优异,学到真本领,造福社会,这就是我的“中国梦”。( 句式相近,符合题意即可 )
(  4  )下面是一位同学写的关于“中国梦”的感悟,其中有些问题,请你帮助修改。
[甲]“中国梦”瞬间激起了华夏儿女沉寂已久的对大国崛起、民族复兴。[乙]希望泱泱中华能够重振昔日雄风,再铸盛唐气象。希望每一个中国人都诗意地栖居在华夏大地上,自由地穿行,惬意地呼吸,快乐地生活。
①[甲]处画线句子成分残缺,应在“ 民族复兴 ”后添加“ 的信念(  希望 )”。 
②[乙]处画线句子语序不当,应修改为: 希望泱泱中华能够再铸盛唐气象,重振昔日雄风 。
 
4.九(  1  )班开展“风流人物诗歌朗诵会”活动,请你参与。

(  1  )活动将在本周五下午举行,小华同学代表班委会拟写了一则邀请函,想邀请语文组组长王老师担任活动评委。邀请函在格式和内容上有一些错误,请你按要求帮助修改。
邀请函
尊敬的王老师:
您好!
本周五下午九(  1  )班将开展“风流人物诗歌朗诵会”活动,邀请您担任评委,届时请您务必光临指导!
此致
敬礼
九(  1  )班班委会
①邀请函在格式上有一处错误,请指出修改意见:“九(  1  )班班委会”下方应注明日期 。 
②邀请函中 具体时间 和 地点 交代不具体,应该交代清楚。 
③画线句子有语病,可修改为: 届时请您光临指导!(  不得改变原意  ) 

(  2  )下列四个选项中,不符合爱国主义主题的一项是(  D  )
A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
C.天下兴亡,匹夫有责。
D.仍怜故乡水,万里送行舟。

(  3  )为了对“风流人物”的内涵有更准确的了解,班级在学生和家长中分别进行了问卷调查。结果如下:
“风流人物”的内涵认可度调查情况统计表

英雄人物
科技工作者
娱乐明星
家长
45%
50%
5%
学生
35%
15%
50%
  仔细阅读上表,请用简洁的语言写出两条信息。(  不得出现数字  )
示例:①家长、学生在理解“风流人物”的内涵时,对“英雄人物”认可度都比较高。②家长在理解“风流人物”的内涵时,对“科技工作者”认可度比较高,对“娱乐明星”认可度比较低;学生在理解“风流人物”的内涵时,对“科技工作者”认可度比较低,对“娱乐明星”认可度比较高。



5.综合性学习。(7分)


材料一  央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

材料二  2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。

材料三  中国首档中文诗词记忆闯关节自《中华好诗词》河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越文的中华文化盛宴。

(1)从以上材料中你探究出怎样的信息?(2分)


(2)某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生,请完成以下任务:


①请你为活动拟写一副对联。(2分)

上联:            

下联:            

②班级想要你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?要求语言得体,内容简洁。(3分)

                


(1)传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。(只要围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述,语言简洁流畅即可。

(2)①参考示例一:走近民族经典,弘扬传统文化

参考示例二:汲取民族精神营养  传承中华传统文化

参考示例三:品文化大餐 ,展民族精神……(只要围绕宣传、学习、传承传统文化,句式结构一致,意蕴相连即可。

②示例:尊敬的郝校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!谢谢!(答案只要有称呼、时间、事件,语言得体即可。


6.综合性学习。(8分)


班级开展以“自强不息”为话题的演讲活动,请你参加。

(1)请你围绕“自强不息”,为同学们确定几个演讲主题。(至少两个)(2分)

                   


(2)小滨同学想以《少年志当存高远》为题写一篇演讲稿,他就选材问题邀请你参加组内讨论。  (3分)


小滨:我搜集了两则材料:一个是周恩来少年时勤奋苦学,立志为中华之崛起而读书的故事,另一个是南宋诗人陆游临终仍想收复失地的故事。大家觉得我的演讲稿中用哪一个材料更合适呢?

小晶:我认为用周恩来的故事更合适。

小舒:我不同意小晶的观点,我觉得陆游的故事更好。

组长:大家在发表意见的时候除了要明确观点,还要说出一点依据。下面请你来说说。

你:                   


(3)小雅同学在演讲稿中用了格言,你帮她检查稿件时发现问题并做出了修改。(1分)

格言:自强不息的人,不但有坚毅的决心,而是能用这决心鼓舞自己奋发向上、勇往直前。

修改意见:关联词使用不当,请将    ▲  改成  ▲    。


(4)小亮同学与大家分享了《艾青诗选》中他最喜欢的诗句,你读后深受感染,就仿写了四句用在自己的演讲稿中。(2分)

即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀

            


(1)(2分)示例:①放飞青春梦想  ②我的“中国梦” ③志当存高远 ④不可知难而退

(2)(3分)我认为周恩来的故事更适合(我同意小晶的看法)。因为周恩来为中华之崛起而读书体现了年少立志,为国家民族的命运努力自强的精神;而陆游的故事首先在发生时间上与“少年”不符,其次在行为上更多的体现为个人美好愿望与期待,与立志无关。(观点明确1分,概括材料大意1分,说明与立志的关系1分)

(3) (1分)将“而是”改为“而且”。

(4)(2分)示例一:即使我们是一朵云彩,也要为人间奉献甘霖;即使我们只是一汪浅水,也可以让风尘仆仆的旅人消渴解乏。

示例二:即使我们平凡如一只流萤,也可以为夜行人照亮咫尺旅途;即使我们普通似一粒石子,也应该为建起高楼大厦努力奠基。  每组诗句形式1分,内容表达1分)


7.综合性探究学习(8分)

  进入中学,你一定认识了不少新同学,想和他成为朋友吗?那么我们不妨进行一次以“交友之道”为主题的学习活动吧,请完成以下任务。


1)请你为这次主题活动设计两个活动环节。

①交友方式大调查  

②  ▲    (1分)  

③      ▲   (1分)


(2)古人写下了很多有关交友的诗句,请写两句。

①     ▲   ,    ▲      。(2分)

② ▲      ,    ▲     。(2分)


(3)××中学对“同学们交友时看重对方什么”做了如下问卷调查,试写出你的发现。(2分)


关注点

兴趣爱好

为人品德

性格特点

其他

比例

12%

64%

16%

7%

                   


(1)②交友方式讨论会 ③古今交友名句展(意对即可,每格1分)

(2)①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(每句2分,错字漏字不得分)

(3)(2分)现在中学生交友时特别注重对方的品德。(意对即可)



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