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【棒球人生】李嘉捷：从国青到美国大学联赛，热爱棒球也不能荒废学业！
他曾是全国青年棒球联赛冠军队主力投手，为国字号球队征战还兼任英文翻译。大学转战美国，代表阿苏萨太平洋大学出战NCAA赛事。毕业后离开棒球，尝试新爱好。他是如何在学业和棒球间迂回前行，球技成绩互相促进？让我们了解23岁的李嘉捷的棒球人生。
01
童年
成为棒球手对于童年的嘉捷而言是偶然，也是必然。从小就展现出运动天赋的他在抛掷沙包这一个甚至谈不上是体育项目的游戏中格外出色。
嘉捷的父母作为学习日语，对日本文化颇有了解的家长，很快就从自己的经历中找到了适合儿子的兴趣爱好。就这样，嘉捷从九岁开始，在父母的建议下，懵懂地开启了自己的棒球人生。
02
小棒球手
在他12岁的那年，嘉捷就承担起了球队翻译的职务：“我12岁的时候就在球队担任翻译了。因为当时球队里能听得懂英语，能说出来的可能就我一个，如果我不做的话，别人也没法做，而且我也比较爱学英语，所以机会就越来越多。”
另一方面，尽管对孩子打棒球很支持，嘉捷的父母和教练并没有对他的学业开绿灯，而是永远按学业第一，棒球第二的标准督促他完成功课之后才能参加训练：
“父母抓学习抓得比较紧，这是我比较受益的一点。父母，老师和小学的教练对我学习提出来的要求从我打球到生涯结束有非常大的帮助。如果没有他们去让我被动地养成这个习惯，我可能不会有这些机会【出国学习】。作业写完了才能去训练，有时老师要留我到六点七点，训练都结束了才放我走，没把学习处理好就去训练是不可能的。如果我在小时候或中学没养成这样的习惯，在大学可能就不会出国。就算出了国，如果跟不上学习，也不可能参加校队。”
“沈教练可能也是全国唯一一个，一直要求我们把作业都写完了才能来训练，要不然给我们停训【的教练】。我们小学校除了很多球技不错的，去NCAA打D1的孩子，还有很多是自己考清华北大的，然后读博士的。”
03
在美国
对学习专注的好习惯也帮助他在大学保持了良好的成绩，不过初次踏入美国棒球圈的嘉捷还是感受到了压力。他的学校阿苏萨太平洋大学是一支在NCAA的分区里排名前列的强队，在校队里，他的球技不同于在国内的时候，非但不是鹤立鸡群，还是与球队顶尖有些差距，出场机会很少。
“我觉得初中高中在DC的时候，我对自己的饮食结构不是特别注意，当时只觉得吃饱，吃爽就行，从来没有觉得每天卡路里，蛋白质，碳水是要按量的。从小到大都没有人刻意提醒我，我对营养摄入其实没有概念，如果有的话，可能会更好一些。大三进入校棒球队做了测试，当时体脂含量16%，比较高，一直到棒球生涯的尾段才慢慢更注意了。”
更为重要的是，美国强烈的竞争氛围影响了他，让他觉得棒球不应该是一件虚度时光的事情，而需要努力地向教练证明自己值得上场比赛，然后在上场比赛后，帮助球队取得胜利。
“想要上场打球就得先在队里竞争，想要赢球，就得为球队竞争。国内的人没有压力，我打得好，打得不好都能上大学，拿个二级【运动员】，拿个一级就能上大学。可能我打得最好就是最好，没人比我好，我也不用再提高，没有一个目标，打球混口饭吃，打得好不好，这口饭都在，国内没有这种【竞争】氛围。在棒球水平高的国家，你要是不竞争不努力就被他淘汰了，国内是相反的。”
04
棒球场外
在他的努力下，尽管并非是球队不可缺少的一员，从大三开始，他也逐渐取得了一些能够在比赛中上场，为球队贡献的机会。除了比赛之外，他还会随着球队从事一些志愿工作，与残障的儿童一起打球玩耍，保护他们的安全。
在暑假的时候，为了保持竞技状态，也为了满足课程的实习经历，他回到了熟悉的MLB南京发展中心，从翻译的老本行到管理和行政工作都有参加，也成为了他简历上重要的一笔。
“棒球既是团队项目，也是个人项目。做到分内的事，把个人的事做到最好，但是还不一定能赢球，还是要看球队整体的发挥，团队合作还有信任队友对我未来工作方面很有帮助。学业方面，我申请的大学和研究生，因为我有棒球的经历，让我从很多简历中脱颖而出，拿到了理想的机会。”
05
给孩子们的建议
在未来，棒球运动在中国会继续发展，也会有更多的小孩子抱着成为明星的朴素梦想参加这一项运动，作为过来人的嘉捷却要给这些孩子们一个中肯的建议：
“学习很重要，真想把球打好，学习是放不下来的。高水平的运动员，智商也一定很高。可以参加到这个项目，不过不一定是棒球，可以是其他项目，有一项自己喜欢的运动是非常幸福的一件事，但是还是要努力学习，当机会来了的时候，再去暂停学业是可以的，但是在机会来之前，是不能去放弃学业的，不然可能会毁一辈子。”
了解完李嘉捷的棒球人生后，球迷朋友们有什么感悟呢？欢迎留言与我们讨论！