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【微课】部编语文二（上）：第4课《曹冲称象》识字朗读、教学视频、生字讲解、课堂笔记、同步练习等
部编语文二（上）册课件教案、试卷练习
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01
我会写
称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02
我会认
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03
多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04
近义词
高兴——开心 议论——讨论 办法——方法微笑——浅笑 果然——果真05
反义词
高兴——难过 下沉——上浮06
理解词语
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。船舷：船两侧的边儿。果然：表示事实与所说或所料相符。07
句子解析
1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。2.曹操的儿子曹冲才七岁。这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08
问题归纳
1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?2.曹冲是如何称象的？我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
4.称象的事对你有何启示？我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
09
课文主题
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。课后习题答案：一、你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。
二、读第4 自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。1、赶象上船。2、在船舷上做记号。3、把大象赶上岸，往船上装石头。4、称石头的重量。曹冲称象的过程：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
三、读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
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参考答案
一、称象 到底 秤杆 柱子 站立 果然 行船 岁数
二、测量 力量 重复 重量 木杆 秤杆
三、个 条 棵 根 艘 块 头 杆
四、岁数 多少 柱子 住在 底下 高低 做一做 作业
五、 4 1 3 2 5
六、1.又大又红 又红又甜 又粗又大 直摆手 直叫喊 直跺脚
2. （1）才 小 他才上一年级。
（2）到底 人们的好奇心 你到底去不去玩。
七、1.天资聪明 惊奇
2.田野中 影子
3.长长的 缩成一团，踩在脚下
4.A C
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