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部编版四年级上册语文5-8各单元知识点汇总

第五单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

憧(chōng) 憬(jǐng) 歇(xiē)  埂(gěng)

嗅(xiù) 奈(nài) 煞(shā) 拯(zhěng)

庞(páng)

(2)难写的字

筝:是竹字头,不要写成“艹”。

拔:注意右部不是“发”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:上部是“大”。

绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。

(3)多音字

坊强

2.词

(1)必须掌握的词

风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息

大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊

垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢

牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大

(2)近义词

快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢

似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅

垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动

无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱

掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑

搏斗~战斗庞大~巨大

(3)反义词

快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重

大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞

猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝

紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小

危险→安全

(4)词语归类

①AABC式词语:翩翩起舞

类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目

②表示无奈的词语:无可奈何

类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气

类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆

④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇

⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝

二、佳句积累

比喻句

一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

三、考试热点

《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。

第六单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖

囊(nāng)级(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)

拙(zhuō)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù)

(2)难写的字

捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。

昏:上部是“氏”,不要加“丶”。

顽:左部的“元”末笔变成竖提。

概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。

累:注意下部不是“系”。

念:上部是“今”,不能加点写成“令”。

练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。

挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。

仍:右部是“乃”,不要写成“及”。

帅:和“师”区分开,上面没有横笔。

(3)多音字

圈     角

露     哄

钉     旋

2.词

(1)必须掌握的词

抚摸甚至跪下虽然顽皮捶背脖子

脱掉大概昏乱握住摔倒凭借掐住

念书班级一段兄弟俩排练连衣裤

改变逃走亏得挖开砸锅否则旋风

况且金兵溃败仍然尤其恨不得帅气

品尝丑小鸭自豪一摇一摆又哭又叫

摇摇摆摆无缘无故又唱又跳通情达理

哄堂大笑接连不断唉声叹气垂头丧气

踱来踱去顾名思义冰天雪地毫无怨言

重整旗鼓不甘人后得心应手手舞足蹈

一显身手不伦不类一丝一毫摇头晃脑

不动声色不败之地兴致勃勃

(2)近义词

顽皮~调皮故意~有意神气~精神

一摇一摆~摇摇摆摆惊呼~高呼扇动~扑扇

结实~壮实恐怖~恐惧窝囊~无能

轮流~依次机灵~机敏殷切~恳切

味道~滋味半晌~半天决心~决定

照实~如实连忙~赶忙充分~充足

提示~提醒等候~等待立刻~马上

妩媚~娇媚旋转~转动自豪~骄傲

懊恼~苦恼兴趣~乐趣责骂~责备

英武~威武嘲笑~讥笑傲慢~高傲

冲击~撞击奇怪~奇异顽强~坚强

彻底~完全陶醉~沉醉毫无怨言~无怨无悔

重整旗鼓~卷土重来得心应手~轻车熟路

手舞足蹈~欢天喜地不伦不类~不三不四

不动声色~不露声色兴致勃勃~津津有味

(3)反义词

安全→危险结实→瘦弱消失→出现

机灵→迟钝充分→不足自信→自卑

开始→结束紧张→轻松笨拙→灵巧

通情达理→蛮横无理垂头丧气→神采飞扬

增加→减少妩媚→素雅恍惚→清楚

光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸赞

傲慢→谦和顽强→软弱溃败→胜利

辉煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑

毫无怨言→怨天尤人手舞足蹈→闷闷不乐

不伦不类→一本正经不可预料→料事如神

不动声色→大惊失色兴致勃勃→兴味索然

(4)词语归类

①“一×一×”的词语:一摇一摆一丝一毫

类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴

②AABB式词语:摇摇摆摆

类似的词语:吞吞吐吐清清楚楚密密层层形形色色

③ABAC式词语:踱来踱去无缘无故不伦不类又唱又跳又哭又叫

类似的词语:滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色

④AAB式词语:眨眨眼露露脸

类似的词语:看看书说说话走走路

⑤拟声词:啪嗒啪嗒

类似的词语:哗啦哗啦吱嘎吱嘎

⑥ABCC式词语:兴致勃勃

类似的词语:得意扬扬烈日炎炎生机勃勃金光闪闪

⑦形容神情的词语:垂头丧气唉声叹气

类似的词语:大惊失色目瞪口呆眉飞色舞喜笑颜开

⑧形容动作的词语:手舞足蹈摇头晃脑

类似的词语:活蹦乱跳昂首挺胸张牙舞爪交头接耳

⑨量词:一只鹅一只小船一个酒瓶一扇翅膀

一个班级一只老虎一段情节一件连衣裤一个窟窿一阵笑声一颗滚珠一粒滚珠

⑩动词:拍背摸肚子触屁股扳牛角贴着墙壁竖起头伸长脖子握住脖子掐住脖子扑打翅膀张开嘴咬住衣襟扇动翅膀张开翅膀拾起书包划来小船引起注意套上老虎皮改变主意戴上头罩

修饰词:安全的地方顽皮的孩子全身的力量结实的汉子机灵的小朋友殷切期待的目光窝囊的老虎通情达理的老师充分的自信笨拙的表演英武的风姿帅气的陀螺辉煌的时刻胜利的滋味幸运的甜头好胜的孩子神气地走过来飞快地走过来吭吭地叫着

二、佳句积累

1.比喻句

(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!

把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。

(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。

2.拟人句

(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。

这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。

(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。

写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。

3.含有关联词的句子

(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。

(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。

(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。

(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。

4.重点句子

他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。

这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!

5.含义深刻的句子

(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。

(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。

含义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻含义。(2)以问题的形式进行回答。

三、考试热点

1.《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。

2.《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。

3.《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思。

第七单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)

肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)

蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn)

(2)难写的字

塞:注意下部是“土”,不是“士”。

醉:注意左部是“酉”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“丶”。

(3)多音字

还  重  宁

要  场

2.词

(1)必须掌握的词

塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出

亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思

清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑

非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出

斩钉截铁顶天立地

(2)近义词

教~使还~回欲~想严肃~肃穆

清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美

左顾右盼~东张西望劝慰~安慰

深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦

骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断

妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总

探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断

(3)反义词

笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊

坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶

干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸

斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新

毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷

(4)词语归类

①AABC式的词语:翩翩归来

类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较

②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼

类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾

③形容十分热闹的词语:热闹非凡

类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息

④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿

⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器

⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命

⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳

二、佳句积累

1.比喻句

这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。

比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿写比喻句。

2.反问句

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。

3.感叹句

为中华之崛起而读书!

这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。

三、考试热点

1.《古诗三首》常以填空形式考查诗句,常考查字词理解、诗句的释义,也会考查古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。

2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。

3.《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。

4.《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。

第八单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn)

磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)

桓(huán)

(2)难写的字

戎:注意与“戒”区分。

竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。

派:右部的下面不要写上“丶”。

(3)多音字

折   漂

模

2.词

(1)必须掌握的词

戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别

娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟

提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少

面如土色一声不响聚精会神

(2)近义词

取~拿唯~只荒芜~荒凉

人烟稀少~荒无人烟漂亮~美丽打扮~装扮

满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安

面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教

满意~满足拜见~拜访理睬~理会

高明~高超竟然~居然一声不响~默默无言

近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。

(3)反义词

问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛

人烟稀少→车水马龙漂亮→丑陋满意→不满

麻烦→方便提心吊胆→心安理得

面如土色→面不改色满意→不满进步→后退

喜欢→讨厌高明→拙劣聚精会神→心不在焉

(4)词语归类

①形容人少的词语:人烟稀少

类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几

②含有数字的词语:百发百中

类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛

③形容神态的词语:面如土色

类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕

④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷

⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛

⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息

⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手

二、佳句积累

1.比喻句

练到后来,大得竟然像车轮一样。

这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。

2.神态描写的句子

官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。

3.一语双关的句子

下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。

三、考试热点

1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。

3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。

部编版五年级上册语文5-8各单元知识点汇总

第五单元知识点汇总

一、易读错的字

煤炭（tàn）治疗（liáo）歇凉（xiē）  繁殖（zhí）

帽缨（yīng）驯良（xùn）圆锥（zhuī）  矫健（jiǎo）梳理（shū）

榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）  翘起（qiào）

褐色（hè）  苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）

二、难写的字：

抵：右边不要漏写一点。

菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。

疗：里面是“了” ，不要写成“子”。

狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。

氏：底下不要多写一点。

杀：下面是“木”，不要写成“布”。

玲：右边是“令”，不要写成“今”。

三、形近字组词：

殖（繁殖）植（植物）    疏（稀疏）蔬（蔬菜）

茵（绿茵）菌（杀菌）    训（训练）驯（驯服）

褐（褐色）歇（歇息）    挟（要挟）狭（狭窄）

褐（褐色）歇（歇息）    编（编织）遍（遍地）

玲（玲珑）伶（伶俐）    滑（光滑）猾（狡猾）

遮（遮蔽）蔗（甘蔗）    刚（刚才）钢（钢铁）

四、多音字组词：

切：切菜（qiē）  密切（qiè）

系：关系（xì）  系鞋带（jì）

埋：埋藏（mái）  埋怨（mán）

露：雨露（lù）  露马脚（lòu）

漂：漂流（piāo）  漂亮（piào）

奔：奔跑（bēn）  投奔（bèn）

缝：缝补（féng）  缝隙（fèng）

差：差别（chā）   差不多（chà）

出差（chāi）  参差（ cī ）

六、重点词语：

松鼠  乖巧  驯良  面容  清秀
接近 机警 玲珑 面孔 格外 露水

追逐  强烈  触动  舒适  遮蔽

日光  梳理  光滑  端正  繁殖

漂浮  舒适  杀菌  治疗  估计

足够 警觉 寸草不生  光光溜溜

六、近义词：

繁殖—繁衍  驯良—驯服  坚实—结实

敏捷—迅速  机警—警觉  清秀—秀丽

蛰伏—潜伏 洪亮—响亮 锐利—锋利

七、反义词：

生存—死亡  远古—现代  光明—黑暗

温暖—寒冷  乖巧—叛逆  敏捷—迟钝

漂亮—丑陋  光滑—粗糙  干净—肮脏

机警—笨拙 强烈—柔和 狭窄—宽敞

八、词语搭配:

（面容）清秀    （身体）矫健 
（四肢）轻快    （动作）敏捷

（玲珑）的面孔  （帽缨形）的尾巴
（强烈）的日光  （美丽可爱）的世界

（密切）的关系  （寸草不生）的地面

九、课文重点理解：

1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些

知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。

2.《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌，

驯良习性和乖巧行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

第六单元知识点汇总

一、难读的字：

辞退（cí）  褐色（hè ）   缝纫（rèn）

疲惫（bèi）  耽误（dān）  攥着（zuàn）
摇橹（lǔ）  客栈（zhàn）高跷（qiāo）
枇杷（pí） 粜稻（tiào）蚌精（bàng）
怂恿（sǒng yǒng）腼腆（miǎn tiǎn）

二、难写的字：

颓：左上“禾”的最后一笔要写成“丶”。

龟：上面不要错写成一“丿”。

庙：外面是“广”，不要写成“户”。

考：下面是不要写成“与”。

魄：右边是“鬼”，不要写成“龟”。

脊：上面不要写成“火”。

三、形近字组词：

抑（抑制）仰（仰望）    权（权利）杈（树杈）

庙（庙会）届（首届）    稼（庄稼）嫁（出嫁）

钉（钉子）订（装订）    脊（背脊）瘠（贫瘠）

四、多音字组词：

挣：挣钱（zheèng）  挣扎（zhēng）

数：数落（shǔ）    数字（shù）

背：背书包（bēi）  背影（bèi）

铺：铺床（pū）     当铺（pù）

挨：挨着（āi）     挨打（ái）

搂：搂住（lǒu）    搂钱（lōu）

塞：瓶塞（sāi）堵塞（sè）边塞（sài）

龟：龟裂（jūn）乌龟（guī）龟兹（qiū）

五、重点词语：

纸屑  抽象  启迪  出嫁  陪嫁

寄宿  心酸  撒娇  法宝  领略

黎明  红晕  彩云  漆黑  夜幕

降临  愈发  闲逸  和谐  扫兴

心旷神怡  失魂落魄  恍恍惚惚  密密层层

恋恋不舍  千变万化  迫不及待  失声痛哭

六、近义词：

扫视—环视  疲惫—疲倦  耽误—耽搁

歧途—歧路  鼓励—鼓舞  腼腆—害羞

谨慎—小心  自豪—骄傲  敬仰—仰慕

启迪—启示 嘲笑—讽刺 轮换—轮流

七、反义词：

瘦弱—强壮  弯曲—笔直  忙碌—悠闲

连续—间断  疲惫—轻松  精彩—糟糕

慈祥—严厉  谨慎—放肆  腼腆—大方

自豪—自卑  湿润—干燥  沉重—轻快

黎明—黄昏 朦胧—清晰

八、词语搭配:

（瘦弱）的脊背  （疲惫）的眼睛

（盛大）的节日  （千变万化）的图案

（慈祥）的母亲  （精致）的乌篷船

九、课文重点理解：

1.《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地

给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉

的爱，表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

2.《父爱之舟》一文以梦境开始，引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船

送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大，

表达了作者对父亲的深切怀念之情。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写的是作者童年时，父亲和母亲对他

的作品截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种

评价中感悟到的“精彩极了”是慈祥的爱，“糟糕透了”是严厉的爱。

十、积累背诵

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——

（三国）诸葛亮

居安思危，戒奢以俭。——（唐）魏征

由俭入奢易，由奢入俭难。——（宋）司马光

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱用纯

第七单元知识点汇总

一、难读的字：

浣女（huàn）窠里（kē）   锨刃（rèn）
袅袅（niǎo）聒噪（guō）

嫉妒（jí dù）累累（lěi）  凛冽（lǐn liè）

二、难写的字：

眠：左边是“目”不是“日”

逸：右边是“兔”不是“免”

暇：左边是“日”不是“目”

谐：右下是“白”不是“日”

三、形近字组词：

泊（停泊）拍（拍打）    榆（榆关）喻（比喻）

矿（矿产）旷（旷课）    捧（吹捧）棒（木棒）

谐（和谐）楷（楷模）    拔（拔牙）拨（拨打）

溶（溶化）榕（榕树）    桨（船桨）奖（奖励）

暇（应接不暇）  瑕（瑕疵）

四、多音字组词：

空：空间（kōng）  空隙（kòng）

更：五更（gēng）  更加（gèng）

结：结果（jiē）  成群结队（jié）

乐：乐曲（yuè）  欢乐（lè）

数：数目（shù）  不可计数（shǔ）

片：片子（piān）  片刻（piàn）

涨：涨潮（zhǎng）头昏脑涨（zhàng）

划：划船（huá）  计划（huà）

累：劳累（lèi）  累累（lěi）

五、重点词语：

黎明  红晕  彩云  漆黑  夜幕

降临  愈发  闲逸  和谐  扫兴

天堂  兴奋  留恋  规律  主干

心旷神怡  应接不暇  不可计数  面面相觑

六、近义词：

固然—当然  和谐—和气  扫兴—失望

陆续—连续  纠正—改正  面目—面貌

起初—开始 茂盛—繁茂 留恋—流连

七、反义词：

漆黑—光明  扫兴—开心  灿烂—暗淡

静寂—热闹  盈——亏    兴奋—郁闷

漂亮—丑陋 嫉妒—欣赏 粗糙—光滑

八、词语搭配:

（凛冽）的清晨（红紫红紫）的彩云

（茂盛）的榕树（无边无际）的天空

（闲逸）的心情（成群结队）的大雁

（熊熊）的炭火（漆黑漆黑）的暗夜

九、课文重点理解：

1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴

风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。《枫桥夜

泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、

霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。《长相思》词作

上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆

怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。

2.《四季之美》按季节的顺序描写了四节的美景，表达了作者热爱大自然、热

爱四季的感情。

3.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到

的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞

美。

4.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天

然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。

第八单元知识点汇总

一、难读的字：

舅父（jiù）  天罡（gāng）地煞（shà）黛玉（dài）  水浒（hǔ） 心扉（fēi）呐喊（nà）  过瘾（yǐn）  书籍（jí）黯然（àn） 馈赠（kuì）  酵母（jiào）

二、难写的字：

岂：下面是“己”不是“乙”

刊：左边是“干”不是“开”

豪：下边是“豕”，不要写成“毛”

斩：右边是“斤”，不要写成“斥”

刊：左边是“干”，不是“开”

寇：上边是“宀”，不是“冖”

三、形近字组词：

诲（教诲）悔（悔恨）     诵（诵读）涌（汹涌）

规（规定）窥（偷窥）     毫（毫毛）豪（豪杰）

哀（哀伤）衰（衰老）     谴（谴责）遗（遗产）

刊（刊物）刑（刑法）     琐（烦琐）锁（铁锁）

谓（所谓）渭（渭河）

四、多音字组词：

得：得到（dé）就得（děi）跳得高（de）

倒：倒下（dǎo）  倒不是（dào）

兴：兴亡（xīng）  兴奋（xìng）

卷：卷起（juǎn）  试卷（juàn）

好：好书（hǎo）  爱好（hào）

禁：禁止（jìn）  禁不住（jīn）

别：差别（bié）  别扭（biè）

模：模仿（mó）  模样（mú）

差：差错（chā）    差不多（chà）

美差（chāi）   参差（cī）

五、重点词语：

豪杰  荒唐  心酸  消遣  堆砌浅显 刊物 描写 气愤 国际 个性

津津有味  一知半解  自作多情索然无味  风花雪月  栩栩如生

浮想联翩  牵肠挂肚  囫囵吞枣不求甚解  不言而喻  黯然神伤

呕心沥血  如饥似渴  兴亡盛衰悲欢离合

六、近义词：

专一—专心  窥天—观天  烦琐—繁杂

消遣—自遣  呐喊—叫喊  报偿—回报

传神—生动 寂寞—孤独 赞誉—赞扬

七、反义词：

浅显—深奥   寂寞—热闹

委屈—舒坦   不求甚解—寻根究底

馈赠—索取  索然无味—回味无穷

八、词语搭配:

（生动）的性格  （呕心沥血）的创造

（质朴）的篇章  （流光溢彩）的画页

（清冷）的黄昏  （如饥似渴）的少年

（唯一）的消遣  （别出心裁）的构思

（优美）的词语  （心安理得）地接受

九、课文重点理解：

1.《古人谈读书》《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教，学习

要永不满足，所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；

曾国藩认为：读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

2.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书

的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

3.《我的“长生果”》一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的

感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

部编版六年级上册语文5-8各单元知识点汇总

第五单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ)

(2)难写的字

秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。

割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。

疯:部首是“疒”,里面是个“风”。

嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。

(3)多音字

蔓     缝

斗     嚷

2.词

(1)必须掌握的词

后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满

甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量

雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报

遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇

(2)近义词

生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾

丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速

飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长

预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引

不声不响~一声不响理直气壮~义正词严

小心翼翼~小心谨慎

(3)反义词

丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少

飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹

不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷

小心翼翼→粗心大意

(4)词语归类

①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃

类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

③描写夜色的词语:满天星斗

类似的词语:月光如水月明星稀月白风清

④描写说话有气势的词语:理直气壮

类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色

⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答

类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈

⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃

⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子

⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩

二、佳句积累

1.比喻句

(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。

(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。

2.拟人句

(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。

(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……

这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。

3.夸张句

我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。

4.精彩句

(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。

这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。

(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。

5.哲理句

(1)俗话说:“不热不长,不热不大。”

这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。

(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”

这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。

(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。

比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子哪些是比喻句。(2)用比喻的修辞手法写句子。

三、考试热点

1.《夏天里的成长》一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。

2.《盼》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

3.《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。

第六单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

绕(rào)慨(kǎi)蔼(ǎi)

(2)难写的字

簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

(3)多音字

扫              只

相              钻

散              参

载

2.词

(1)必须掌握的词

晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限

矿物地质无私矿产慷慨节制开采

枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如

基地破碎目睹子孙

(2)近义词

晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小

恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘

枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意

温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅

松散~疏松舒服~舒适打算~盘算

笑嘻嘻~乐呵呵

(3)反义词

晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大

无私→自私慷慨→小气开采→埋藏

枯竭→充沛贡献→索取投入→支出

温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑

舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆

盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢

劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔

荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳

(4)词语归类

①描写神态的词语:和蔼和亲

类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸

②含有风雨的词语:风雨同舟

类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨

③含有日或月的词语:日月同辉

类似的词语:日新月异日月无光日积月累

④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪

⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田

⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹

⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生

二、佳句积累

1.比喻句

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。

(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。

这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。

2.拟人句

(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。

(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。

这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。

3.精彩句

我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。

5.含义深刻的语句

(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。

“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。

(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。

三、考试热点

1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。

2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。

3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。

4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。

5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。

第七单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

哉(zāi)轴(zhóu)

(2)难写的字

巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。

曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。

(3)多音字

汤            好

曲            弹

仆

2.词

(1)必须掌握的词

谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续

茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键

霎时景象照耀陶醉

(2)近义词

幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏

纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉

著名~有名霎时~瞬时照耀~照射

微弱~柔弱断断续续~陆陆续续

波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪

虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有

风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎

约定俗成~相沿成习

(3)反义词

幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉

纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断

波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊

虚拟→真实传统→现代奇特→普通

高妙→低俗动态→静态保留→舍弃

(4)词语归类

①AABB式词语:断断续续

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

②ABAC式词语:无穷无尽

类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

③描写风雨的词语:风雨不透

类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作

④描写波浪的词语:波涛汹涌

类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪

⑤含有“然”字的词语:戛然而止

类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序

⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法

⑦动词:谱写乐曲凸显气概

⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态

⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极

二、佳句积累

1.比喻句

(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。

(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”

这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。

2.精彩句

(1)他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。

(2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!

这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。

标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)写出句中的破折号、省略号、引号的作用。(2)选出句中标点符号使用有错误的选项。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《月光曲》一课,第9自然段常以课内阅读或课文内容填空的形式考查。

3.《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。

4.第七单元习作“我的拿手好戏”,常以“第一次”“我学会了”“的滋味”“的启示”等作文形式考查习作水平。

第八单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

捕(bǔ)撒(sǎ)缚(fù)坠(zhuì)

(2)难写的字

厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。

掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。

(3)多音字

少     撒

差     削

正     传

冠     场

2.词

(1)必须掌握的词

一望无际家景供品祭器讲究盼望

厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告

烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾

解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间

骤然陡然凌乱

(2)近义词

家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重

熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活

希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报

昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错

解散~遣散融合~交融退缩~畏缩

参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮

瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然

凝视~注视去世~逝世追悼~悼念

惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴

羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解

感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟

情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久

记住~铭记到处~处处

(3)反义词

郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧

伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全

希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚

幽雅→喧杂解散→集合融合→分离

退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服

深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满

痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰

伟大→渺小永远→暂时

(4)词语归类

①ABB式词语:黑洞洞

类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶

②ABCB式词语:一动不动

类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有

③AABB式词语:马马虎虎来来往往

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

④ABAC式词语:又高又直又扁又平

类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

⑤含有数字的成语:一望无际

类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海

⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹

⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸

⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁

二、佳句积累

1.比喻句

(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。

(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。

2.排比句

(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。

(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。

句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

3.精彩句

(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。

这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。

(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。

4.含义深刻的句子

(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。

(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。

在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

三、考试热点

1.《少年闰土》一课,第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。

2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。

3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。

5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“的爱”等题目考查习作水平。

理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。(2)加点词句在文中具体指的什么内容?