开学测试题1

一、看拼音，写词语。

  pú tao       zhú jiàn     zhuāng jia      

（      ）     （       ）    （        ） 

  tiào yuè    qiān shǒu   yú bō  

（      ）     （      ）    （      ）  

二、形近字组词。

堤（        ）   优（        ）   

震（        ）   浴（        ）

提（        ）   犹（        ）   

振（        ）   俗（        ）

三、根据要求完成下列句子练习。

（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句）

（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用加点词造句）

答案：

一、

葡萄  逐渐  庄稼  跳跃  牵手  余波

二、

河堤  提示  优秀  犹如  地震  振动  沐浴  风俗

三、

⑴月亮牵着星星。   

⑵阿妈，这就是我们家的地。   

⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。  

⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。   

⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。

开学测试题2

一、照样子，写四字词语。

滴溜溜（ABB式）                                  

坑坑洼洼（AABB式） _______     _______

若隐若现（ABAC式）_______     _______

摇摇欲坠（AABC式） _______    ________

人声鼎沸（形容热闹场面）_______     _______

低声细语（形容安静场面）______     _______

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）

蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xī qī）

依赖（nài   lài）    潜入（qián   qiǎn）

（1）这节音乐（lè  yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè  yuè)。

（2）小明系（jì  xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。

（3）蝙蝠好似（sì  shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。

三、阅读文章，回答问题。

能给予就不贫穷

教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。

她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。你家里也不穷。”

“同学们都说我家里穷。”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”

她笑了，用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。

1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。

分量（fèn  fēn） 给予（ɡěi  jǐ）

似乎（sì  shì）   粗糙（cāo  zào）

杂质（zhǐ  zhì）  署名（zhǔ  shǔ）

2.照样子写词语。

歪歪扭扭（AABB式）                                       

3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。”句中破折号的作用是（     ）。

A.表示解释说明 

B.表示语音的延长

C.表示意思的转折 

D.表示重点强调

4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？

5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？

6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？

答案:

一、

示例：金灿灿  绿油油  密密麻麻  闪闪烁烁  人山人海  半明半昧  

闪闪发光  默默无闻  震耳欲聋  响彻云霄  鸦雀无声  悄无声息

二、

jiá    kuàng     biān     qī     lài     qián    

（1）yuè  lè   （2）jì  xì   （3）sì  shì

三、

1.fèn  jǐ  sì  cāo  zhì  shǔ

2.干干净净    红红火火    郁郁葱葱

3.A

4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷。

5.我觉得她不贫穷。因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷。

6.懂得给予、关心别人就是真正的富有。

开学测试题3

一、读句子,根据拼音写字词。

1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒng zhào(　　　)着大地。不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn(　　　)散去,大地才显露出盎然的生机。

2.小时候,妈妈常常qiān(　　)着我的手来到小溪,来到

zhuāng jia(　　　)地,来到pú tao(　　　)园……那里留下了我成长的足迹。

二、课外阅读。

五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……

五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。

1.给短文写上一个合适的题目。

2.照样子,写词语。

白茫茫                                  

大大咧咧                                          

3.请用“      ”画出描写槐花香的有关句子。

4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?(　　)

A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。

B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。

5.这篇短文表达了作者怎样的感情?

6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?

答案：

一、

1.笼罩　逐渐　2.牵　庄稼　葡萄

二、

1. 五月的槐乡　

2. 红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　热热闹闹　

3. 五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。　

4.B　

5.对五月槐乡的热爱之情。　

6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。

开学测试题4

一、给加点的多音字选择正确的读音。

qiāo　　qiǎo

1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄(　　)然而至了。

2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄(　　)悄的。

zhǎnɡ　　 zhànɡ

3.我们赶紧回去吧,马上就要涨(　　)潮了。

4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨(　　)。

xì　　jì

5.系(　　)鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。

6.为了得到老师的联系(　　)方式,妈妈询问了很多人。

二、课外阅读。

鲁 班 造 锯

相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。

一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪:                  于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá　huà)破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。 

这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo　xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng　gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng　xǐng)力。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。

1.把文中不正确的音节划掉。

2.根据短文内容填空。

鲁班在建造宫殿时的烦恼是               。他从                 和              那里得到启发,最终发明了        。

3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。

4.用“        ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。

5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?

答案：

一、

1.qiǎo　2.qiāo　3.zhǎng　4.zhàng　5.jì　6.xì

二、

1. 划掉:huà　xuē　gèng　xǐng　

2. 用斧头砍树效率非常低　野草叶子上的细齿　蝗虫的牙齿结构　锯

3. 示例:一株小草为什么这样锋利?　

4. 这怎么能长久使用呢?　这不能长久使用。

5. 示例:我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。

(因版面原因，只显示部份内容）