收藏了！南京大学文学院历年考研真题之语言及论文写作卷（2008—2021）
2008年
爱护 宝贝 县城 清浊 庆祝 书画
1. 互文
2. 右文说
3. 失黏
4. 大名冠小名
1. 总的来看，把古代汉语跟现代汉语相比，会发现古代汉语人称代词比现代用得要少 一些。请你谈谈造成这个现象的原因。
2. 请简要谈谈古音学家研究上古韵部的方法。
一、举例说明为什么汉语拼音方案可以用i既代表舌面前高不圆唇元音，又代表舌尖前元音和舌尖后元音？（5分）
二、分析“即将”和“将来”的词性。（6分）
三、“大大方方”和“大大咧咧”这两个重叠形式有何不同？（6分）
四、从语序变化的性质看，汉语语序变化有几种情况？请举例说明。（9分）
五、“跑得快”这个语段有歧义吗？请分析。（14分）
一、相对于辅音来说，元音在发音上有什么特点？（5分）
二、语法手段是什么？常见的语法手段有哪些？（7分）
三、请你谈谈你对“能指”和“所指”的认识。（8分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、对“学而优则仕”这句话古今有不同的理解。请阅读下面的资料，就两种理解的是非及其原因进行分析，写成一篇小论文。
《论语·子张》：“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’”今人多以为“学而优”之“优”是指“优秀”，而梁皇侃《论语义疏》云：“优，谓行有余力也。”朱熹《论语集解》亦云：“优，有余力也。”《说文·人部》：“优，饶也。”《小尔雅·广诂》：“优，多也。”《诗·人雅·瞻印》：“天之降罔，维其优矣。”毛传：“优，渥也。”《国语·鲁语上》：“今将惠以小赐，祀以独恭，小赐不咸，独恭不优。不咸，民不归也；不优，神弗福也。”韦昭注：“优，裕也。”《荀子·王制》：“污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有馀用也。”《论语》一书中“优”字共出现3次，另一处是《论语·宪问》：“子曰：‘孟公绰为赵魏老则优，不可以为滕、薛大夫。’”
二、阅读韩愈《送孟东野序》，阐述他的文学思想。
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！
乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、士、革、木八者，物之善鸣者也。惟天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推夺，其必有不得其平者乎！其'于人也亦然。人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣着而假之呜。
其在唐虞、咎陶、禹，其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于《诗》、《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。传曰：“天将以夫子为木铎”，其弗信矣乎？其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也，以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏、晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其词淫以哀，其志弛以肆。其为言也，乱杂而无章。将天丑其德，莫之顾邪？何为乎不呜其善鸣者也？
唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏、晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍，其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜？其在下也奚以悲？
东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。
2009年
1. “读”字的繁体字是（1）。
2. “笃”字的字形构造在六书中属于（2）。
3. “汇集旧注，下以己意”的注释类型叫作（3）。
4. 书籍因缮写、刻板、排版错误而多出来的字句叫做（4）。
5. 《论语·公冶长》“子曰：盍各言尔志？”中“盍”是（5）的合音字。
6. 《礼记·中庸》“人一能之，己百之；人十能之，己千之”中“一”的意思是（6）。
7. 《孟子·梁惠王上》“老吾老，以及人之老”中第一个“老”字的意思是（7）。
8. 《荀子·劝学》“金就砺则利”中“金”是指（8）。
9. 《汉书·艺文志》“道家者流，盖出于史官”中“者”的词性是（9）。
10. 由杨树达撰写的专门解释文言虚词的工具书叫做《（10）》。
1. 反切
2. 通假字
3. 疏（正义）
4. 《说文解字》
1、请简要地谈谈音韵学上的 “七音”。
2、分析李白《劳劳亭》诗的用韵、平仄、对仗、句式。
天下伤心处，
劳劳送客亭。
春风知别苦，
不遣柳条青。
一、“花儿”、“这儿”、“今儿”中的“儿”字是否是同一个语素？请分析说明？（10分）
二、“南京钢铁厂”缩略为“南钢”是否违反规范？谈谈你对缩略语规范的看法。（10分）
三、“出租汽车”这个语段有两种结构关系和两种语义关系，试加以分析。（10分）
四、一般看法，动宾短语的结构关系是支配与被支配的关系。在“吃苹果”、“吃食堂”、 “吃大碗”中“苹果”、“食堂”、“大碗”分别表示“对象”、“处所”、“工具”。那么“吃苹果”、“吃食堂”、“吃大碗”都是动宾短语吗？根据是什么？（10分）
一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？（10分）
二、为什么说索绪尔是“现代语言学之父”？（10分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、阅读下列文字，默写三首你认为能够分别体现“物境”、“情境”、“意境”的中国古代诗歌。并结合这些作品，谈谈你对“诗有三境”的理解。
诗有三境：一曰物境，欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境，娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。三曰意境。亦张之于意而思之于心，则得其真矣。（唐 王昌龄《诗格》）
二、严复云：“译事三难：信、达、雅。”将文言文翻译成白话文，同样需要“信、达、雅”。《老子》第八十章：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡狗之声相闻，民至老死不相往来。有人将这几句话译作“吃得香甜，穿得漂亮，住得安适，过得习惯…”
请你运用所学的古汉语知识，对着几句译文的得失及其原因进行评析，写成一篇小论文。
2010年
1. 清代学者王引之所著的专门解释古汉语虚词的著作是 。
2. 明确提出“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移”的是明代的 。
3. 是形成近体诗的最重要的因素。
4. “之子于归，宜其室家”的“之”字的意思是 。
5. “一之谓甚，其可再乎”中的“再”的意思是 。
6. “小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹”中“羹”的意思是 。
1. 郑笺
2. 如字
3. 避讳
4. 三平调
1. 谈谈下面几个汉字在六书上的形体结构特点。
行 徒 役 街 衍 徕 微
2. 举例说明古汉语宾语前置有哪些结构类型。
渴kě 杯bēi 灭miè 盆pén
胡 基 疆 问 赴
①他长得高不高？
②他长得高长不高？
一、将辅音分成各种次类的依据是什么？（10分）
二、语法范畴是什么？常见的语法范畴有哪些？（10分）
（从以下二题中选作一题，题目自拟，字数不限。）
一、不久前，位于美国的“全球语言监督”机构发布报告称，在全球化大环境下，中国式英语正强烈冲击着英语，大量的中文词汇进入英语，成为英语新词汇最主要的来源。自1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语贡献了5%到20%，超过任何其他来源。很多中式英语已被权威的英语词典如《牛津英语词典》《韦氏英语词典》收录，如：Long time no see（很久不见）、Four Books（四书）、one country two system（一国两制）等等。
请结合你所学的语言学知识就此事进行分析并写成一篇小论文。
二、顾炎武《日知录》卷十九“文须有益于天下”条云：“文之不可绝于天地间者日明道也纪政事也察民隐也乐道人之善也若此者有益于天下有益于将来多一篇多一篇之益矣若夫怪力乱神之事无稽之言剿袭之说谀佞乏文若此者有损于己无益于人多一篇多一篇之损矣。”
请将此段文字标点断句，并以此为基础略作论说。
2011年
1. “论”的繁体字是 。
2. 王引之撰写的古汉语虚词著作是 。
3. “徒”字的形旁是 。
4. 文字学家辨别本义的最主要依据是 。
5. “母也天只，不谅人只。”的韵脚字是 。
6. “君子不重伤，不禽二毛。”的修辞方式是 。
7. “良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。”中“岁”的意思是 。
8. “今天弈之为数，小数也”中的“数”的意思是 。
9. “如有不由此者，在孰者去，众以为殃，是谓小康。”中“小康”的意思是 。
10. “师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”中“无乃”的意思是 。
1. 偏义复词
2. 古今字
3. 段玉裁
4. 之为言
1. 举例说明古代汉语第三人称代词的特点。
2. 请解释下面这段文字要表达的意思，并进行简要评价。
凡轻唇之音古读皆为重唇《诗》凡民有丧匍匐救之檀弓引诗作扶服家语引作扶伏又诞实匍匐释文本亦作扶服左传昭十三年奉壶饮冰以蒲伏焉释文本又作匍匐蒲本亦作扶昭二十一年扶伏而击之释文本或作匍匐……皆匍匐之异文也。（钱大昕《十驾斋养新录》卷五）
一、请同时用汉语拼音和国际音标给下列短语的普通话读音注音。（6分）
装了一车石灰
二、写出汉语普通话/214/调位的3个条件变体，并举例说明其各自出现的条件。（6分）
三、许慎在《说文解字·序》中对象形、指事、假借分别是如何定义的？（6分）
四、辨析下列同义词：（4分）
改正—改进 辽阔—广阔
五、“冷清”、“热闹”、“洁白”等是形容词，能受程度副词的修饰，例如“十分冷清”、“非常热闹”、“特别洁白”；“雪白”、“笔直”、“冰凉”、“白茫茫”、“金灿灿”等也都是形容词，却不能受程度副词的修饰，为什么？（8分）
六、副词一般不与名词或名词性结构组合，但也有例外，如“最前头”、“很淑女”、“特现代”、“院子里净杂草”、“今天才星期一”、“再一个问题”。这些例子是否可以说明“副词能够修饰名词”？你怎么看待此类现象？请说明理由。（10分）
一、如何认识语言和言语的关系？（10分）
二、孤立语、黏着语、屈折语各有什么特点？（10分）
（从以下二题中选作一题，题目自拟，字数不限。）
一、请运用语言学知识对年轻人中流行的火星文现象进行评析。
附：火星文，可解作火星人的文字，随着互联网的普及，年轻网民为求彰显个性，开始大量使用同音字，音近字、特殊符号来表音的文字，由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。火星文这种称法最早出现于台湾社会，随机流行于中国大陆、香港和海外华人社会，成为中文互联网上的一种普遍用法，并逐渐向现实社会中渗透。
二、《孟子·尽心上》云：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”请仔细体味，并据此论说。
2012年
一、王力三十韵部中“鱼铎阳”三个韵部之间存有何语音关系？用实例说说这样的关系在汉语史研究中有何用处？（20分）
二、以实例为依据，说说《说文解字》的体例。（20分）
一、什么叫音素？什么叫音位？元音音素的不同主要是由什么造成的？请用舌位唇形图标出 [i]、[y]、[e]、[ε]、[a]、[A]、[ɑ]、[ɔ]、[o]、[ɤ]、[u]、[ə]这十二个舌面元音所在的位置。（10分）
二、一个词的意义是由哪几种意义类型构成的？请从其中的某些意义类型出发，辨析“捏造——伪造”、“偶尔——偶然”这两组同义词。（10分）
三、什么叫省略？“出太阳了。|下雨了。|禁止喧哗。|打倒帝国主义！”等是不是省略句？为什么？有人说它们是只有谓语、没有主语的句子，你认为这种说法对不对，为什么？（10分）
四、什么叫句型？什么叫句类？什么叫句式？请列出现代汉语单句的主要句型系统，每句型举一语例。“他们站着不动”属于什么句类、句型、句式？请用框式图解法分析这句话的直接成分。（10分）
一、洋泾浜语和混合语有何异同？（10分）
二、语法手段是什么？常见的语法手段有哪些？（10分）
（从以下两题中任选一题，题目自拟，字数不限。）
一、请根据下文的主要观点，结合语言事实写一篇小论文。
1902年Firtz Mauthner宣称：“如果亚里士多德讲汉语或达科他语的话，他的逻辑和范畴就会是另一种样子了。”由于每种语言都有一个形式，而没有两种形式是相同的，因此，两种使用不同语言的文化不可能对世界有同样的看法。语言不是一张可以完全适应现实世界的橡皮面罩，而是像希腊硬面罩那样，有其内在的奇形怪状。Whorf认为语言是一副或多或少变形的眼镜，我们通过它来观察周围的事物。
二、《清华大学王观堂先生纪念碑铭》：“海宁王先生自沉后二年，清华研究院同人咸怀思，不能自已。其弟子受先生之陶冶煦育者有年，尤思有以永其念。佥曰，宜铭之贞珉，以昭示於无竟。因以刻石之词命寅恪，数辞不获已，谨举先生之志事，以普告天下後世。其词曰：士之读书治学，盖将以脱心志於俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生以一死见其独立自由之意志，非所论於一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石於讲舍，系哀思而不忘。表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”
细读此碑铭，作一阐述性论说文。
2013年
1. 六书
2. 反切
3. 《尔雅》
4. 金文
重耳去[鄭]之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當。趙衰曰：“子亡在外十餘年，小國輕子，況大國乎？今楚大國而固遇子，子其毋讓，此天開子也。”遂以客禮見之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國，何以報寡人？”重耳曰：“羽毛齒角玉帛，君王所餘，未知所以報。”王曰：“雖然，何以報不穀？”重耳曰：“即不得已，與君王以兵車會平原廣澤，請辟王三舍。”
1. 汉语拼音方案的主要作用
2. 把字句
3. 词缀和词根
4. 名词性谓语句
1. 汉语方言区可以分成哪几个大区？目前除汉语普通话之外，使用人口较多、影响力较大的汉语方言有哪些，有哪些表现？
2. 汉语中近年来产生的新词非常多，你认为新词产生的主要原因是什么？近年来产生的新词在构词上有哪些主要特点？
3. 汉语与英语相比，在语法手段上有什么重要的不同点？举例说明汉语语法的主要特点。
一、请举例说明我们平常所说的语义，主要包含哪几个方面的内容？
二、语音的社会性表现在哪些方面？
（从以下二题中选做一题。字数不限。）
一、尼采在一篇题为《历史学对于生活的利与弊》的文章里，写过这样一段话：“人也许有一天问动物：为什么你不向我谈一谈你的幸福，而只是看着我？动物也愿意回答，并且说：这是因为我总是马上忘掉我要说的话——但此时它也已经忘掉这个回答而保持缄默，以至于人对此大为惊奇。”请据此写一篇文章，题目自拟。
二、近几十年来，我国的社会称谓发生了多次变化，从“同志”、“师傅”，到“老师”、“先生”等等，在网络上还有一些新产生的称谓，如“亲”、“美眉”之类。为什么社会称谓会发生这些变化，你如何评价这些变化？请就此现象写一篇文章论述，题目自拟。
2014年
1. 省声字
2. 平仄
3. 《中原音韵》
4. 偏义复词
魯穆公問於子思曰：“何如而可謂忠臣？”子思曰：“恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣。”公不悅，揖而退之。成孫弋見，公曰：“向者吾問忠臣於子思，子思曰：‘恒稱其君之惡者，可謂忠臣矣。’寡人惑焉，而未之得也。”成孫弋曰：“噫，善哉言乎！夫為其君之故殺其身者，嘗有之矣。恒稱其君之惡，未之有也。夫為其君之故殺其身者，效祿爵者也。恒稱其君之惡者，遠祿爵者也。為義而遠祿爵，非子思，吾惡聞之。”
一、同印欧语系相比，现代汉语在语音方面有什么特点？（10分）
二、举例说明什么叫隶分和隶合？谈谈它们在汉字形体发展历史上的意义。（10分）
三、请对以下例句中补语的语义指向进行比较分析：（10分）
砍光了。
砍累了。
砍钝了。
砍快了。
砍疼了。
砍坏了。
四、偏正式合成词的词序是“前偏后正”，对于“熊猫”、“玻璃钢”这样的合成词的结构，你是怎么看的？（10分）
一、当代语言学的核心理论假设是“普遍语法”（Universal Grammar）理论。如何理解“普遍语法”与“个别语法（Particular Grammar）”（比如汉语语法，日语语法，吴方言语法等）之间的关系。（10分）
二、如何理解语义学中的蕴涵（entailment）、预设（presupposition）和暗含（implicature）之间的关系，请举例说明。（10分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、请根据下文内容写一篇小论文。
国家语言文字工作委员会的一项调查显示，65%以上的中国大学生把超过四分之一的学习时间用于外语。与此同时，中国年轻人汉语能力弱化已经成为社会热议话题。中国人民大学对多所国内外高校汉语教育课程开设情况的一项调查显示，当代大学生母语能力未能达到社会期望值，其中汉语语文基础薄弱、书面表达能力不足。
二、有人说，只有诗人才能真正体悟偶然。你是怎么理解“偶然”与文学的关系的？请自拟题目写一篇文章，谈谈你的看法。
2015年
1. 古今字
2. 注疏
3. 《说文解字注》
4. 声训
宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰：“我世世為洴澼絖，不過數金，今一朝而鬻技百金，請與之。”客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰，大敗越人。裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免於洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮於江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！
一、举例说明汉语拼音字母i代表哪几个音位，这些音位各有哪些音位变体？（10分）
二、举例说明词和词组的区别和联系。（15分）
三、分析下列主谓谓语句中的大主语和小主语之间的语义关系。（15分）
1. 那个剧本我看过五遍。
2. 他一个人也不认识。
3. 我地也扫了，窗户也擦了，垃圾也倒了。
4. 我肚子疼。
5. 这孩子，我不喜欢他。
6. 那个贩卖盗版软件的，他被工商局查处了。
7. 他俩谁也没看见谁。
8. 现代汉语我多多少少知道一些。
9. 这个人说话不留余地。
10. 黄瓜一斤五毛啦。
一、联系实例谈谈你对“所指”与“能指”的认识。（10分）
二、区域方言和社会方言是怎样形成的？他们的主要区别是什么？（10分）
（从以下二题中选做一题，题目自拟，字数不限。）
一、一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语言规律。你对这种观点是怎么认识的？结合所学语言学知识，谈谈你的看法。
二、“在我的早期作品中，我作为一个现代的说书人，是隐藏在文本背后的，但从《檀香刑》这部小说开始，我终于从后台跳到了前台。如果说我早期的作品是自言自语，目无读者，从这本书开始，我感觉到自己是站在一个广场上，面对着许多听众，绘声绘色地讲述。这是世界小说的传统，更是中国小说的传统。我也曾积极地向西方的现代派小说学习，也曾经玩弄过形形色色的叙事花样，但我最终回归了传统。”——莫言《讲故事的人》
结合莫言的创作和中国当代小说史谈谈你对以上这段话的理解。
2016年
1. 通假字
2. 词的本义
3. 读破
4. 避讳
秦 伯 将 袭 郑 百 里 子 与 蹇 叔 子 谏 曰 千 里 而 袭 人 未 有 不 亡 者 也 秦 伯 怒 曰 若 尔 之 年 者 宰 上 之 木 拱 矣 尔 曷 知 师 出 百 里 子 与 蹇 叔 子 送 其 子 而 戒 之 曰 尔 即 死 必 于 殽 之 嵚 岩 是 文 王 之 所 辟 风 雨 者 也 吾 将 尸 尔 焉 子 揖 师 而 行 百 里 子 与 蹇 叔 子 从 其 子 而 哭 之 秦 伯 怒 曰 尔 曷 为 哭 吾 师 对 曰 臣 非 敢 哭 君 师 哭 臣 之 子 也 弦 高 者 郑 商 也 遇 之 殽 矫 以 郑 伯 之 命 而 犒 师 焉 或 曰 往 矣 或 曰 反 矣 然 而 晋 人 与 姜 戎 要 之 殽 而 击 之 匹 马 只 轮 无 反 者
四、谈谈普通话上声的变调规律。（12分）
五、谈谈多义词与同音词、同形词的区别。（12分）
六、论述现代汉语宾语的语义类型。（16分）
七、秦朝的赵高曾在朝廷上“指鹿为马”，并得逞于一时，但鹿并没有因此改为马。这是什么原因？（10分）
八、北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样？（10分）
九、从以下两题中任选一题。题目自拟，字数不限。
1. 洪堡特说，汉语作为思维工具无疑远远比不上拥有完善语法形态的语言。Joseph Elkins（1887）也说，汉语重语义，不重结构，被有的人称为“化石语言”，即进化程度很低的原始语言。请结合语言学的相关知识，谈谈你的看法。
2. 释苍雪有诗云“月下听寒钟，钟边望明月，是月和钟声，是钟和月色？”试从文学批评的角度阐发此诗。
2017年
孟子谓齐宣王曰：“为巨室，则必使工师求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而行之。王曰：‘姑舍女所学而从我’，则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰：‘姑舍女所学而从我，则何以异于教玉人雕琢玉哉？”
三、请找出这首诗里中古属入声的字，用五度标记法标出它们在今普通话里的调值，并说明中古入声与今普通话四声的对应规律。（20分）
贫女苦筋力，缲丝夜夜织。
万梭为一素，世重韩娥色。
五侯初买笑，建章方落籍。
一曲古凉州，六亲长血食。
劝尔画长眉，学歌饱亲戚。
四、下面短语中的“白”分别表示什么意义？如何从词汇学和语义学的角度理解“白”的这些意义之间的关系？（20分）
（1）白红喜事
（2）写白字
（3）真相大白
（4）白做了一天功夫
（5）她的皮肤很白
（6）白吃白喝
（7）一穷二白
（8）交白卷
（9）念了一段道白
（10）白匪把我们和赤卫队冲散了。
五、举例说明语言符号的层级体系（10分）
六、什么是韵律特征？举例说明之。（10分）
（任选一题）
七、汉语缺乏词形变化，有人就说作为思维工具，汉语远远比不上具有丰富的词形变化的语言（如俄语）。结合语言学知识，谈谈你对这种观点的看法。（50分）
八、废名《中国文章》（1936）一文开篇写道：“中国文章里简直没有厌世派的文章，这是很可惜的事。”请自拟题目，简要论述你对这句话的看法。（50分）
2018年
魏其侯竇嬰者，孝文后從兄子也。父世觀津人。喜賓客。孝文時，嬰爲吳相，病免。孝景初即位，爲詹事。
梁孝王者，孝景弟也。其母竇太后愛之，梁孝王朝，因昆弟燕飲。是時上未立太子，酒酣，從容言曰：“千秋之後傳梁王。”太后驩。竇嬰引巵酒進上，曰：“天下者，高祖天下；父子相傳，此漢之約也。上何以得擅傳梁王！”太后由此憎竇嬰。竇嬰亦薄其官，因病免。太后除竇嬰門籍，不得入朝請。
孝景三年，吳楚反，上察宗室、諸竇毋如竇嬰賢，乃召嬰。嬰入見，固辭謝病不足任。太后亦慙。於是上曰：“天下方有急，王孫寧可讓邪！”乃拜嬰爲大將軍，賜金千斤。嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之。所賜金，陳之廊廡下，軍吏過，輒令財取爲用，金無入家者。竇嬰守滎陽，監齊趙兵。七國兵已盡破，封嬰爲魏其侯。諸遊士賓客争歸魏其侯。孝景時，每朝議大事，條侯、魏其侯，諸列侯莫敢與亢禮。
孝景四年，立栗太子。使魏其侯爲太子傅。孝景七年，栗太子廢，魏其數爭，不能得。魏其謝病，屏居藍田南山之下數月，諸賓客辯士説之，莫能來。梁人高遂乃說魏其曰：“能富貴將軍者，上也；能親將軍者，太后也。今將軍傅太子，太子廢而不能争。争不能得，又弗能死；自引謝病，擁趙女，屏閒處而不朝。相提而論，是自明揚主上之過。有如兩宮螫將軍，則妻子毋類矣。”魏其侯然之，乃遂起，朝請如故。
趣 精 结 续 修 节 交 秋
丘 旋 齐 旗 休 权 去 全
毛笔 笔架 笔顺 代笔 笔名 笔法
工笔 伏笔 笔挺 随笔 一笔钱 写得一笔好字
小张在研究所工作
他祖父已经不在了
文件在桌上
他在吃饭
贵在坚持
这事在你自己
大约在冬季
在建工地
候选人就在你们几个当中产生
五、许多学者认为，汉语缺乏严格意义的形态变化。请问何谓语言学中的形态学（morphology）？形态变化分为几种类型？如何评价“汉语缺乏严格意义的形态变化”这一观点？（10分）
六、语义学（semantics）和语用学（pragmatics）都研究自然语言的意义，请问它们各自的侧重领域分别是什么？它们之间最重要的区别在哪里？（10分）
七、请从以下两题中任选一题，题目自拟，字数不限。（50分）
（1）教育部、国家语委印发的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020）》中强调要“增强全社会的语言资源观念和语言保护意识”，请写一篇文章，谈谈你的看法。
（2）鲁迅在《我怎么做起小说来》中说：“自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。例如，说到‘为什么’做小说罢，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’，而且要改良这人生。”
请自拟题目，结合鲁迅的创作及现代文学史谈谈你对这段话的理解和看法。
2019年
燕昭王收破燕後即位，卑身厚幣，以招賢者，欲將以報讎。故往見郭隗先生，曰：“齊因孤國之亂，而襲破燕。孤極知燕小力少，不足以報。然得賢士與共國，以雪先王之耻，孤之願也。敢問以國報讎者柰何？”
郭隗先生對曰：“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處。詘指而事之，北面而受學，則百己者至；先趨而後息，先問而後嘿，則什己者至；人趨己趨，則若己者至；馮几據杖，眄視指使，則厮役之人至；若恣睢奮擊，呴籍叱咄，則徒隸之人至矣。此古服道致士之法也。王誠博選國中之賢者，而朝其門下，天下聞王朝其賢臣，天下之士必趨於燕矣。”
昭王曰：“寡人將誰朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒，曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王能市馬，馬今至矣。’於是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始；隗且見事，況賢於隗者乎？豈遠千里哉！”
於是昭王爲隗築宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士争湊燕。燕王弔死問生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國殷富，士卒樂佚輕戰。於是遂以樂毅爲上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊。齊兵敗，閔王出走於外。燕兵獨追北入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨莒、即墨。（《戰國策》卷二十九）
a. 你为什么不参加招聘会？
b. 为什么你不参加招聘会？
c. 你为什么不参加这次的招聘会？
d. 这次的招聘会你为什么不参加？
孤，古胡切。 刊，苦寒切。 坛，徒干切。
权，巨员切。 度，徒故切。
五、以j[tɕ]、q[tɕh]、x[ɕ]的产生过程为例，说明语音演变的系统性和规律性。
六、结合实例说明语法意义的词法手段。
请从以下两题中任选一题，题目自拟，字数不限。（50分）
七、微软全球执行副总裁沈向洋博士在2017年中国计算机大会上明确表示：当前人工智最主要的两个方向是感知和认知，人工智能的下一个突破口在语言理解，懂语言者、得天下，人工智能对人类影响最为深刻的就是自然语言方面，只有我们明白自然语言使怎么回事，才能真正把人工智能这件事讲清楚。
八、法国诗人瓦莱里曾说：“严格的诗律规则是人为的伎俩，它赋予自然语言以一种物质的特性，这种物质对于我们心灵来说是坚韧和陌生的，对我们的愿望则充耳不闻。”请写一篇短文，对此观点进行论析。
2020年
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多於鄰國也。”“不違農時，穀不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。穀與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”
“狗彘食人食而不知檢，塗有餓殍而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異於刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’？王無罪歲，斯天下之民至焉。”
二、“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。”
读唐代诗人张九龄这首《望月怀远》诗后，请回答以下问题。（20分）
1、用国际音标标出“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”四句的普通话读音。可采用宽式记音法；声调采用五度标记法，用数字表示调值。
2、根据诗中各字的读音，结合音韵学知识，分析古今声母和声调的演变规律。
三、“从”在现代汉语中形成了一个较大的词族，例如“从戎、跟从、顺从、从事、从速、听从、从宽、随从、主从、从犯、从而”等；它们可以作为单音节词出现在许多短语或句子中，例如“从上海到北京”、“从现在起”、“从不懂到懂”、“从门缝里往外看”、“从笔迹看，这不像是五岁的孩子写的”、“他从不失信”。
请理解上述例子中“从”的含义，结合你对汉语史的了解，分析“从”多义化和语法化的规律。（20分）
六、请从以下两题中任选一题。题目自拟，字数不限。
1、2019年2月21日，《岳麓宣言》正式发布。这是联合国教科文组织首个以“保护语言多样性”为主题的重要永久性文件。宣言指出：语言是“文化的基本特征之一，是记录并传承一个族群、一个地区乃至世界独特文化的主要载体，它有助于人们通过共享的行为模式、互动方式、认知结构和理解方式来交流并构建人类命运共同体。语言记录了人类千百年来积累的传统知识和实践经验，这一知识宝库促进了人类发展，见证了人类改造自然和适应环境的能力。”请写一篇文章，谈谈对这段话的理解和看法。
2、有人给诗中的“陈词滥调”下了定义：一些已经失去生命的词汇和正在腐烂的诗句。但也有人说：新鲜的诗意在变为陈词滥调之前曾深入过我们的心田。写一篇短论，说说你对这一问题的看法。
2021年
A. 道歉 B. 感谢 C. 告诉 D. 辞却
A. 说服 B. 喜悦 C. 解释 D. 学说
A. 曆史 B. 往復 C. 係統 D. 屍位素餐
A. 见溪羣疑 B. 帮滂并明 C. 端透定泥 D. 精清从心邪
A. 孔子，子思，孟子，曾子
B. 孔子，曾子，孟子，子思
C. 孔子，子思，曾子，孟子
D. 孔子，曾子，子思，孟子
A. 《诗》云：“他人有心，余忖度之。”夫子之谓也。
B. 《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
C. 分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。
D. 鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。
坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！
蔬菜—菜蔬 介绍—绍介 健康—康健
演讲—讲演 离别—别离 察觉—觉察
感情—情感 和平—平和 路线—线路
故事—事故 雪白—白雪 办法—法办
她噙着泪珠一步一步走进了房问
外面太冷，你还是回屋去吧
爬上山来
拿出一盒香烟来
收回成本来
冲出两个人来
冲出来两个人
五、 请简单定义辅音和元音，并解释两者的区别。（10分）
六、 语言是否有难易程度或是优劣之分？请举例说明你的观点。（10分）
（1）“爸爸，长大以后我想嫁给你！”“妈妈，长大以后我想娶你！”某市地铁上的这类广告标语因内容涉及未成年人教育问题，被网友发微博质疑，引起广泛热议。请写一篇文章，从语言运用的角度谈谈你对这类广告标语的看法。
（2）有人说，在小说中谈真实性是没有意义的，任何小说都是伪装成真理的谎言。你怎么看待这种观点？请结合文学实例和相关理论，写篇短论，说说你的看法。
《学术论文写作十讲》
徐有富 著
北京大学出版社2019年版
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