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同样被贬,为何苏轼被无数人追捧,而柳宗元却郁郁而终?

胖猫 读者大学 2020-04-03

胖猫说:

哈喽,大家好,我是胖猫,一只人见人爱,花见花开的猫。


今天胖猫带给大家的是【每周共读一本书】第1期,本期的共读书目是斯坦福教授卡罗尔·德韦克的《终身成长:重新定义成功的思维模式》。

卡罗尔教授数十年的研究成果证明:


成功不在先天,不靠外在,关键在于思维模式:是满足于现有成果、避免失败可能的固定型,还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型,决定了你能在成功路上走多远。

作者 | 胖猫

想象下这个场景:

早晨上班,你起迟了,然后又没赶上公交车,于是到公司错过了打卡时间。
更不幸的是,你做了好长时间的方案被领导PASS了。你感到非常难过,想打电话给最好的朋友倾诉一下,但是却没有打通。

面对这样的遭遇,潜意识下,你会怎么想? 

有的人会这样想:

“我是个失败者,我的生活简直糟糕透了”
“我是地球上最不幸的人”
“生活是不公平的,所有的努力都是没有用的”

而有的人却会这样想:

“下次早点睡,就不会起迟了”
“方案可以跟同事聊聊,说不定还有最优方案,朋友没接电话,是不是遇到不开心的事了?”
“方案被领导PASS了,说明还有进步的空间,没关系,我还可以更努力”

你看,明明是同样的遭遇,但不同的人却有不同的想法,在《终身成长:重新定义成功的思维模式》一书中,斯坦福心理学教授卡罗尔认为这主要是因为思维模式的不同。

她认为,人分为两种思维模式:固定型和成长型。

固定型思维模式的人认为:人的能力是注定的,不能改变的,所有努力都是没有意义的,所以在遇到问题的时候,他们第一反应就是怨天尤人,找借口,把失败的原因归结为他人。

他们害怕人们发现他们的不足,在意别人对于自己的评价,为了得到他人的肯定,他们情愿浪费时间去一遍一遍证明自己。

而成长型思维模式的人认为:即使人们在先天的才能、资质、兴趣或者性情方面有各种各样的不同,但每个人都可以通过努力和个人经历去改变和成长。

他们不害怕犯错误,也不怕失败,面对不足的时候,他们选择直接应对,不懂就问,不会就学,他们在意的是这个过程中自己获得的成长,而不是旁人的评价。


于是在两种思维模式的作用下,人和人的差别也越来越大。


几年前刷爆朋友圈,获得《超级演说家》第二季总冠军的刘媛媛,就是一个成长型思维模式的人。

之前采访时,她说起自己刚进入高中时发生的故事。

一直以来她成绩都特别好,是天子骄子,是别人家的孩子,但升入高中后,一切都不一样了。

高中学校在繁华的城市,这里汇集了整个地区最优秀的学生,但没想到的是,第一次考试,她竟然垫底了。

她心里好难受,明明自己也很努力学习,怎么就没考好呢?

成长型思维告诉她,不能坐以待毙,必须主动出击,找到问题的症结,才能跳出困境。

通过一段时间的观察,她发现自己之所以努力无效是因为自己的学习方法不对。

之前地方小,自己努力一下就可以达到优秀,但现在林子大了,她必须拥有高效率的学习方法才能更快进步。

那怎么做?怎么找到这个学习方法?

刘媛媛选择去书中寻找答案,去图书馆看有关学习方法的书,然后逐步尝试,最终找到自己的学习之道。

因为这一个改变,这一步成长,整个高中时期她都是名列前茅。

如果换成一个拥有固定型思维模式的人,面对这种局面,肯定是安慰自己:

“没办法,谁让自己是从小地方来的,教育资源跟不上也不是我的错。”

但成长型思维模式的人的不同,他们在外观的时候也会自省,会努力找到自己的不足,并寻求解决的办法。

怪不得卡罗尔说:

成功不在先天,不靠外在,关键在于思维模式:是满足于现有成果、避免失败可能的固定型,还是以努力为豪、寻求挑战机会的成长型,决定了你能在成功路上走多远。

之后的故事大家也都比较熟悉了,刘媛媛想要参加《超级演说家》节目,但节目组海选是通过一段个人演讲视频来筛选的。

可她从未有过任何这方面的经验,于是为了快速提高自己的演讲能力,她便跑到北京各大酒吧去讲脱口秀。

从一开始被众人嘲笑,到拥有丰富的舞台经验,其中的辛苦对刘媛媛而言都化作了成长。

就是通过这样的不断努力和成长,她才走到了《超级演说家》的舞台,然后走到了总冠军的位置。

但你知道吗?

她也曾不被看好,被旁人说痴心妄想,被导师骂,她不是不在乎。

难过的时候她曾躲在安全通道放声大哭,但她相信“人的才能是可以发展的”。

就如卡罗尔写得那样:

人类在经过多年的热情、辛苦奋斗以及训练后能取得什么样的成就,是无法预知的。



成长型思维和固定型思维的不同,不光体现在个人成长上,还体现在人生态度上。

近期看了一篇文章,里面对比分析了柳宗元和苏轼的被贬经历。

令人吃惊的是,造成他们不同结局的众多缘由中,还有思维模式不同这一条。

被贬柳州之前,柳宗元还曾被贬永州。

在永州的10年里,柳宗元在哲学、政治、历史、文学等多方面进行了研究,还饶有兴致地游历永州山水,结交当地士子和闲人。

据统计,《柳河东全集》540多篇诗文中有317篇就创作于永州,其中最脍炙人口的也是创作于永州。

此时的他,虽然心有怨愤,极度苦闷,但胜在永州这个地方山水幽奇雄险,柳宗元在不断游览,搜奇探胜中逐渐就释然了。
 
他的心中又燃起了希望,还曾试图通过勤政治民得到朝廷的重用。

但很快他的希望就破灭了,他又被贬到了更远更偏的柳州。 

他绝望了,正如他在《岭南江行》中写道:“从此忧来非一事,岂容华发待流年”,最终柳宗元因贫病交集而命丧柳州。

与柳宗元形成鲜明对比的是苏轼。

众所周知,苏轼大概是中国历史上被贬时间最长,被贬路程最远的诗人了。
 
但无论陷入何种窘境,他都能怡然自得,找到自己的处世之道。
 
被贬黄州,他编写歌曲,和老农一起唱歌劳作,帮助当地人改良农具,建立“育儿会”,游赤壁,写下《念奴娇·赤壁怀古》;
 
被贬惠州,他尝一口新鲜的荔枝,就嚷着说做个岭南人也挺好的,“日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人”;
 
被贬儋州,就更不得了了,他在这里办学堂,介学风,苏轼来之前,这里从没有人进士及第,但他离开之后,这里的姜唐佐就举乡贡。

同样是被贬,甚至后者的遭遇更曲折,被贬之地更荒蛮。

柳宗元诗词里表现出来的多是悲愤、郁郁不得志之意,而苏轼则是一股潇洒自然,走到哪里生长在哪里的豁然之气。

也正是因为如此,他才能发展出那么多的兴趣爱好,写诗、酿酒、做饭、练瑜伽,通晓佛学,也精深儒教、道教,还有遍布天下的好友。

时至今日,依旧有无数人是苏轼的粉丝,世人敬仰他的才学,更佩服他的精神。

或许我们不能说,柳宗元是完全的固定型思维模式者,但毫无疑问,苏轼肯定是拥有成长型思维模式的人。



其实成长型思维和固定型思维的不同,表现在生活的方方面面。
 
在婚姻中:
 
对固定型思维模式者而言,理想的伴侣应该是把他们放在神坛上、让他们感到完美,甚至崇拜他们。
 
于是当有意见分歧的时候,他们就会变得很固执,即使自己错了,也不肯承认。
 
成长型思维模式者,则希望他们的伴侣是这样的人:

看到他们的缺点并帮助他们改正,鞭策他们变成更好的人,鼓励他们去学习新事物。
 
在教育中:
 
固定型思维模式的家长更看重孩子的成绩,即事情的结果,在这种思维模式的影响下,孩子会变得害怕失败。

他们往往会选择去做那些自己得心应手,一定会成功的挑战,而不愿意去尝试那些能提升自己能力但看起来会失败的挑战。
 
成长型思维模式的家长则会注重培养孩子学习的乐趣,让他体验到成长的快乐,并在这个过程中提高自己的能力。
 
与之想呼应,未来的岁月里,成长型思维的孩子会不断前进,成功对于他们来说只是一次成长,而不是终结。


我们有理由相信,不同的思维模式,必然会导致不同的命运走向,但也不必过分担忧。

书中卡罗尔教授通过一个小案例明明白白地告诉我们,成长型思维也是能刻意练习培养的:

想象你很享受做某件事——比如做一个填字游戏、进行一项体育运动或者学习一种新的舞蹈。
 后来事情变得越来越难,你开始想放弃。也许你突然间感到很累、头晕、无聊或者很饿。 下一次有这样的事情发生,不要欺骗你自己,这是固定型思维模式在作怪。 将你自己放入成长型思维模式,想象你的大脑在遇到挑战的时候正在形成新的神经元连接,然后再继续学习,坚持下去。

拆书帮赵周说:
 
你一旦了解固定型思维和成长型思维的区别,看待他人和自己的方式会有重大的改变。

而我想说,成长型思维将会为你打开一个新世界,你会不自觉地讶异咦,这样也可以吗?

写在最后的话:


感谢大家的阅读,对于本期【每周共读一本书】书目,我们讨论了很长时间,最终选择了卡罗尔·德韦克的《终身成长:重新定义成功的思维模式》,因为这也是我们想要传递的理念:智慧学习,终身成长。


未来,我们想和大家一起,做个拥有成长型思维模式的人,一起破界,一起探索未知,一起遇见更优秀的自己。



作者:胖猫,一只人见人爱,花见花开的猫。

《终身成长:重新定义成功的思维模式》
【美】卡罗尔·德韦克后浪丨江西人民出版社


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